1 . 阅读短文，完成练习。

小脚丫

①小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

②小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

③小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

④小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

(1)这首儿歌朗读的时候要注意读出恰当的停顿，读出对祖国的热爱之情。用“∕”标出第一小节恰当的停顿。
(2)读这首儿歌，你一定认识不少新字词。读读下面的词语，并连一连。
海边            雪山          西藏          江山
摘莲花       捉鱼虾       美如画       看晚霞
(3)小脚丫还能走到哪里？仿照儿歌写一写。
小脚丫，走天下，走到________________，_________________，_________________。
(4)这首儿歌表达了作者（        ）的感情。

A．热爱美丽祖国。

B．喜欢用小脚丫走天下。

2 . 阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋

有人养的母鸡；                 他想鸡的肚子，

据说十分神奇；                 一定装满金子；

每天生个金蛋，                 要是把它剖开，

已经生满一篮。                 一次就发大财。

这人起初喜欢，                 他就把鸡杀死，

后来就觉不满；                 立刻后悔不止；

一天只生一个，                 里面啥也没有，

感到很不耐烦。                 只有一些鸡屎。

1．和这首寓言诗写了同样的事的成语是________（选择一个）
鸡飞蛋打          鸡鸣狗盗          牛刀割鸡          杀鸡取卵
2．养鸡人为什么会把鸡杀死？请找出相关句子，用“     ”画出来。
3．杀死鸡后，他得到了什么？请找出相关句子，用“          ”画出来。
4．你想对这个养鸡人说什么呢？请写一写。
你呀你，怎么那么_______________呢？你要知道__________________。

4 . 阅读回答问题。

中国娃

曲波

姓啥从那百家姓里查，

祖籍（jí）在那黄土高坡大槐（huái）树底下。

家住东方神州有名叫华夏，

走到天边不改的名咱叫中国娃。

最爱喝的水永远是黄河水，

给咱一身太阳色能把雪融化。

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，

一清二白清清白白做人也不掺（chān）假。

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿，

站得稳走得正，踏踏实实闯天下。

最爱说的话永远是中国话，

字正腔（qiānɡ）圆落地有声说话最算话。

最爱写的字是先生教的方块字，

横平竖直堂堂正正做人也像它，

最爱做的事是报答咱妈妈，

走遍天下心不改，永远爱中华。

1．中国娃家住____________，中国娃的妈妈叫____________。
2．这首歌词中“最爱”出现了____次，中国娃最爱喝的是____________，最爱说的是____________，最爱写的是____________。
3．歌词唱出了中国娃做人一要_______________；二要_______________；三要______________。
4．用“     ”画出最能体现中国娃“君子一言驷（sì）马难追”的品质的一个句子。
5．小朋友们下来好好唱一下《中国娃》，从小做一个这样的中国娃：（对的打√，错的打×）。
A．有志气(         )     B．有正气(         )     C．有习气(         )

5 . 延伸阅读

爱我中华

五十六个星座，五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

爱我中华，健儿奋起步伐。

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华，

五十六族兄弟姐妹

五十六种语言，汇成一句话：

“爱我中华！”

1．这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻补写下面三个句子。
（1）五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__________________。
（2）五十六个民族是中华民族这个百花园中的__________________。
（3）五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__________________。
2．这首歌词表达了怎样的主题？
_______________________________________
3．你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？
___________________________________________

6 . 寻找春天的足迹。

春天在哪里

春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀？春天在哪里?春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

1．春天在哪里？春天在那青翠的_______里，春天在那湖水的______里。春天在小朋友的______里，他们看见了______的花，看见了______的草，听见了小黄鹂欢快的________。
2．春天也在你的眼睛里。我们还可以在哪里找到春天请你至少写出两点。
_______________________________________
3．春天还在优美的词语里。请你写出三个描写春天的四字词语。
_________、_________、_________
4．春天还在古人的诗句里。请你写出一首你喜欢的描写春天的古诗。
______________________

7 . 课外阅读。

金色花

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，

长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，

又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我偷偷地在那里笑，却一声不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过林荫，

走到小庭院时，你会嗅到这花香，

却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读书，

那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，

我便要将我小小的影子投在你的书页上，

正投在你所读的地方。

但是你会猜出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

我便要突然地再落到地上来，

又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了？”

“我不告诉你，妈妈。”

这就是你同我那时所要说的话了。

1．“我”变成了金色花，在空中_______，在新叶上_______。
2．文中的“我”都做了哪些事？(　　)

A．悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作。

B．投影不在妈妈的书页上。

C．帮妈妈做家务。

3．读了短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？(　　)

A．有礼貌	B．聪明
C．可爱	D．勇敢

4．如果你变成了文中的金色花，你会和妈妈开哪些玩笑？试着写一写。
当_______，__________________。

8 . 看漫画，读文字，做练习。

小猫河边来钓鱼，

不用鱼竿和鱼钩。

放上一盆干净水，

鱼儿纷纷跳盆中，

你说稀奇不稀奇。

1．这幅漫画有哪些新意呢？反映了什么问题？
__________________________________________________
2．请你针对反映的问题提三条建议。
____________________________________________________

9 . 阅读理解

怎么去奶奶家

我们怎么去奶奶家？

是骑自行车

还是坐火车

或者乘公交车

还是坐飞机？

当然了，要是我们生活在很久很久以前，

我们就会骑着驴或者马

去看望奶奶

要是我们生活在未来

我们就可以坐火箭去

顺便在我们的太空服口袋里

装一颗星星送给奶奶

怎么去奶奶家？

我们还可以坐轿车去

不过我们还是走着去吧

奶奶就住在

马路那头的

另一个街区里

1．奶奶家离“我们”（远       不远），你是从哪里看出来的？用“ ”画出来。
2．“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
_____________________________________________
3．你觉得“我”是个怎样的孩子？
__________________________________________

10 . 赏析题。

秋叶飘飘

红色的蝴蝶，

黄色的小鸟，

在空中飞翔，

在风中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鸟，

是红叶舞，黄叶飘，

像秋姑娘发来的电报，

告诉我们秋天已经来到。

红色的蝴蝶是________，黄色的小鸟是________。在短文中运用了________和________的修辞方法。