①可以直接转化为物质力量，推动经济的发展和社会的进步
②丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展
③自觉践行社会主义核心价值观，为经济建设提供智力支持
④增强民族凝聚力和号召力，成为综合国力的重要组成部分
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①优秀文化表现为一种物质力量②精神活动对人的影响是有形的，强制的
③优秀文化使人深受震撼，力量倍增④文化对人的影响来自特定的文化环境和各种
形式的文化活动
| A．①③ | B．③④ | C．①④ | D．①② |
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
材料一 中国自古就是一个具有崇高信仰的民族。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……中国人的信仰就表现为这种勇于牺牲和甘于奉献的精神，这是中华民族的精神命脉，是支撑中华民族走向强盛的精神动力。
材料二 汲取中华传统文化的精神力量，共产党人用坚定的信仰、牢固的信念，绘就了共产党人的精神底色。正因为胸中有对人民的责任，心底有对理想的激情，中国共产党人才能在追求信仰的过程中克服困难，跨越障碍，推动时代前行。
结合材料，运用“文化对人的影响”的相关知识，说明中华文化和民族精神在中国共产党人追求信仰过程中的作用。
①优秀文化表现为一种物质力量②精神活动离不开物质活动
③文化使人深受震撼，力量倍增④文化对人的影响潜移默化
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．①② |
一个人的成长，既离不开家庭的熏陶，也离不开学校和社会的教育。
家风是中华民族传统美德的现代传承，家风建设实质上就是文化建设。近年来，深圳市大力加强家风建设，通过家规家训有奖征集、影像家谱全城巡展、书香家庭和礼仪之家评选等活动，形成了具有社会影响力的家庭工作品牌。2014年启动文明家庭评选和寻找最美家庭系列活动，探索以良好家风带动社会文明风尚的新路径、新方法。2016年12月，在第一届全国文明家庭表影大会上，深圳市有两户家庭获得“全国文明家庭”的荣誉称号。
深圳教育坚持立德树人，实现全程育人、全方位育人。把思想道德建设贯穿于教育教学全过程，形成家庭、学校、社会、学生自我教育四位一体的育人机制。注重学生每一学段的发展，根据学段特点设置不同课程，采取不同的评价方式，鼓动学生可持续发展。引导学生用青春梦筑起中国梦，把个人理想和中华民族伟大复兴结合起来，勇做走在时代前列的奋进者，开拓者。
（1）运用整体和部分的有关知识，分析深圳教育实现“全程育人、全方位育人”的合理性。
（2）用青春梦筑起中国梦，需要从家风建设开始。运用文化生活知识对此加以说明。
（3）假设你所在的社区开展“文明家庭”创建活动，请针对同龄人可能存在的问题，设计两条切实可行的自勉座右铭。（要求原创，每条字数限制在15个字以内。内容要有针对性、可行性，积极向上，与文明家庭主题密切相关。）
当前，国内疫情在全国人民的共同努力下已经得到了控制。疫情改变了我们的生活，也让我们有了许多感悟和思考。
“加油啊热干面，会好起来的！”漫画家以地方代表性美食拟人化的方法展现了武汉从封城到解封的历程，体现出一方有难八方支援的全民团结之情；民间剪纸艺术家创作了防控疫情系列的主题剪纸作品，以全新的方式表达了广大人民群众众志成城、抗击疫情的决心和意志；网络博主发布了长达 1分 36 秒的视频动图《中国抗疫图卷》，表达了唯愿山河无恙，再无国殇，吾辈自强的美好祝愿。这些作品记录了中国人民在抗疫中体现出的民族大义和人道情怀，值得我们永远珍视和传承。
运用《文化生活》相关知识，分析这些作品对抗击疫情的积极意义。
精准扶贫是全面建成小康社会的重要抓手。实施精准扶贫战略，脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既防止不思进取，等靠要，又防止揠苗助长，图虚名，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。
经济贫困背后隐藏着交化的贫困。贫苦地区长期固有的落后的思维方式、生活方式和行为方式，形成所谓贫困文化。这种贫困文化成为制约人们摆脱困境、谋求发展的桎梏，扶贫先扶精气神，既要管好“肚子”，更要管好“脑子”，要把争取和凝聚人心，把教育、科技文化扶贫贯穿始终，把自力更生，艰苦奋斗教育贯穿始终，用自己的勤劳双手建设美好家园，确保2020年全面建成小康社会。
结合材料并运用“文化的作用”的相关知识，分析“扶贫先扶精气神”以解决贫困文化的理由。
①文化艺术是经济社会生活的反映
②文化交流能促进文化融合
③文化的价值不因时代变迁而改变
④文化增强了人的精神力量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．网络、电视是文化传播的重要途径 | B．大众传媒是文化传播的主要手段 |
| C．文化能丰富人们的精神世界 | D．文化能增强人们的精神力量 |
