1 . 唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。
①唐朝的离别苦。②唐朝的诗人清高。③唐朝的月明。
要求：①至少运用两种修辞手法；②结合相关诗句；③不少于100字。

2 . 吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句：②必须原创；③至少运用两种修辞手法④不超过50字。
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（《新荷》唐•李群玉）
②十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋•杨公远） （注：一般般，意为“一样”）

3 . 下面这段文字是想表现父母对外出打工的孩子的不舍之情，但是由于叙述平淡，给人的感觉就像白开水一样，没有什么味道。请将叙述转换为描写，使文章内容充实。200字左右。

六点了，我不得不提起行囊离开家，父母跟在后面。我知道年迈的父母慢慢跟在后面，一直到村口，看着我的背影。我很想回过头去，但最终还是走了。从家里出来，我始终能感觉到父母不舍的眼神。

4 . 下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节，但内容不够充实，请对其进行扩写。

老屋里的炉火烧得很旺。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上烤。外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来，捏了捏，撕开红薯皮。我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。

5 . 从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风     细雨     落花     杨柳       燕子     小草     黄花     梧桐

6 . 扩写《归去来兮辞·并序》“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微”四句。要求：①用第一人称；②运用细节描写；③运用景物描写烘托人物的心理；④150字左右。

7 . 阅读下面对海明威《老人与海》的评价文字，然后用上加点的词语扩展成一段议论抒情的文字，可以不考虑词序。（不少于50字）

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。虽然大马林鱼没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。

代价       命运       勇气       毅力       智慧       尊严

8 . 请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字。
要求：（1）紧扣句首观点，符合语境；（2）至少运用一种修辞手法；（3）语意连贯，内容充实；（4）60~100字。

桥，是历史冷静的看客，它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学，多少美景，多少情意，与桥息息相关。

9 . 请从“月”“海河”“鱼”“桃花”“海鸥”“桥”选择三个意象作为描述对象，描述一个场景以表达某种情感。
要求：（1）形式：诗歌；（2）四句到八句以内（每句不超过10个字）。

10 . “红树醉秋色，碧溪弹夜弦”是唐朝湘驿女子的诗歌《题玉泉溪》中的两句。请扩写诗句，要求：至少使用一种修辞手法，不少于50字。