1 . 下列各项中关于概括文章梗概的表述，不正确的一项是（　　）

A．通读全文，把握要点。

B．保留“主干”，去除“枝叶”。

C．筛选概括，合并成段。

D．丰富语言，生动表达。

3 . 下面说法不恰当的一项是（       ）。

A．读文章时，把自己想象成文中的“我”，这种角色转换能使我们更好地体会文章表达的感情。

B．研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。

C．形声字有两种造字方式，其中一种是在象形字的基础上增加形符，如“星”。

D．阅读中，遇到一些较难理解的词语，可以联系上下文猜测语句的意思，也可以借助资料、影视作品加深理解，有些语句不用反复琢磨。

4 . 在为《骑鹅旅行记》一书写梗概时，我们不能漏掉每个章节的每个内容，否则就不完整、不全面。(      )

6 . 下列说法中有误的一项是（       ）

A．《北京的春节》中，作者用朴素自然的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。

B．即兴发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。

C．写作品梗概时，要用简明的复述性语言概括每个章节的内容，不可补充内容。

D．《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，书中的汤姆是个聪明机灵、关心同伴的男孩。

7 . 下列是关于篇章书写的格式要求，说法错误的一句是（　　）

A．标题和作者各占一行

B．标题要居中写，作者写在标题的右下方

C．每段另起一行，开头空两个字的位置

D．字的间距要均匀

8 . 写一份简单的调查报告，步骤正确的一项是（       ）

A．提出问题—调查情况—资料整理—研究结论

B．提出问题—调查情况—研究方法—研究结论

C．提出问题—研究方法—资料整理—研究结论

D．提出问题—研究方法—研究结论—资料整理

10 . 习作。
回顾了这次“中华文化进校园”系列活动的策划，哪些事物或人物给你留下了深刻的印象？请以“我和         的故事”为话题完成一篇习作。可以写“我和传统节日的故事”，可以写“我和传统美食的故事”，也可以写“我和名著阅读的故事”，还可以写“我和名人的故事”……
（1）先确定一种事物或人物，思考如何选材、构思，并绘制一个简单的思维导图。
（2）请根据你的构思，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
（3）书写工整、卷面整洁，字数要求550字以上。
习作思维导图