1 . 【人大代表讲立法】我国宪法规定，国家在人民中进行爱国主义教育。为贯彻落实党中央决策部署，回应人民关切，中央宣传部和全国人大常委会法工委深入调查研究，广泛征求意见，形成《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》；人大代表采取多种形式进行调研，一条条“原汁原味”的建议直达人民代表大会；2023年10月十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,于2024年1月1日施行。

【青春与法零距离】13岁的中学生小斐最近几次考试一直不理想，他觉得自己一无是处，甚至想放弃学习；放学路上没有戴头盔骑电动车在机动车道上闯红灯，撞上一辆正常行驶的小轿车后，小斐因为受伤被送医救治。交警依照有关法律，针对这起事故判定骑电动车闯红灯的小斐全责，他还需承担轿车的维修费用。小斐说：中学生是弱势群体，这样的判定不公平。

4 . 探究实践组围绕“法治保障美好生活”主题分组展开调研。

第一小组聚焦“爱国有‘法’”，搜集了以下资料。

资料一   科学民主推进立法

我国宪法规定，国家在人民中进行爱国主义教育。为贯彻落实党中央决策部署，回应人民关切，中央宣传部和全国人大常委会法工委深入调查研究，广泛征求意见，形成《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》；人大代表采取多种形式进行调研，基层群众踊跃参与，一条条“原汁原味”的建议直达人民代表大会；十四届全国人大常委会对草案进行了两次审议，充分研究和吸收采纳社会公众意见，并于第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。

资料二   以法之名激发爱国伟力

《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行，是我国首次对爱国主义教育进行专门性、系统性地立法规定，体现了以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，从而振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴；2023年9月12日，山东省以“强国复兴有我”为主题，开展全省学校爱国主义教育活动，深入挖掘红色资源，让红色进一步成为山东的鲜明底色，增进对爱国主义教育法的学习和认同。

第二小组以“法治让城市更有温度”为调研方向，搜集了以下情境。

情境一   车主小王收到一条来自威海交警的短信；您的小型汽车鲁kXXXXX于2024年3月14日16时1分在XX道路未按规定停放已被记录，请立即驶离，未及时驶离的，将依法予以处罚，谢谢配合！

情境二   在解决拖欠老人工资案件中，法院向双方当事人解释利害关系、阐明法律后果、给出调解意见，通过在线调解，让老人们足不出户参与调解，充分发表意见，维护自己的合法权益，仅用三天时间帮助13位老人解决了被拖欠的工资。

情境三   各部门“宣、劝、管、罚”多管齐卡，治理不礼让行人的违法行为。电子警察抓拍不礼让违法、增补“礼让行人”地面标志、交通标志、反光道钉……这些无不在培育文明驾车、礼让行人的“土壤”，让越来越多的司机在斑马线前踩住了刹车。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感。某校组织开展“爱国主义教育系列活动”。活动前，同学们了解《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法过程。

活动后、学校结合《中华人民共和国爱国主义教育法》第十六条“各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合”的要求，号召同学们走进爱国主义教育基地。

“爱国”是内心深处的情感

在中华民族绵延发展的历史长河中，，爱国主义始终是激昂的主旋律。司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”的凛然，林则徐“苟利国家生死以，艺因祸福避趋之”的担当，抗美援朝志愿军战士“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的豪迈，航天英雄“特别能吃苦、特别能奉献”的精神……

“爱国”是法律明文的规定

第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神、自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为：

（一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；

……

第三十八条教育、文化和旅游、道役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

——《中华人民共和国爱国主义教育法》（节选）