1 . 重温课文让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知。( )
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名校
2 . “仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有主体差异性。( )
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3 . “仁者见仁，智者见智”体现了认识具有主体差异性。( )
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21-22高二·全国·课后作业
名校
4 . “仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。（ ）
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2022-09-21更新
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425次组卷
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7卷引用：在实践中追求和发展真理作业设计
5 . “仁者见仁、智者见智”与“真理只有一个”是相矛盾的。( )
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2022-05-18更新
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194次组卷
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3卷引用：浙江省嵊州市2021-2022学年高三5月选考科目适应性考试政治试题
名校
6 . “仁者见仁，智者见智"说明人们对同一确定对象难以形成相同的认识。( )
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2022-04-14更新
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262次组卷
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4卷引用：浙江省台州市2022届高三4月教学质量评估试题(二模)政治试题
7 . 世界上不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。( )
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8 . 一杯清茶，僧人从悠远的茶香中，品出了丝丝禅意：诗人从灵动的茶水中，读出了人生百态。这说明了不同的人对同一事物的认识总是不同的。( )
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2022-01-25更新
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469次组卷
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3卷引用：浙江省宁波市慈溪市2021-2022学年高二上学期期末考试政治试题
9 . 认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。( )
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2018-04-04更新
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102次组卷
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4卷引用：2017-2018学年高中政治人教版必修4（浙江专版）：每课滚动检测（五）求索真理的历程
2017-2018学年高中政治人教版必修4（浙江专版）：每课滚动检测（五）求索真理的历程（已下线）第二单元 探索世界与追求真理（精讲）《哲学与文化》第二单元易混易错强化训练（1）（已下线）第十四单元全考点精讲
