1 . 阅读

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道   到）美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，清新的空气扑了进来。碧绿的柳树在河岸上舒展着长长的枝条。它经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛缓慢地从屋顶、门窗上爬下来，肌在摇篮似的网上……雷雨过后，展现在我们眼前的是一（副   幅）美丽的图画。

1．圈出括号里使用正确的字和加点字的读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
消失——(      )       坚硬——(      )       快速——(      )       丑陋——(      )
3．根据解释，在短文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。(      )
（2）精神振作。(      )
4．短文所展现的景象出现在____________。太阳____________了笑脸，清新的空气____________进了家家户户。荷叶上____________着____________的水珠。一只蜻蜓____________翅膀，在池塘边飞来飞去。
5．用“____________”画出文中描写柳树的句子。
6．雷雨过后，你还会看到什么美丽或有趣的景象呢？用一两句话写一写。
雷雨过后，__________________________________________。

2 . 开心阅读。

鸡毛信（节选）

海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。

海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。

1．这封信为什么叫鸡毛信呢？用“——”在原文中画出来。
2．鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了哪里？用“﹏﹏”在原文中画出来。从这里我们能看出海娃是一个（     ）的少年。
A．机智          B．爱祖国

3 . 开心阅读。

鲨鱼菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园的紫莱啦，海青菜啦，一下子就卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻（nì）了海带，谁也不来买，鲨鱼先生急得皱着眉，板着脸，威天围着菜园团团转。

小鲨鱼忙说：“爸爸，你别着急，我能用海带做一只漂亮的蝴蝶结。”鲨鱼太太紧接着说：“我能用海带做出别致的百叶窗。”

小鲨鱼把用海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼大太把用海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了，都跑来看。

“太独特了！”

“太新潮了！”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。

（作者王一梅，有删改）

1．运用提示的方法理解下列词语的意思。
（1）我能用海带做出别致的百叶窗。（联系近义词理解）
____________________________
（2）“太独特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。（联系前面的句子理解）
_________________________
2．阅读短文，完成练习。
（1）文中画线的句子表现出鲨鱼先生(        )的心情。（填序号）
①开心     ②劳累     ③着急     ④悲痛
（2）别人都在菜园里种紫菜、___________，而鲨鱼先生坚持种___________。
（3）原来谁也不买的海带，为什么不一会儿全卖完了？
___________________
3．如果给故事中的小鲨鱼和鲨鱼太太授予光荣称号，你觉得下面哪个最合适？（          ）（填序号）

A．绘画天才

B．创新能手

C．游泳健将

D．劳动标兵

4．这个故事告诉了我们什么道理？下列说法正确的是（        ）（填序号）

A．做什么事情只要持之以恒就能成功。

B．要学会与别人团结合作，这样就能解决问题。

C．开动脑筋，换个思路解决问题，可能会有意想不到的收获。

5 . 精彩回放。

小枣树（温柔   温和）地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树（阴   荫）下乘凉，那有多好啊！”

1．把文中括号内恰当的词或字打上“√”。
2．比一比，填一填。
春天，小柳树比小枣树绿得_____。秋天，小柳树落叶比小枣树_______。小柳树比小枣树长得_______，小柳树不结果子，小枣树能结________。这让我们明白了尺有所短，____________的道理。

6 . 我能阅读短文做题。

湖中的鳄（è）鱼想吃掉湖边树上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知道鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢？我的肝还挂在树上呢，你快把我驮（tuó）回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。

1．从短文中找出下列词语的近义词。
假装(         )       目瞪口呆(            )
2．短文讲的是________的鳄鱼想吃_________的狒狒，假装背他到________去玩。（填地点）
3．我觉得短文中的狒狒既________又_________。
4．读了短文，我知道了遇到危险时：_____________。

7 . 阅读短文，完成练习。

大自然的语言（节选）

佚名

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，细心观察就会发现。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天；你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁编队南飞，不就像一串“省略号”？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

1．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”（换个说法，意思不变）
________________________
2．根据短文内容连一连。
白云飘得高高                 天要下雨
蚂蚁搬家                       秋天来到
蝌蚪游泳                       春天来到
大雁南飞                       明天是晴天
3．第4自然段告诉我们，要想读懂大自然的语言，我们要________和_______。
4．你读懂大自然的语言了吗？模仿短文写一写。
你看那__________，这就是大自然的语言：_____________。

8 . 课外阅读｡

稻草人（节选）

稻草人非常尽责任｡要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，牛有时躺在地上，抬起头看天｡要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻｡稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的｡他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里｡

1．选文共有____句话｡
2．稻草人非常尽责任｡拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________｡
3．读了选文，我想用“________”一词来形容稻草人｡

9 . 我会阅读。

难忘的泼水节（节选）

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1．第二自然段共有________句，主要写________和________互相泼水________。
2．请用“”在文中画出表示颜色的词。
3．请用波浪线在文中画出表示周总理动作的词。（找出四个）
4．用文中带点的词，写一句话。
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5．用“　　”画出描写周总理穿着打扮的句子，从中你看到了一个怎样的总理？
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