1 . 杭州亚运会主题曲《同爱同在》歌词引起了同学们的关注，请你参与讨论并完成相关任务。
同一片大海和天空，同迎着黎明和繁星，同样的向往和憧憬，同圆我们一个梦，我们同拥有一个家。心相融爱相加，纵天涯隔不开牵挂，亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话：你和我同住亚细亚。同呼吸同感受同梦想，同爱同在同分享，用拼搏挥洒每一刻。为胜利而欢呼，为勇气而高歌，同呼吸同感受同梦想，同爱同在同分享，让世界见证每一刻。生命温暖生命，力量激发力量绽放，我们同拥有一个家。
班长：我很喜欢这首歌，温暖有力量。歌词中用了许多“同”字，它唱出了亚洲人民的共同心声。

你：是啊，“同”字在商朝的甲骨文中被写作，由（凡，众人夯地的多柄夯桩）及（口，劳动号子）组成，表示四人用口令协调行动。可见，“同”的本义是指（1）________。

小文：我也喜欢这首歌，歌词还表达了亚洲人民之间深厚的情谊。
你：嗯嗯，我很喜欢“力量激发力量绽放”这一句，因为这句歌词运用比拟的修辞手法，既表示（2）________，又表示________的意思。

2 . 下面的短文是关于《新华字典》中“友”字注解的解说，请结合解说将空缺内容补写完整，注意语意连贯。

友       yǒu①朋友：好～，战～、网～。 引：有友好关系的：～军、～邦。②相好，互相亲近：～爱、～好往来。

（《新华字典》“友”字的注解）

一看材料，你就能发现“友”字有两个义项。①______________________，因为它用“❶”“❷”做了分项标明。由第一个义项“朋友”引申出了“有友好关系的”的意义，用“引”标示，这样不仅②____________________，还分出了层次。义项之后往往③________________，比如“朋友”之后是好～，战～、网～。这里，④__________________________，避免了“友”字的重复出现。因此，“友”字的注解虽内容较多，但简洁明了。

3 . 方块字里隐乾坤。班里开展汉字溯源学习实践活动，请你结合示例，给汉字“从”做解析。
如图，一个人俯身看地上的物品。“临”本义为“从高处往低处看”。例如，《醉翁亭记》中“有亭翼然临于泉上者”的“临”即“居高面下”之意。

如图，你对“从”字的解析：_______________

4 . 暑期开始，学校组织研学小组通过探究字源法，来理解“研学”一词的概念，请你参与任务。

5 . 借助文言文里学过的字的意思，推想词语的本义和比喻义。
(1)兔走，触株而死。（走：跑。）
走马观花：
(2)及其日中如探汤（汤：热水。）
赴汤蹈火：

6 . 东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图中有“孝”字的金文和楷书的写法，请结合图片，说说你对“孝”的理解。

7 . 结合“礼”字演变台历图及字源的解说，用自己的话说说“礼”字的本义，补全板报内容。

【甲骨文台历第二十一字，礼的演变】

“礼”字由“示”与“乙”组成。“乙”是“豐”的简化，其甲骨文上部是两个“玉”字，下面是某种高脚的盘，类似于豆，古代用作祭器：盘中放着两串“玉”，用玉敬神表示人对神的敬重。“示”往往与天地鬼神祖宗有关。由此可知，“礼”的本义为：________

8 . 请参照解说，填写你对“和”字的理解。
禾：“禾”是“龢”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。
口：表示人们发表言论。
“和”的含义为：____________________________

9 . 范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”可惜常常有人会将“璧”错写成“壁”。请你根据其内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“璧”。

知识卡片 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗惠王书愿以十五城请易璧。” 《说文解字》：“壁，瑞玉环也。”

10 . 为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义进行了查询。下图是对“青”的意义阐释。由此可知，“青海”一词中的“青”应理解为“蓝色”，但同学们认为现代汉语中“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年轻”义，还可以有更多的内涵，如：______