1 . 你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。
   

3 . ✧早晨起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。

       

✧爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。爸爸很愧疚，向我保证以后一定协调好工作，多抽些时间陪伴我。

✧在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说:“我知道他是心疼我。”

(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。
(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？

4 . 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。

   

(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。
(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。

6 .    
(1)上述四个情境分别带给你怎样的感受？
(2)你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？

7 . 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
   

8 . ①放学回到家，父母常说的一句话：____________________________________     

②告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说____________________________

③说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：___________________

④感冒发烧时，父母的表现：__________________________________________        

⑤考试“考砸”了，父母一般会这么说：______________________________

⑥周末想和同学去看电影，父母的态度：________________________

(1)结合上面的情境，填写内容。
(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
   
(3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。

9 .    
(1)你认为上面的情境中哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
(2)说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。