1 . 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法，借描写事物来表达自己的志向。(       )

2 . 下列对句子的赏析有误的一项是（       ）

A．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（动态美）

B．那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（静态美）

C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（动态美）

D．明月松间照，清泉石上流。（静态美）

3 . 下列各句的动态、静态描写的判断不正确的一项是（　　）

A．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（动态描写）

B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（动态描写）

C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（静态描写）

D．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。（静态描写）

4 . 下列句子属于动态描写的一项是（       ）

A．那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

B．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

C．河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。

D．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

5 . 下面四个片段，没有运用点面结合的一项是（       ）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

C．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

D．我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。

6 . 判断。（对的打“√”，错的打“×”）
(1)《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。(      )
(2)《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。(      )
(3)《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。(      )
(4)《穷人》一文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。(      )
(5)“五岭逶迤腾细浪”的意思是：起伏绵延的五岭山脉，在红军眼中是腾跃着的细小波浪，衬托出红军不畏艰难的高大形象。(      )

7 . 茵琪善于从多个角度来描写景物，以下句子分别从哪种角度来写的？请选择（       ）
①公园里的花红得像火，粉得像霞，白得像雪。
②柳条在风中自由自在地摆过来，摆过去。
③那香味飘在果园里，飘在天空中，也飘在人们的心里。
④竹林里的竹笋全身被笋叶包裹着，小脑袋尖尖的，下半部分十分粗壮。

A．①颜色   ②形状   ③气味   ④动作

B．①颜色   ②动作   ③气味   ④形状

C．①颜色   ②外形   ③动作   ④部位

9 . 下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(          )

A．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

B．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击……马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

C．开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服……接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

D．游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”

10 . 下列句子中，写作手法与其他三项不同的是（       ）

A．瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽；而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。

C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

D．花园里边明晃晃的，花红的红，绿的绿，真漂亮。