1 . 课内阅读。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

1．画横线的句子中，“？”指的是__________________，“！”指的是_______________。
2．画横线的句子这样表述的好处是（　　）

A．新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。

B．避免了啰唆的表述，使句子更加通俗易懂。

C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

3．许多名人都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。
___________________
4．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（　　）

A．只要先发现问题，就找到了真理。

B．只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

C．在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

D．当你产生了一百个问题后就找到了真理。

2 . 按要求完成练习。

三月chū xún（    ），我和爸爸去参观本市zhù míng（    ）的民俗文化村。热情的村民们敲锣打鼓，一边唱歌，一边跳舞地欢迎我们。村里到处张挂彩灯、彩带等，场面十分喜庆、热闹。

我买了阿胶枣、nián   gāo（    ）等líng qī bā suì（       ）儿，还观看了放fēng zhēng（    ）比赛。真是愉快的一天。

1．看拼音，在括号里填上正确的词语。
2．画横线的句子如果用两个四字词语概括，分别是：________、________。

6 . 类文阅读

神农尝百草（节选）

神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。

下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在身子的右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。

神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。

有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，简直比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀缘上去，终于爬到了岩顶，采到了药草，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采药草的地方称为神农架。

可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种草的毒性实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋草药。

人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之祖”。

1．【内容梳理】梳理文章内容，完成练习。
（1）神农尝百草的原因是(      )
A．他对医药学充满了好奇心。                            B．为了救老百姓的性命。
（2）神农死亡的原因是_________________
（3）人们尊称神农为“_________________”。
（4）根据提示，复述故事。
因为看到人们_________________，为救人们，神农决心要_________________。他走遍江河山川，高山峻岭，尝遍各种花草，救了无数人的命。一次，他为救人，___________，人们便把这地方称为_________。后来，神农因________________，后人尊称他为“___________”。
2．【提取信息】选文哪些语句能够体现神农走的地方多，认识的药物多？用“      ”画出来。
3．【品读句子】第3自然段中画“﹏﹏”的句子说明了采药的_______，也说明神农解救这个病人非常_______，衬托出神农______________的精神。

7 . 专项阅读。读选段，做练习。（感受童话丰富的想象）

了不起的狐狸爸爸（节选）

[英]罗尔德·达尔

狐狸爸爸、狐狸妈妈和小狐狸艾什住在一个树屋里，过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的农场主。

狐狸爸爸很聪明，能轻而易举地获取三个农场主的鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物。这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主。他们开始联手对付狐狸一家。于是每天晚上，他们三个人都各自带着猎枪躲在自己家饲养场里某个黑暗的地方，希望抓到这个窃贼。

不过，对他们来说，狐狸先生简直是太聪明了。他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，如果有人潜伏在前面的暗处，风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。这样，如果博吉斯先生躲在他的“1号鸡舍”后面，狐狸先生从50码开外的地方就能嗅到他的气味，于是他会迅速改变前进方向，朝位于养鸡场另一端的“4号鸡舍”奔去。

1．用自己的话写出下面词语的意思。
轻而易举：____________________________
2．博吉斯、邦斯和比恩是______________的人。
3．从哪里看出狐狸爸爸很聪明？请在文中用“～～～”画出相应语句。

8 . 课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周国的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到用来挖据的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．写出下列词语的反义词。
粗糙——(        )干燥——(       )
2．照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
___________________________________________________
3．这段话是按从(        )到(         )的顺序写的。

9 . 阅读《吃水不忘挖井人》选段，回答问题。
    解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1．石碑是（   ）刻的。

A．毛主席

B．乡亲们

C．战士们

2．井是（   ）挖的。

A．毛主席

B．乡亲们

C．毛主席带领战士和乡亲们

3．对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（     ）。

A．吃水不能忘记挖井的人

B．人不能忘记关心和帮助过自己的人

10 . 阅读下面的文段，然后完成练习。   

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

①男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。

1．在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）
A.因为     B.但     C.果然
2．品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）   
第①句：男孩在想____。  第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。  第④句：列宁在想____。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
3．读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
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4．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
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