①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门,了解他人不同方式的生活④外出旅行,看看不同的风土人情
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
18岁,意味着同学们要作别青涩的自己,迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命:18岁,湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任,起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说;l8岁,山东泰安的小小发明家刘小袜受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵;l8岁,湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担,一边上学,一边照顾重病的爸爸妈妈;l8岁,消防官兵袁海为扑救天津滨海大火,献出了自己年轻的生命。
(1)上述材料说明了哪些道理?
(2)你打算怎样度过自己的l8岁?
2016年2月14日,屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。2015年,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。青蒿素问世40多年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。
(1)屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物?
(2)日常生活中,你准备怎样向她学习?
铁路巡守员和大客车司机司机都工作在平凡的岗位上,为什么人们认为他们是“最美”的?
传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?
我想帮助有困难的人。
我想多干些家务活儿,让家人多一点休息时间,
我想每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫。
我要找机会参加志愿服务活动。
……
和同学交流:如何让生命充盈?
(1)同是16岁的中学生,生活环境不同,身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么?
(2)你期待自己到16岁时将会是怎样的?
某校七年级(2)班召开以“感受生命意义,活出精彩人生”为主题的班会,班会上,同学们展示了下列材料,并围绕材料进行了探究活动,请你参与其中并回答下列问题。
材料一 2020年新冠肺炎瘦情爆发以来,某些明星为了躲避疫情,找各种理由和机会出国。当疫情来去国外,国外出现疫情又回国避难。这种与他们平时在舞台上的靓丽形象形成了鲜明的对比。
材料二 2020年3月2日晚起,浙江杭州全市各城区的101块户外LED大屏和钱江两岸的巨幕同时亮屏,滚动播放100幅浙江省奋战在抗疫一线的白衣战士的身影和面容,以同一个画面、同一种声音,向最美逆行者-白衣战士表达崇高的敬意,也表达了杭州市民团结一心,打赢抗击新冠肺炎疫情战的坚定信心和决心。
(1)【生命质量】两则材料分别体现了怎样的人生态度和生命质量?
(2)【追向生命】你认为怎样的生命才是有意义的?
(3)【我的行动】你认为中学生怎样才能活出生命的精彩?
①这些平凡的人在平凡的岗位,书写着自己生命价值的精彩
②生命的意义来自对生活的付出,来自为他人和社会作贡献
③他们为社会创造了丰富的物质财富,向社会传递正能量
④他们积极地履行着自己的本职工作,实现了人生的意义
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①平凡人在为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,也在实现自己的生命价值
②平凡人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
③只有作出重大贡献的人,生命才有价值
④只有干轰轰烈烈的大事,才能实现人生的价值
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |