1 . 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。

在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学19年，最终编撰出一部帝王的历史教科书【甲】《     》；唐宋八大家之一的欧阳修，为官清廉，不追求名利，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；选自【乙】《     》的《木兰诗》中替父从军的木兰征战多年，凯旋归来后辞官还乡，演绎巾帼英雄的风采【丙】     

在“现当代功勋人物”展区中，既有闻一多怒斥特务，慷（kǎi）淋漓，气冲斗牛，声震天地；又有鲁迅先生展读书信至深宵，关爱青年，呕心沥血；还有端木蕻良怀着对家乡挚痛的热爱发出“为其洗去污秽和耻辱”的誓言，大声呼告，壮怀激越；更有邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽（cuì），死而后已……

正因此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，坚韧而刚强。

在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员 ① ，用青春与热血逐梦飞天；千里边关，战士们饮冰卧雪， ② ；抗疫一线，医护人员 ③ ，与病毒鏖战；危急关头，消防员 ④ ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……

在中国历史上，风流人物闪耀光辉，最能照亮我们前行的道路。

1．请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
2．结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。
【甲】《__________》     【乙】《__________》
3．请为【丙】处加上一个标点符号__________。
4．根据语境，为第五段横线处选填成语，最恰当的一项是（     ）

A．①勇往直前                  ②枕戈待旦                 ③废寝忘食                  ④赴汤蹈火

B．①勇往直前                  ②枕戈待旦                 ③赴汤蹈火                  ④废寝忘食

C．①枕戈待旦                  ②勇往直前                 ③废寝忘食                  ④赴汤蹈火

D．①枕戈待旦                  ②勇往直前                 ③赴汤蹈火                  ④废寝忘食

5．下列对语段内容理解不正确的一项是（     ）

A．“气冲斗牛”中“斗、牛”是星宿名，借指天空，形容气势之盛可以直冲云霄。

B．文段中画波浪线的“和”“因此”“却”“最”都是起连接作用的连词。

C．“古往今来，中华人物画廊里群星闪耀”运用了比喻手法，生动写出中华历史上有许许多多的光辉人物。

D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓尽致。

2 . 闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，jiǒng jiǒng目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎pài、掀起万丈狂澜的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。【甲】相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

1．写出下列拼音所对应的汉字。
惊涛澎pài：______       jiǒng jiǒng目光：______
2．给下列加点的字注音。
狂澜：______       锲而不舍：______
3．文中画线词的词性分别是（     ）

A．代词、介词、数量词、名词	B．名词、连词、代词、数量词
C．名词、介词、代词、数量词	D．代词、连词、名词、数量词

4．下列四个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（     ）
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A．①④③②

B．④③①②

C．④②①③

D．①②④③

5．历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。请从下面的三位人物中任选一位，结合他们的事迹为他们写一段颁奖词。
邓稼先       闻一多       鲁迅

3 . 阅读下面的文字，完成各题。

王尔德曾经说，有许多品德美好的人，如渔民、牧羊人、农夫、工人。尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在我们的身边，也不乏这样的“最可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为迅哥儿买了一部刻印十分粗拙却珍贵的《山海经》，让迅哥儿体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都情有可原了；如孤苦无依蹬三轮的老王，当载客三轮被取缔，生活变得更加困难时，他仍不忘给杨绛先生送上温暖，滞笨的动作令先生心生愧怍，也让我们看到了内心澄澈的善良人性；如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。

1．文段中加点字注音无误的一项是（     ）

A．淳朴（zhūn）

B．憎恶（wù）

C．滞（dài）笨

D．愧怍（zhà）

2．文段中的画线词语运用有误的一项是（     ）

A．粗拙

B．取缔

C．自言自语

D．微不足道

4 . 本次学习活动学校邀请你和小语一起担任主持人，下面是小语同学为活动撰写的开场白，请你协助他完成。

仰望历史的星空，从古至今，我们不仅看到了“巾帼英雄”花木兰，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话，还看到了“优秀学者”闻一多，深xiāo_灯火，锲（     ）而不舍，潜心贯注凝硕果，更看到了“可爱战士”志愿军，坚rèn_刚强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血。中华崛起之时，我们看到了“两弹元勋（     ）”邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人世间…… 他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出最独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！

(1)请你根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
深xiāo(     )   坚rèn(     )   元勋(     )   锲而不舍(     )
(2)上述文字中的“还”“被”“最”三个字，词性判断正确的一项（     ）

A．副词 连词 介词

B．连词 副词 介词

C．连词 介词 副词

(3)小语整理出以下几条笔记，请你找出正确的一项（     ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B．《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，此文选自他的小说集《朝花夕拾》。

C．“当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣……”此句子属于直接抒情。

D．“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“孤”是古时王侯的自称。

5 . 阅读下面的文字，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。

仰望星空，我看到“巾帼英雄”花木兰，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话；我看到“民主战士”闻一多，目光（jiǒng jiǒng）_____，慷（kǎi）______淋漓，气冲斗牛震天地；我看到“两弹”元勋邓稼先，以身作则，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“飞天英雄”杨利伟，临危不惧，潜心贯注，担起民族飞天梦……

他们被历史铭记是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！

目光（jiǒng jiǒng）_____        慷（kǎi）___淋漓             气冲斗_____牛       潜_____心贯注

6 . 学习和思考的关系是相辅相成、缺一不可的，只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。请赏读这幅书法作品，将其内容的上联用楷书正确、规范地书写在田字格中。

7 . 下列词语书写没有错误的一项是（     ）

A．抖擞            静谧            各得期所            拈轻怕重

B．鉴赏            倜傥            恍然大悟            麻木不仁

C．狭隘            坍塌            刨根问底            惊慌失错

D．销耗            禁锢            神采奕奕            眉开眼笑

8 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．抚摸     着落     淅淅沥沥     人迹罕至

B．诀别     一霎     不求甚解     麻木不人

C．匿笑     乞丐     参差不齐     刨根问低

D．圈订     缥缈     怪诞不经     疲倦不堪

9 . 下列各组词语中，加下划线字读音全都正确的一组是（     ）

A．肌肤（jǐ）       吝啬（sè）     捶打（chuí）     花枝招展（zhǎn）

B．信服（fú）       姊妹（zǐ）     斑蝥（máo）       小心翼翼（yì）

C．不愠（wēn）     流淌（tǎng） 恍惚（huǎng）   莽莽榛榛（mǎng）

D．怂恿（sǒng）   余晖（huī）   头衔（xián）     踌躇（zhù）

10 . 语文课本中蕴藏着无穷的乐趣，书本为我们开启了一段学习之旅程。在旅途中，阅读《春》，我们闻到了在空气里yùn niàng着各种花香的泥土气息；阅读《济南的冬天》，我们看到了贮蓄绿色的水藻；阅读《雨的四季》，我们感悟到了秋雨的高邈，深远；阅读《秋天的怀念》，为因照顾儿子而憔悴的母亲心生感慨；阅读《散步》，体会了一家人解决了分歧（qí）的欣喜；阅读《金色花》，感受到喜笑的孩童充满天真；阅读《荷叶·母亲》，看到了被雨点打得攲（qī）斜的红莲；阅读《从百草园到三味书屋》，体会到了鲁迅儿时的趣味：品尝像小珊瑚珠攒（zǎn）成的小球，还可以在 【A】 （人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方）的荒园里撒秕（bǐ）谷，系（xì）长绳来捕鸟；阅读《再塑生命的人》我们感受到了海伦·凯勒求知的欲望 【B】 （思想感情自然而然地产生）时的欣喜；学习《陈太丘与友期行》我们知道了古人的称谓有谦称和尊称的区别。

书本包含着无穷无尽的天地。每天拿出一定的时间读书，不仅可以 【C】 眼界，增长知识， 【D】 智慧，还可以提升良好的精神气质。少年正是读书时，让我们一起继续遨游语文天地吧！

1．请你根据文中画横线的拼音，用正楷书写汉字。

2．请将文中加点字拼音有误的改正过来：______
3．根据提示写出成语：【A】______【B】______
4．请你选择下列词语填选段【C】【D】处。
开展     开阔     启迪     开启
【C】______【D】______