①立足关键部分,使各部分功能之和大于整体功能
②着眼于变化发展的实际,做到具体问题具体分析
③坚持矛盾普遍性与矛盾特殊性变化的历史的统一
④想问题办事情既要全面,又要能抓住重点和主流
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①政府坚持新发展理念,建立了工业遗产与遗址公园的主观联系
②政府通过实践打破了工业遗产的发展困局,实现了其华丽转身
③曾经繁华的岳阳港和今天的遗址公园之间有密不可分的联系
④曾经繁华的岳阳港和今天的遗址公园之间是整体与部分的联系
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①坚持处理好整体与部分的关系——统筹各种物资调配
②解决矛盾要先处理好主要矛盾,再抓好次要矛盾——要抓好关键人群
③遵循客观规律是发挥主观能动性的前提——对感染者和密接人员进行流调
④联系具有客观性——加强对老人和幼儿敏感人群防护有利于抗击疫情
A.①③ | B.②③ | C.③④ | D.①② |
4 . 高温!山火!多点!8月的重庆,创历史记录的持续高温下,北碚、巴南、大足、长寿、江津等地先后发生多起森林火灾。据统计,各方面累计投入各级各类投援力量1.4万余人,直升机10架参与重庆森林火灾扑救,及时转移群众680余户1800余人,阅读材料,完成下列小题。
1.面对严峻的灾害形势,专业队伍科学救援。运用预设隔离、泵车结合、地空配合、风水化结合、以火灭火等多种战法手段,连续奋战,在最短时间内实现既定目标。这次的中国式救援,在国内外产生极大的反响,树立了山火救灾的典范。救援的及时成功说明( )①只有全面掌握规律才能够改造自然
②有针对性改造规律才能科学实现目标
③要科学统筹,注重救援的系统性设计
④要充分认知、利用规律发生作用的条件
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.以其客观物质性无条件转化成物质力量 | B.以其高度的革命热情推动社会不断发展 |
C.为解决中国一切问题提供了具体的路径 | D.决定当前我国社会实践发展方向和进程 |
①世界是一个普遍联系的有机整体
②整体和部分相互联系,密不可分
③要全力做到客观符合主观目标
④任何两个事物之间都存在着必然联系
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化。
【发展社会主义精神文明】
2023年11月24日,2022年度“感动湖南”人物颁奖典礼在长沙举行。16名(组)“感动湖南”人物走上颁奖典礼的舞台,他们以身扬善,受到社会的致敬。
于山火中逆行,以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄,集体当选2022“感动湖南”年度致敬人物。将毕生奉献给国家科研和教学、与民族复兴同频共振的钟掘院士;每天一场床前故事会、做留守儿童“点灯人”的“90后”教师麻小娟;无偿献血27年,带动一方同道者行善的李洪华,荣获2022年度“感动湖南”十佳人物前三甲。“感动湖南”人物是光芒万丈的道德之星,是当之无愧的湖湘荣光。20年来,“感动湖南”人物评选成为我省挖掘凡人善举、表彰先进典型的重要宣传平台,成为湖南人的“年度精神史诗”,照亮了人们的勇毅前行之路。
(1)结合材料,运用价值观的导向作用的知识,分析“感动湖南”人物评选活动的意义所在。
【发展社会主义物质文明】
2023年是“精准扶贫”重要理念提出十周年。十年前,习近平总书记亲临湖南考察,在十八洞村首次提出“精准扶贫”重要理念,引领中国全面打响脱贫攻坚战。湖南举全省之力推进脱贫攻坚,全省7.4万支工作队21万名工作队员以热血赴使命、以行动践诺言,黄诗燕、蒙汉、王新法、方璇、龙俊、向纹……脱贫攻坚八年光阴,湖南100多名脱贫攻坚干部牺牲在战贫征程上,他们用生命和热血诠释了共产党人的初心使命。8年筚路蓝缕、8年风雨兼程。在“精准扶贫”重要理念的引领下,全省贫困地区面貌和贫困群众生活发生历史性变化,全省682万建档立卡贫困人口、6920个贫困村、51个贫困县如期全部脱贫摘帽。十八洞村更是“一步跨千年”,成为我国脱贫攻坚伟大事业的成功缩影、亮丽名片。
(2)如果要你介绍湖南脱贫攻坚的成功经验,请你至少总结三点,并指出其哲学依据。
办好教育事业是学校、家庭和社会共同的责任。2023年1月,教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)。《意见》从学生的成长规律和教育规律出发,促进学校家庭社会的协同机制,凸显了协同育人的科学性、针对性和实效性,明确了三者协同一体、融合助力的教育生态。
《意见》强调,学校是教书育人的主阵地,必须发挥在协同育人中的主导作用。家庭是第一个课堂,家长是孩子的第一任老师,要主动提高家庭的教育水乎,主动成为学校教育和社会体验之间的黏合剂。社会支持是营造协同育人工作格局的必要条件,通过完善家庭教育的社会体系、推进社会资源共享、净化社会环境,为孩子全面发展保驾护航。
办好教育事业是学校、家庭和社会共同的责任,运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
①要从部分出发,把事物各要素联系起来考察
②要优化系统内部结构,实现整体的最优目标
③要立足整体,运用综合思维方式来认识事物
④要注重关键部分,使整体功能大于部分功能
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展
②整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的
③整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中
④部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别,体现了共性与个性的统一
③利用超前思维,能够合理规划亚运遗产的利用
④应当树立全局观念,让亚运筹办全过程都服从和服务于亚运遗产的利用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |