1 . “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”为促进“秀竹文化”发展,涵养“劲竹精神”,以竹编为特色的浙江H小学要求每位学生至少掌握一项竹制乐器演奏技能。之后,学校把乐器演奏者中的佼佼者组建成一支乐队,并邀请婺剧团的专家老师进行指导。演奏乐器的孩子们用簸箕、竹桶等农具转化而来竹制乐器敲打、碰撞、鼓吹,奏出一曲曲美妙的乐音。视频发到网上后,网友纷纷点赞,都说“被这样的毛竹乐器震撼到了”。
结合材料,说明H小学是如何正确发挥主观能动性促进“秀竹文化”发展的。
A.秉持绿色生态理念,发挥人定胜天的气概 |
B.把握事物发展规律,预见生态变化的趋势 |
C.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 |
D.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 |
A.离开运动谈物质的形而上学 |
B.离开物质谈运动的唯心主义 |
C.离开意识谈物质的不可知论 |
D.离开物质谈意识的精神万物论 |
①充分发挥意识改造客观世界的作用
②顺应中国统一事业发展的历史大势
③要克服两岸统一道路上的困难挫折
④创造符合国家统一需要的客观规律
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.发挥个人的坚强意志 |
B.勇敢面对困难和挫折 |
C.用发展的眼光看问题 |
D.正确发挥主观能动性 |
①两点论与重点论的统一
②绝对运动与相对静止的统一
③前进性与曲折性的统一
④矛盾同一性和斗争性的统一
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①尊重规律,反对急功近利
②解放思想,拒绝因循守旧
③求真务实,避免形式主义
④端正立场,切勿脱离群众
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
①坐地日行八万里,巡天遥看一千河
②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天行有常,不为尧存,不为桀亡
④天不言而四时行,地不语而百物生
A.①→②→④→③ | B.①→③→②→④ |
C.②→①→④→③ | D.④→③→②→① |
①客观规律性和人的主观能动性是相互制约的
②尊重客观规律是成功造出“人工黑洞”的前提
③人们在把握光学原理的基础上可以改造光学规律
④用人为手段可以使事物朝着人们预定的方向转化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
10 . 民族要复兴,乡村必振兴。
材料一 各地区各部门贯彻党中央全面推进乡村振兴重点工作部署,全力打赢全年粮食生产第一仗。
◆政策加力,粮农心托底。
今年农业农村部门统筹实施玉米大豆生产者补贴和稻谷补贴,扩大耕地轮作;成立大豆油料产能提升工程专家指导组。
◆优质优价,种粮有动力。
粮食价格形成机制逐步完善,各部门积极培育多元化市场主体入市收购,深化产销合作、推广订单收购,打造"大市场、大流通"格局。
◆"龙头"带头,领着农民赚。
发挥国企引领作用,按照"公司+基地+农户"的产业化模式,把小农户纳入到粮食现代产业中,带动农民增收。
(1)结合材料一,运用《经济与社会》中“生产资料所有制与经济体制”的知识,分析我国是如何保护农民种粮积极性,提高粮食生产效益的。
材料二 我国各地农村发展不平衡,情况千差万别,因而乡村建设必须坚持因村制宜,不千村一面,要尽力而为、量力而行。乡村建设不可能一蹴而就,要稳中求进、逐步实现。乡村建设要着眼于保障和改善民生,让广大农民在推进乡村建设行动中有更多的获得感幸福感。
(2)运用《哲学与文化》知识,分析材料二蕴含的哲学道理。