1 . 用动作描写“快乐”：_____________________________
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2 . 写一句话，用动作描写来表现“生气”。
_____
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3 . 照样子，写句子。
（1）王老师急得 直跺脚。
______ 得______ 。
（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？
兴冲冲：下课铃响，同学们兴冲冲地跑到操场上玩起来。
静悄悄：______
（1）王老师急
（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？
兴冲冲：下课铃响，同学们兴冲冲地跑到操场上玩起来。
静悄悄：
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4 . 用几句话写一写你心花怒放时的心理活动。
________________
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5 . 请把第二小组的发现补充完整。
（1）我们发现大自然有许多美景和课文中描写的一样。你看，秋天的雨有一盒五彩缤纷的_______ 。它把 _______ 给了银杏树；它把 _______ 给了枫树。你听，大自然的声音多奇妙！当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 ____________ 。不一样的树叶，有 ______ ；不一样的季节，有 _________ 。
（2）同学们走进植物公园欣赏大自然美景。请你用下面的句子开头，试着写二、三句话。
植物公园的风景真美啊！___________
（1）我们发现大自然有许多美景和课文中描写的一样。你看，秋天的雨有一盒五彩缤纷的
（2）同学们走进植物公园欣赏大自然美景。请你用下面的句子开头，试着写二、三句话。
植物公园的风景真美啊！
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6 . 按要求写句子。
1．花开了，就像睡醒了一样。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(照样子写排比句)
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2．选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
勤劳的妈妈 孤零零的小狗 五彩的贝壳
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1．花开了，就像睡醒了一样。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(照样子写排比句)
2．选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
勤劳的妈妈 孤零零的小狗 五彩的贝壳
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7 . 选择下面一个物品用说明方法写出它的特征。
电视 文具盒 铅笔 电视塔 鲸鱼
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电视 文具盒 铅笔 电视塔 鲸鱼
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8 . 小练笔。
请用“第一，……第二，……第三，说一说学习语文的好方法。
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请用“第一，……第二，……第三，说一说学习语文的好方法。
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9 . 用“先……然后……最后……”写一段话。
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10 . 每幅图写一个简单句子。提示：要下雨的时候，小白兔发现小动物们有哪些特点？
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