◆甲：我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。
◆乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文物藏品的精美绝伦。
◆丙：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。
运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。活动一 守护生命，学理论
小丽：妈妈叮嘱我，日常生活要注意规律作息，饮食均衡，适当锻炼。
小军：在学校的组织下，我和同学们一起参观中国国家博物馆，感受我国历史文物藏品的精彩绝伦。
(1)结合所学知识，围绕生命主题，谈谈上述观点给你的启示。
活动二 守护生命，找方法
| 生活情境 | 自救自护方法 |
| 火灾 | ① |
| 地震 | ② |
| 交通事故 | ③ |
(2)结合所给生活情境，填写自救自护方法。
活动一：珍爱生命
发生火灾 1.____ 2.____ 3.____ 4.____ …… | 发生交通事故 1.____ 2.____ 3.____ 4.____ …… | 发生地震 1.____ 2.____ 3.____ 4.____ …… |
(2)同学们发起了“珍视生命”的倡议，请你结合所学帮他们完成倡议书。
倡议书 同学们： 生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次。实现生命的价值，从珍视生命开始。为此，我们倡议： 我们要关心身体的状况，养成健康的生活方式，如①；②。 我们要③，如学习并继承优秀的传统文化，发扬民族精神。 倡议人：七年级全体同学 2024年1月5日 |
活动二：感悟生命
某科学家说： “要是有来世，我还是选择中国，选择核武器事业。” | 某非遗传承人说： “我不能让这项非遗只出现在古书里，摆设在橱窗中，而应该在我们的手中传承下去。” | 某快递小哥说： “能把快递尽快送到客户手上，客户跟我说声谢谢，就觉得很满足，很有成就感。” |
生命的意义 | ||
| 序号 | 生活场景 | 自救自护方法 |
| ① | 不小心被热水烫伤 | 及时用冷水进行冲洗 |
| ② | 室内发生煤气泄漏 | 关闭阀门、开窗通风 |
| ③ | 逛商场时遭遇火灾 | 乘坐电梯，迅速离开 |
| ④ | 路途中忽逢雷阵雨 | 尽快跑到大树下躲避 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律
③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然，听天由命
④要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①多方位保障未成年人的合法权益 ②提高青少年守护生命安全的意识
③磨砺坚强的意志，增强生命韧性 ④防止了侵害未成年人现象的发生
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
根据教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类、十个任务群。
【劳动之行】
为了落实新课标要求，劳动课老师布置了一道“五一”假期作业——“为家人做一道拿手菜”并写出劳动心得体会。
(1)请你参与其中，写出这一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程。（至少写出三个步骤）
菜名：_________________
【劳动之美】
通过实践体验，小州的体会是：“炒菜时，由于油温过高，油锅着火了！我迅速用锅盖盖住油锅并关拌灶台开关，火苗马上熄灭了。化学课上学到的知识真管用！吃饭时，看着家人吃着我做的饭菜，我感到很快乐。洗碗时，我体会到妈妈日复一日忙家务的辛苦，以后我要尽可能多地做一些力所能及的家务。”
(2)从小州的体会中可以看出，他的哪些意识或能力得到了增强？（至少三点）
【劳动之思】
对如此“劳动”作业，初中学生小膝和小州发表了以下看法：
小滕：劳动课的开设意味着学习不重要
小州：参加劳动有利于我们在实践中不断进步
(3)请任意选择小膝或小州其中一位同学的看法予以简要评析。
①小青：建议学校将AED放置在醒目位置，方便急救
②小春：各级各类校园普及AED，是珍惜爱护生命的体现
③小成：AED是仅供专业人士使用的设备，我们不必了解
④小达：我们需要只关注自己，增强安全意识和自我保护意识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
10 . 生命旅程，共同守护。北京市某中学携手公安机关，开展了“共同守护生命”校园安全主题活动。
警官和心理专家一致强调:在绝大多数情况下，保全生命是首要原则!同时，还向同学们提出了许多避险建议：
不与歹徒正面冲突，能急中生智，巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最好方式；遇到危险分子，连扫把都是很好的武器;逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤;如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话，等。
(1)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要原则?
(2)从珍爱自己生命与尊重他人生命中任选一个角度，分析这些建议的合理之处。
(3)你还知道哪些自救自护的方法?请结合生活实际分享两则
