为积极落实“做中学，用中学”的课标理念和要求，山西某初中学校以班级为单位，分小组外出进行社会调研活动，主题自定，时间为两周，完成后将在学校组织公开展示评估。
下面是该校九年级（3）班M小组进行的“安全伴我行”主题社会调查活动，请你一起参与。
【阶段一：聚焦任务，组建小组】谁来当组长?
老师布置任务、提出要求后，同学们开始按调查要求组建了各自的小组，可谁来当组长呢?M小组组内发生了分歧（有三位同学都表示想要当.组长）。
(1)你认为该怎样解决?【阶段二：展开调查，合作探究】一起来解决！
在调查中，有两个实例引发了大家的思考与热议：
实例1：问卷中的思考（调查人数：500人）
| 问题 | 是 | 否 | 不清楚 |
| 你是否认可安全与每个人息息相关? | 93% | 4% | 3% |
| 你是否了解安全自救常识? | 68% | 22% | 10% |
| 中小学生国家安全教育日是哪一天你知道吗? | 25% | 42% | 33% |
| 如果家人突发疾病，你是否知道应该拨打哪个电话? | 98% | 1% | 1% |
(3)在调查中发现了下列三个问题，请你任选两个给出解决办法。
①放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是
②发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是
③上体育课时脚不慎扭伤了，此时可以采取的措施是
实例2：十字路口的信号灯引发的思考
学校附近的十字路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过这段时间的观察，组员小智发现上述情况是因为南北方向的交通信号灯时间设置不合理，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门做出了调整，拥堵情况得到了改善。了解事情的经过后，组员小町对小智说：“中学生专心学习就行了，不应该操心校园外的事。”
(4)结合材料，对小町的观点和小智的行为分别做出简要的点评。【阶段三：展示评估，分享收获】你来分享吧！
两周后，各小组都完成了“社会调查”。在小组展示环节，各小组都展示了此次调研活动的成果，可谓是收获满满。
(5)假如你要代表M小组分享收获，你会分享些什么?
(2)为帮助小章排解烦恼，请贡献几个金点子。（至少两个）
某校九年级学生分小组开展“致敬楷模，让生命熠熠闪光”的探究活动。请你参与其中。
【平而不凡的楷模】
第一小组同学收集素材，分享了平而不凡的楷模事迹：
朝气蓬勃，披光前行的他们 | |
张雨霏：3岁开始学习游泳，面对失利，从零开始，不断学习和挑战，积极改变技术，为祖国勇夺金牌。 | 萧凯恩：三个月因眼癌摘除眼球，努力学习，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项，多年来，即使身体残疾，依旧热心公益。 |
老骥伏枥，为霞满天的他们 | |
牛犇：年近九旬，为了演好角色，静心学习各项技能，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色，70多年来，精心刻画了200多个经典银幕形象。 | 俞鸿儒：96岁高龄，苦心进行激波理论学习，潜心研究风洞技术50多年。面对国外技术的封锁，他做别人不敢做的，做别人做不成的，用付出和奉献，带领团队攀登科研险峰。 |
(1)结合所学知识，说说这些不同年龄的楷模身上散发出了哪些共同的光芒。
【热辣滚烫的践行】
第二小组同学勇于实践，参加了河流水质调研研学活动：
①友谊不能没有原则 ②要增强生命安全意识
③他不讲情面，不能算好朋友 ④他胆小怕事，交不到朋友
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．体现了对学生进行安全知识教育的重视，学生要学会自我保护，善于斗争 |
| B．不利于中小学生优秀品质的形成 |
| C．“敢于斗争”和“见义勇为”这些行为已经过时，不需要提倡了 |
| D．说明同违法犯罪作斗争是大人的事，中小学生的任务就是“主动报告” |
| A．蹲到外墙窗户旁躲避，找机会跳楼逃生 | B．立刻向外跑，乘坐电梯下楼 |
| C．蹲在坚固的桌子下面，保护好头部 | D．躲到吊柜的下方 |
①天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风
②在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方
③遇到洪水时，应远离高压线，防止触电
④面对火灾，从高楼上跳窗而逃
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
(1)结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。
| A．躲藏到门背后 | B．躲到桌子底下 |
| C．向外逃到阳台 | D．从楼上往下跳 |
