1 . 【活动四】名著阅读分享
请你补全下列朋友圈名著阅读分享文案

《红星照耀中国》；（1）____，探寻红色中国，真实客观，展示中国共产党崇高精神。 《昆虫记》：科普作品，研究昆虫习性，妙趣横生，（2）____ 《经典常谈》：普及读物，介绍（3）____，深入浅出，细数中国古代文化经典的魅力。

2 . 小明是一位热爱阅读的同学，以下是他摘录的两段文字，请读后完成下列题目。
【语段甲】

意大利蟋蟀没有黑色礼服，也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反，它纤长，娇弱，体色很浅，近乎白色，这与它夜间活动的习性十分适合。

【语段乙】

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）

(1)语段甲摘自法布尔所著《        》。
(2)语段乙中的“他们”被作者亲切地称为“           ”。

3 . 学校拟就围绕“桥”文化开展探究活动，请完成以下任务。
(1)任务一：根据以下材料，完成下列对话。
[家乡之桥]

2019年4月20日，一艘梅州大埔的采沙船沿韩江顺流漂下，失控撞到国家级文物保护单位——潮州广济桥，据了解，事发时肇事船只处于无人驾驶状态。事故导致该桥墩北侧栏杆被撞落，灯光秀暂停。

广济桥，即潮州广济桥，俗称湘子桥（1171年），位于广东省潮州市古城东门外，横跨韩江，集梁桥、浮桥、拱桥于一体，是中国四大古桥之一，大量的水下构件、木质构件增加了文物保护的难度。

A：听说了吗？2019年潮州广济桥有大新闻，新闻标题是：①_____！
B：听说了！保护文物不容易，真该拉个横幅，写个宣传标语：②_____。
(2)任务二：在如图《七律•长征》书法作品中，将有关“桥”的一句诗抄写下来。

[历史之桥]
诗句：①
故事：②
(3)任务三：请根据提示，完成以下阅读推荐卡
[阅读之桥]

书名	作者	写作对象	艺术手法
《红星照耀中国》	（美）埃德加•斯诺	红军领袖都平易近人，关怀同情，如：A _____（填序号）	通过实地采访的见闻感受，具有高度纪实性。如：B_____
《昆虫记》	（法）法布尔	昆虫也具有母性，如：C _____（填序号）	用野外观察和实验的方法，来研究昆虫的本能与习性。如：通过剪触角、拔胸毛等实验，研究雌性大孔雀蝶如何吸引异性。

选择与原著内容一致的恰当例子，将其序号对应填入上面“写作对象”一栏。
《红星照耀中国》选例：①毛泽东谈及饥荒引发暴动中的死人事件眼眶都湿润了；②周恩来将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一起步行。
《昆虫记》选例：①隧蜂爸爸担任门卫把入侵的陌生人拒之门外；②蟹蛛、狼蛛本能反击外来袭击，还分不清宝贝是自己的还是别人的，守在孩子身边，可以四个月不吃不喝。

4 . 阅读选段，完成下面小题。

选段【一】：我通常都看见　　A　　在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

选段【二】：　　B　　是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。

(1)以上选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，他通过野外观察和________的方法揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了A ________的生活习性，选段【二】写出了B ________的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
(2)下面是某网上书店关于《昆虫记》的宣传海报。请你结合作品具体内容，谈谈《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。

5 . 请你速读《昆虫记》中以下几段描述，在目录中找到相应的标题。

目录 红蚂蚁………… XX 蝉和蚂蚁的寓言……XX 蝉出地洞………… XX 蝉的蜕变………… XX 蝉的歌唱………… XX 螳螂的捕食……… XX 螳螂的爱情………… XX 螳螂的巢………… XX 蟋蟀的歌声和交尾…… XX 大孔雀蝶………… XX 小条纹蝶………… XX	片段一：虽然红蚂蚁和石蜂一样，也属于膜翅目昆虫，但它回家的办法却没有那么高明，这一点可以通过它只能顺着原路返回的事实得到证明。 标题：红蚂蚁
	片段二：休息的时候，螳螂会把捕兽器折起来，举在胸前。于是，这虫子又成了一副祷告的模样。可一旦有猎物经过，祈祷的姿势立刻就不见了。 标题：________
	片段三：有时候，特别是在闷热的傍晚，它沉醉在阳光中，往往会缩短甚至取消歌声之间的停顿。弓弦拉出第一个音符的时间大约是早上七八点钟，此后乐队就一直要到夕阳的余晖散尽才停止演奏。 标题：________

6 . 下面是班级“科普作品·智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，结合《昆虫记》的作品内容，补充两同学的发言。

甲：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的科普著作，被誉为“___________”其中星现的科学研究方法闪耀着智慧之光尤其是“先假设后求证”的研究方法同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。

乙：好。我发现科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。

丙：__________________

甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。

7 . 阅读下面材料，完成各题
1．一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是_______，他的《昆虫记》被誉为“ __________________   ”。
2．请结合《昆虫记》所讲的知识判断，下列描述与对应昆虫相符的一项是（     ）

A．它小脑袋上的那个怪异的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪样的长烟袋，极其粗壮。——象虫

B．它非常认真执着地在尚未定型的粪球上移动着，上上下下，左转右绕，有板有眼地这儿多压几下那儿少压几下，然后又始终耐心地细致地加以修饰。——西班牙蜣螂

C．它发出来的光呈黄色，很刺眼，具有较强的照射能力。——萤火虫

D．它头部边缘是个帽子，宽大扁平，上有六个细尖齿，但这个帽子并没有什么用。——圣甲虫

3．下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（　 　）

A．本书主要透过昆虫世界折射出社会历史。

B．本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情况。

C．作者敬畏生命的情怀给这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语）

D．从写作特色上看，本书语调轻松诙谐，昆虫的一举一动都被赋予了人类的思想情感。

8 . 阅读下面材料，完成小题。
某校一年一度“园艺节”又开始了，这次的主题是“亲近自然，增长智慧”，为此开展了以下活动。
【观察昆虫做记录】

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．小张观察了一段时间蟋蟀的住宅，发现了它的住宅与《昆虫记》里描述的相近，于是摘取了《昆虫记》里以上的段落，借此来介绍蟋蟀的住宅具有______、______、______的功能。
【探究奥秘增智慧】
2．小张同学阅读了昆虫记以后，将书中写到的“勤劳”昆虫作了梳理和归类，下列昆虫的表现不属于“勤劳”的一项是（     ）

A．蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。

B．舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。

C．被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食-也不改变它的目标。

D．母松毛虫会把自己身上毛给她的孩子做一件温暖的外套。

【知行合一悟精神】
3．小李同学看到周作人曾经评价法布尔“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”，他若有所悟，结合所阅读的《昆虫记》，选取最熟悉的昆虫（也可以是上文中的蟋蟀），谈谈对这个评价的认识。（50字以内）

9 . 完成下列小题
《昆虫记》是法国昆虫学家①___________（作者）的一部科普巨著。他用野外观察和②______________的方法来研究昆虫的本能与习性。此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“③______________”之美誉。

10 . 《昆虫记》中，作者将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。请根据提示完成下图。

昆虫名称	生活习性
①	在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。
西班牙蜣螂	②