| 解决的方案 | 其中的依据 |
| 开展低碳经济的文化宣传和教育活动，在全社会形成良好氛围。 | A．文化对人的影响离不开一定的文化环境和特定的文化活动。 |
| 大力发展精神文明建设，提高低碳技术和自主创新能力。 | B. 技术在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。 |
| 积极借鉴发达国家在发展低碳经济方面的技术、经验和做法。 | C. 继承是发展的必要前提，文化必须在继承的基础上发展。 |
| 加大资金投入力度与税收扶持，培育助推低碳发展的金融财税创新体系。 | D. 思想运动往往催生社会变革，推动文化的发展。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
材料一：习近平指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
习近平强调，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。
材料二：习近平强调，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。
材料三：对待政治课学习，不同的学生有不同的态度。许多学生学习政治课的态度积极，但也有部分学生对待政治课学习态度冷漠，甚至有个别学生在政治课堂上做数理化作业。
某校以“中学生如何对待政治课”为主题进行了一次问卷调查，调查结果如下表：
| 政治与我息息相关，所以要积极主动地学好政治课。 | 政治是政府工作人员的事，与我关系不大，对待政治课，上课听听就行了。 | 我准备从事技术工作，利用上政治课的时间学习数理化更划算。 | 政治太复杂了。最好远离政治。所以学习政治课没有用。 | 学不学政治无所谓。 |
| 71％ | 11％ | 5％ | 7％ | 6％ |
（1）结合材料一，运用《文化生活》教育作用的知识，分析“教育强则国强”的文化依据。
（2）运用《生活与哲学》知识，分析材料二中体现的哲学道理。
（3）结合材料三中的图表所反映的内容，谈谈你的感受。
①依托科学技术，批判继承传统文化
②坚定文化自信，阐释产品背后的文化价值
③顺应时代发展，满足人民的精神文化需求
④通过市场运作，保障人民的基本文化权益
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
4 . 伴随着信息社会不断发展，新兴媒体影响越来越大．新闻客户端和各类社交媒体成为很多干部群众特别是年轻人的第一信息源，而且每个人都可能成为信息源。有人说，以前是“人找信息”，现在是“信息找人”。随着全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及，无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。网络是一把双刃剑，一张图、一段视频经由全媒体几个小时就能形成爆发式传播，对舆论场造成很大影响，这种影响力，用好了造福国家和人民，用不好就可能带来难以预见的危害。准确、权威的信息不及时传播，虚假、歪曲的信息就会搞乱人心；积极、正确的思想舆论不发展壮大，消极、错误的言论观点就会肆虐泛滥。
结合材料，分析互联网发展对文化交流与传播的影响。
①必须加强对基层文化市场的监督和管理
②必须加强精神文明建设，培育“四有”公民
③应丰富群众精神生活，保障公民文化权益
④应在全社会培育知荣辱、促和谐的文明风尚
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
| A．发展文化事业，满足人民各种文化需求 |
| B．大力发展经济，提高人们物质生活水平 |
| C．坚持以人民群众为中心的创作方向 |
| D．推动精神文明与物质文明协调发展 |
①引导人们践行社会主义核心价值观
②弘扬科学精神,提高全民科学素养
③加强理想信念教育,弘扬时代精神
④积极开展社会主义精神文明创建活动
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．需大力激活传统文化的价值基因 | B．需要坚持社会主义核心价值体系 |
| C．要推动物质文明和精神文明协调发展 | D．应该把文化发展作为各项工作的中心 |
①引导人们践行社会主义核心价值观
②弘扬科学精神,提高全民科学素养
③积极开展社会主义精神文明创建活动
④加强理想信念教育,弘扬时代精神
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
10 . “三农问题”是关系国计民生的根本性问题。2018年3月26日，中共福建省委、福建省人民政府印发了《关于实施乡村振兴战略的实施意见》，文件强调：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。
材料一：乡风是一个地方的精神风貌，反映了农村精神家园的底色。乡村振兴战略五方面的总要求是一个有机整体，相互促进，缺一不可。文化是乡村的灵魂，文化兴，则乡村兴。乡风文明对建设产业兴旺、生态宜居、治理有效、生活富裕的乡村起着十分重要的作用。
（1）结合材料一，运用文化生活的相关知识，分析“加强乡风文明建设对实现乡村振兴战略所起的作用”
材料二：好风凭借力，扬帆正当时。在推进乡村振兴战略的进程中，闽西各地进行了许多有益探索，并取得了显著成效：
2015年以来，武平县筹集120万元，打造16个村级社会主义核心价值观主题公园；并在全县157个行政村制作了“道德文化墙”，以漫画、歌谣等生动有趣、易读易懂的载体来传播核心价值观。
连城县广泛开展的“文化科技卫生”三下乡和送欢乐下基层、文化进万家、文艺志愿服务等活动，开展思想道德、科学文化和强农惠农富农政策宣传，推广农村实用技术。
长汀县发挥闽西红色、客家、生态文化优势，把乡村文明建设与“红土先锋”、“红土清风”、“红土政风”结合起来，用“三红”精神引领乡村文明风尚。
漳平市广泛开展道德模范、身边好人、文明家庭等推荐评选和学习宣传活动，讲好“漳平故事”，弘扬“好人精神”，引领全社会崇德向善、见贤思齐、德行天下。
上杭县以姓氏宗族为主体，以宗族祠堂为阵地，以修缮族谱为载体，以姓氏家风家训为主要内容，充分运用村规家训等乡风教化资源，传播治家格言，净化乡风民风。
永定县大力传承弘扬土楼楹联文化，对民间手工艺和古村落、古建筑等进行保护，在传统节日组织灯会、走古事等传统民俗活动，推进优秀传统文化进农村。
……各地积极探索，赋予传统文化、乡土文化以“时代内涵”和“大众味道”，真正让农村留住乡韵、记住乡愁。
结合材料二，运用文化生活的相关知识，请你为振兴乡村文化出谋划策。
