1 . 在“逐梦星辰”学习活动中，某同学找到下面材料。请你和他一起完成下面任务。
(2)他想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些。请你结合上面材料和对“祝融”二字的理解进行探究。
______________
2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上，中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、网络投票、专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中，入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、风火轮等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”到达火星表面，开始巡视探测。
(1)祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项是（ ）| A．东方红一号 | B．嫦娥五号 | C．长征七号 |
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2 . 快乐读书吧。
（1）本学期，我们阅读了许多神话故事，请你猜猜他是谁？
A．他是古希腊神话中最高的主神，主宰着一切。他坐镇奥林匹斯山，拥有无上的权利和力量。曾经因为普罗米修斯偷盗火种而对他施以严厉的惩罚。
B．他被称为“医药之神”，为了治病救人，他亲自试吃各种植物以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，可以看到植物在他身体的反应。
A．__________
B．________
（2）除了上面的两位神话人物，在你阅读的神话故事中还有谁给你留下了深刻的印象？请按要求把下面的内容填充完整。
课外阅读中，你最喜欢的神话人物是_______ ，理由是__________ 。（至少两条）
（1）本学期，我们阅读了许多神话故事，请你猜猜他是谁？
A．他是古希腊神话中最高的主神，主宰着一切。他坐镇奥林匹斯山，拥有无上的权利和力量。曾经因为普罗米修斯偷盗火种而对他施以严厉的惩罚。
B．他被称为“医药之神”，为了治病救人，他亲自试吃各种植物以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，可以看到植物在他身体的反应。
A．
B．
（2）除了上面的两位神话人物，在你阅读的神话故事中还有谁给你留下了深刻的印象？请按要求把下面的内容填充完整。
课外阅读中，你最喜欢的神话人物是
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3 . 整本书阅读检测：我为“神话故事读书节”活动做策划。_____ →_____ →（衔）→_____
2．小明同学展示了他收集的神话故事，我发现 是错误的。
3．在“我们与环境”演讲中，我在以上神话故事中选择______ 的故事作为开场，来讲山林改造。但有人说我的演讲不够生动，同学安慰我，说：“你开场很好，能够_______________ 发表看法。”
4．课外，我阅读的整本书是《中国古代神话故事》，结识了一个年轻英俊的神箭手，叫____ （A蚩尤 B后羿 C盘古 D炎帝），还知道了沉香为了解救母亲，用神斧劈开了____ （A华山 B泰山 C嵩山 D黄山）。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．为了讲好这个神话故事，我会先了解故事情节（文中选字）：2．小明同学展示了他收集的神话故事，我发现 是错误的。
| A．愚公移山 | B．夸父追日 | C．刻舟求剑 | D．后羿射日 |
4．课外，我阅读的整本书是《中国古代神话故事》，结识了一个年轻英俊的神箭手，叫
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4 . 广阔无垠的太空带给人们很多遐（xiá）想，从古至今人们在不断地创造“神话”。请按要求完成下面两题。（1）根据图片内容，在横线上写出神话故事名称。
_________________ ________________________ ______________________
（2）现代中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我们对月球车
的爱称，按照这样的命名方式中国首辆火星车叫“( ) ”。
A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号 D．悟空号
（2）现代中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，“玉兔”是我们对月球车
的爱称，按照这样的命名方式中国首辆火星车叫“
A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号 D．悟空号
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5 . “神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”请你按要求完成下列有关神话的题目。
1．我们的祖先曾认真观察周遭世界，产生许多问题，伴着强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。《盘古开天地》是他们对 起源的探索与解释。
2．下面图片是2022年北京冬奥会期间推出的文创产品。你知道徽章上出现的是哪个神话故事吗？写在横线上。
3．我国探月工程，命名“ ”，取自中国古代神话传说，意在弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心。（ ）
1．我们的祖先曾认真观察周遭世界，产生许多问题，伴着强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。《盘古开天地》是他们对 起源的探索与解释。
| A．火 | B．宇宙 | C．人 | D．太阳 |
3．我国探月工程，命名“ ”，取自中国古代神话传说，意在弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心。（ ）
| A．北斗 | B．悟空 | C．祝融 | D．嫦娥 |
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6 . 快乐读书吧。
1．读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示，写出相应的神话人物。
（1）①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日。②他是嫦娥的丈夫。__________________
（2）①他是古希腊神话中的天神。②他是从天上“盗”取火种的英雄。_________________
2．同学们准备收集一些神话故事，可以从下面哪本杂志中找？（ ）
1．读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示，写出相应的神话人物。
（1）①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日。②他是嫦娥的丈夫。
（2）①他是古希腊神话中的天神。②他是从天上“盗”取火种的英雄。
2．同学们准备收集一些神话故事，可以从下面哪本杂志中找？（ ）
| A．《科幻世界》 | B．《儿童文学》 | C．《传说故事》 | D．《少年地理》 |
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7 . 综合实践
1．请将下列人物与神话故事用线连起来。
沉香 《孟姜女哭长城》
后羿 《共工怒触不周山》
孟姜女 《嫦娥奔月》
祝融 《劈山救母》
2．请你推荐一个神话故事，填写下面的积累卡。
中外神话故事阅读积累卡
书名：_____________ 神话故事名称：____________
主人公：_______ 主人公特点：____________________
精彩的故事情节：____________________
推荐阅读的理由：____________________
1．请将下列人物与神话故事用线连起来。
沉香 《孟姜女哭长城》
后羿 《共工怒触不周山》
孟姜女 《嫦娥奔月》
祝融 《劈山救母》
2．请你推荐一个神话故事，填写下面的积累卡。
中外神话故事阅读积累卡
书名：
主人公：
精彩的故事情节：
推荐阅读的理由：
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8 . 综合性学习。
最近，你所在的学校正在举办以“七彩神话”为主题的学习、探究活动，请你也来参加。
1．根据图片写出相应的神话故事。
_________ ____________ ____________ ____________
2．把下面人物与其对应的特点用线连起来。
宙斯 有正义感，但很软弱
女娲 不畏强权，勇于牺牲
火神 拯救人类，不怕危险
盘古 冷酷无情，心狠手辣
普罗米修斯 开天辟地，无私奉献
3．仿照下面例句，任选一个神话人物写一写。
例：精卫—她化作小鸟，把石子投入大海。
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最近，你所在的学校正在举办以“七彩神话”为主题的学习、探究活动，请你也来参加。
1．根据图片写出相应的神话故事。
2．把下面人物与其对应的特点用线连起来。
宙斯 有正义感，但很软弱
女娲 不畏强权，勇于牺牲
火神 拯救人类，不怕危险
盘古 冷酷无情，心狠手辣
普罗米修斯 开天辟地，无私奉献
3．仿照下面例句，任选一个神话人物写一写。
例：精卫—她化作小鸟，把石子投入大海。
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2020-01-06更新
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124次组卷
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2卷引用：2019-2020学年部编版四年级上册期末考试语文试卷六
