1 . 把古诗补充完整，再完成练习。

明月光，疑是地上霜。

举头望明月，头思。

(1)把古诗补充完整。
(2)这首诗的题目是《______》。（填序号）
①春晓                  ②静夜思
(3)这首诗的作者是(       )代诗人(       )。（填序号）
①宋                 ②唐               ③杜甫               ④李白
(4)诗人抬头看到了(        )（填序号）
①太阳                         ②月亮

2 . “月出惊山鸟，时鸣春涧中”的作者是（　　）

A．王勃

B．王维

C．王安石

D．王伦

4 . 下列作家作品错误的一项是（        ）

A．“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这句话是英国卢梭对《鲁宾逊漂流记》的评价。

B．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，作者不详，写作时代大约在东汉末年。

C．《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》。

D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代诗人文天祥之作。

5 . 根据课文内容填空。
（1）万物有灵。毛泽东主席最爱凌寒怒放的梅花，他在《卜算子·咏梅》中借：“_______，_________”一句描绘了梅花开放时的冰雪环境；罗隐借“__________，__________”一句赞美了蜜蜂勤劳。
（2）伟大诗人。五月初五是我国的传统节日“端午节”，传说很多，但其中之一是纪念我国爱国诗人_______，他是一位爱国官员，由于遭受陷害，最终投江自尽；杜甫被称为“________”，写下了无数反映人们生活现实的名篇，我们学过的《__________》一诗就是他的作品。
（3）童年岁月。我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，__________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，__________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
（4）诗歌魅力。诗歌寄托着人类的思想感情，正向艾青说的：“诗是人类向未来寄发的信息，__________。”我非常喜欢冰心奶奶的《繁星（159）》，“母亲啊，天上的风雨来了，__________，心中的风雨来了，_________。”

6 . 《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人李白。( )

7 . 《为人民服务》这篇文章的作者是（　　）

A．毛泽东

B．周恩来

C．鲁迅

D．沈从文

8 . 整本书阅读。
（1）《伊索寓言》是世界上最古老的一部，相传为公元前六世纪古________（国家）的_______（作者）所写。
（2）我读过的《伊索寓言》故事有__________、__________、__________。故事中的角色大多数是__________。

9 . 按课文内容填空。
（1）二三月的春日里，轻风微微地________ 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________ 聚拢来。《绝句》一诗的前两句“________ 、________ ”描绘的正是这样一个烂漫无比的春天。
（2）“宋人有耕者。_______。_______，折颈而死。”这几句话出自寓言故事《_______》，我还知道来自寓言故事的成语有：_______、_______。
（3）课文《蜜蜂》选自《 _________ 》，作者是_________国的_________ 。
（4）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的_________；设计并修建了赵州桥的是_________；画出《清明上河图》的是_________登高敬老的是传统节日__________。

10 . 默写古诗文。
（1）“独怜幽草涧边生，____________。春潮带雨晚来急，____________。”这首诗是_____朝诗人________写的《_________》。
（2）独在异乡为异客，____________。
（3）千门万户曈曈日，____________。