文信侯①欲攻赵以广河间,使刚成君蔡泽事燕三年,而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕。张唐辞曰:“燕者必径于赵,赵人得唐者,受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令刚成君蔡泽事燕三年,而燕太子已入
甘罗见张唐曰:“卿之功,
见赵王,赵王郊迎。谓赵王曰:“闻燕太子丹之入秦欤?”曰:“闻之。”“闻张唐之相燕欤?”曰:“闻之。”“燕太子入秦者,燕不欺秦也;张唐相燕者,秦不欺燕也。秦、燕不相欺,则伐赵,危矣。燕秦所以不相欺者,无异故,欲攻赵而广河间也。
(节选自《战国策·秦策五》)
【注】①文信侯:吕不韦。②武安君:白起。③应侯:范雎(jū)。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.今王赍臣五城以广河间/请归燕太子/与强赵攻弱燕/赵王立割五城以广河间/归燕太子/赵攻燕/得上谷三十六县/与秦什一/ |
B.今王赍臣五城以广河间/请归燕/太子与强赵攻弱燕/赵王立割五城/以广河间归燕太子/赵攻燕/得上谷/三十六县与秦什一/ |
C.今王赍臣五城以广河间/请归燕/太子与强赵攻弱燕/赵王立割五城以广河间/归燕太子/赵攻燕/得上谷三十六县/与秦什一/ |
D.今王赍臣五城以广河间/请归燕太子/与强赵攻弱燕/赵王立割五城/以广河间归燕太子/赵攻燕/得上谷/三十六县与秦什一/ |
A.质,文中是人质的意思。古代两国交往,各派世子或宗室子弟留居对方国家作为保证,叫“质”或“质子”。 |
B.孰与,意思是“与……相比,谁更”,与“我孰与城北徐公美?”(《邹忌讽齐王纳谏》)中“孰与”的含义相同。 |
C.“请因孺子”与“加之以师旅,因之以饥馑”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)中“因”的用法与意义相同。 |
D.币,古人指礼物、财物,“应具币”与《屈原列传》中“张仪佯去秦,厚币委质事楚”中“币”的意思相同。 |
A.文信侯请张唐到燕国做相国,张唐认为自己要到燕国去,必然经过赵国,那时一定会被赵国捉住,所以他推辞了,这令文信侯不高兴。 |
B.武安君在秦国对外战争中,为秦国夺取了不计其数的城邑,但在是否攻打赵国上与文信侯意见不一致,就被绞杀在咸阳城外。 |
C.甘罗见到张唐,以武安君和张唐、应侯与文信侯作比较,让张唐认识到拒绝文信侯的利害关系,成功说服张唐主动接受使命。 |
D.赵王割五座城池给秦国以扩大河间的地盘,是因为甘罗许诺割城后,秦国就会让燕太子回去,与燕断交,转而与赵国一起攻打燕国。 |
(1)君其试臣,奚以遽言叱也?
(2)燕秦所以不相欺者,无异故,欲攻赵而广河间也。
5.文信侯与甘罗都要从赵国得到土地,但做法不同,请简要概述。
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秦攻魏,取宁邑,诸侯皆贺。赵王①使往贺,三反不得通。赵王忧之,谓左右曰:“以秦之强,得宁邑,以制齐、赵。诸侯皆贺,吾往贺而独不得通,此必加兵于我,为之奈何?”左右曰:“使者三往不得通者,必所使者非其人也。有谅毅者,辨士也,大王可试使之。”谅毅亲受命而往。至秦,献书秦王②曰:“大王广地宁邑,诸侯皆贺,敝邑
(选自《战国策·赵策四》,有删改)
【注】①赵王,指赵惠文王。后文的赵豹、平原君,是赵王的两个弟弟。②秦王,指秦昭王。后文的叶阳君、泾阳君,是秦昭王的两个弟弟。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.敝邑之君有母弟不/能教诲/以恶大国/请黜之/勿使与政/事以称大国/秦王乃喜/受其币而厚遇之/ |
B.敝邑之君有母弟不/能教诲/以恶大国/请黜之/勿使与政事/以称大国/秦王乃喜/受其币而厚遇之/ |
C.敝邑之君/有母弟不能教诲/以恶大国/请黜之/勿使与政事/以称大国/秦王乃喜/受其币而厚遇之/ |
D.敝邑之君/有母弟不能教诲/以恶大国/请黜之/勿使与政/事以称大国/秦王乃喜/受其币而厚遇之/ |
A.寡君,寡德的君主,这是古代臣民对其他国家的人谦称自己的国君。 |
B.“愿大王无绝其欢”与“而绝江河”(《劝学》)两句中的“绝”字含义相同。 |
C.若,如果,与“而自令若是”(《屈原列传》)中的“若”字含义不同。 |
D.受命,文中指讨个公道,是一种委婉的说法;现在则用来指接受命令或任务。 |
A.秦国攻打魏国,夺取了魏国的宁邑,可借此控制齐国、赵国,诸侯都去祝贺,赵王也派人去祝贺,可使者往返三次都没有得到接见,赵王对此很担心。 |
B.赵王身边的人认为,使者三次前往秦国却得不到秦王的接见,这一定是派出的人不得力的缘故,于是推荐能言善辩的谅毅,请赵王派他前去试试。 |
C.谅毅到达秦国后上书说:赵王派来祝贺的使者三次都得不到秦王的接见,如果使者没有罪过,希望不要断绝两国的友好;如果使者有罪过,愿闻其详。 |
D.秦王说,只有赵国的官吏百姓都听他的话,才肯接受赵国的祝贺。在得到肯定答复后,秦王接见了赵国的使者,还要求赵国杀死赵豹和平原君。 |
(1)下臣之来,因愿承大国之意也,岂敢有难?
(2)敝邑之君畏惧不敢不行,无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎?
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣。比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
1.下列对句中加点词的解释,正确的一项是A. |
B.尽失其 |
C. |
D.秦王复击 |
A.持千金 |
B.不敢兴兵 |
C. |
D.而 |
示例:
A.秦武阳色变振恐群臣 |
B.荆轲顾笑舞阳, |
C.自引而起, |
D.倚柱而笑, |
A.人物描写生动。两次描写荆轲的笑,“顾笑舞阳”,表现了荆轲的从容机智;“倚柱而笑”,表现了荆轲的自我解嘲。 |
B.情节节奏与句式长短密切关联。于情节紧张处多用两字或三字短句;而于情节舒缓处,句子则相对比较长。 |
C.叙事笔法灵活多变。在铺叙荆轲追杀秦王的紧张情节中,补充交代秦国相关法令及其影响,使情节逻辑更加严密。 |
D.叙事波澜起伏。从秦武阳当庭色变恐惧,到荆轲图穷见;从荆轲一击不中,到秦王剑坚难拔,意外迭出,引人入胜。 |
(1)燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。
(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
荆轲奉樊於期头
轲既取图
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
1.下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是( )A.荆轲奉樊於期头 |
B.北蛮夷之 |
C.自引而起, |
D.剑 |
A.秦武阳色变 | B.轲既取图 |
C.图穷而匕首 | D.便 |
A.左右欲兵之 | B.诸郎中执兵 |
C.不得持尺兵 | D.斩木为兵,揭竿为旗 |
(1)愿大王少假借之,使毕使于前。
(2)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
5.请简要概括文段中荆轲的形象特点。
①张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯
②衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,
③顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。
④阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,发机吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。
⑤时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患,遂共谗之。衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
⑥永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
A.六艺:指六种技能:礼、乐、射、御、书、数。 |
B.再迁:再次升迁,文中指张衡第二次由尚书侍郎升任太史令。 |
C.视事:本文指官员到职工作。 |
D.乞骸骨:封建社会,官员年老了请求辞职,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。 |
A.衡善机巧 衡乃诡对而出 |
B.遂乃研核阴阳 衡下车,治威严,整法度 |
C.复造候风地动仪 上下肃然,称为政理。 |
D.果地震陇西 上书乞骸骨,征拜尚书 |
A.本文是一篇典型的人物传记,作者以凝练平实的语言记述了张衡的一生,介绍了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。 |
B.文章第一段记述了张衡在学业、品德和文学上的成就。文中“不行”“不就”“不应”等词表现了他不慕荣利的高洁品德。 |
C.文章二~四段从科学发明和理论著作两方面介绍张衡在科学技术上的事迹,其中重点介绍候风地动仪的结构、功用和效果。 |
D.文章五~六段通过两件事表现张衡的才能。《思玄赋》的由来表现了他的文学才能,任河间相斗奸党表现了他的政治才能。 |
(1)大将军邓骘奇其才,累召不应。
(2)验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。
【推荐2】阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
吴元济纵兵侵掠,及于东畿。诏鄂岳观察使柳公绰以兵五千授安州刺史李听,使讨元济。公绰曰:“以吾书生不知兵邪!”即奏请自行,许之。至安州,号令整肃,区处军事,诸将无不服。士卒在行营者,其家疾病死丧,厚给之,妻婬者,沈于江,士卒皆喜。故每战皆捷。公绰所乘马,踶杀圉人,命杀马以祭之。或曰:“圉人自不备耳,此良马,可惜!”曰:“材良性驽,何足惜也!”竟杀之。元济遣使求救于郓。李师道数上表请赦元济,上不从。
考功郎中愈上言:“淮西三小州,残弊困剧之余,而当天下之全力,其破败可立而待。”因条陈用兵利害:“今诸道发兵各二三千人,羁旅异乡,与贼不相谙委,望风慑惧。将帅以其客兵,待之既薄,使之又苦。或分割队伍,兵将相失,心孤意怯,难以有功。闻唐、汝等州与贼连接处,村落百姓悉有兵,习于战斗,识贼
(摘编自《资治通鉴》)
材料二:
兵者,国之大事,死生之地,存亡之道。故经之以五事:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。道者,令民于上同意,可与之死,可与之生,而不危也;天者,阴阳、寒暑、时制也;地者,远近、险易、广狭、死生也;将者,智、信、仁、勇、严也;法者,曲制、官道、主用也。凡此五者,知之者胜,不知之者不胜。
(摘编自《孙子兵法》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.甲寅以太子詹事李愬为唐随节度使/愬谋袭蔡/遣十将马少良将十余骑/巡遇捉生虞候/丁士良擒之 |
B.甲寅/以太子詹事李愬为唐/随节度使/愬谋袭蔡/遣十将马少良将十余骑巡/遇捉生虞候丁士良/擒之 |
C.甲寅以太子詹事李愬为唐随节度使/愬谋袭/蔡遣十将马少良将十余骑/巡遇捉生虞候丁士良/擒之 |
D.甲寅/以太子詹事李愬为唐/随节度使愬谋袭/蔡遣十将马少良将十余骑巡/遇捉生虞候/丁士良擒之 |
A.“识贼深浅”中的“深”字与“所宜深慎”(《谏太宗十思疏》)中的“深”字含义不同。 |
B.土人,指世代居住本地的人,也是对不发达地区人的称呼。文中是指前者。 |
C.“愬镢其城为坎以先登”与“凿地为坎,置煴火”(《苏武传》)两句中的“坎”字含义相同。 |
D.晡时,汉代将十二个时辰命名为“晡时、日入、黄昏、人定”等,晡时对应干支中的未时,即下午三点。 |
A.柳公绰自告奋勇带兵讨伐吴元济,他关爱士卒,解决了士卒们的后顾之忧,因此每次作战都取得了胜利。 |
B.韩愈认为淮西三州正当残灭破败、困顿艰难的末路,而且面临着天下的全部兵力,他们的毁灭是指日可待的。 |
C.李愬共率三千士卒对吴元济发起突袭,最终在百姓的帮助下攻破吴元济所居住的卫城,吴元济被迫选择投降。 |
D.孙武认为战争关系到国家的生死存亡,是不能不慎重地分析、研究的。只有了解道、天、地、将、法,才能取得战争的胜利。 |
(1)曰:“材良性驽,何足惜也!”竟杀之。
(2)昨日力屈,为公所擒,亦分死矣,今公生之,请尽死以报德。
5.在柳公绰和李愬中任选一人,选择合适的角度谈谈你对为将五德:智、信、仁、勇、严的理解。
邹浩,字志完,常州晋陵人。第进士,调扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守,皆礼遇之。纯仁属撰乐语,浩辞。纯仁曰:“翰林学士亦为之。”浩曰:“翰林学士则可,祭酒、司业则不可。”纯仁敬谢。后哲宗亲擢为右正言。有请以王安石《三经义》发题试举人者,浩论其不可而止。陕西奏边功,中外皆贺,浩言:“先帝之志而陛下成之,善矣。然兵家之事未战则以决胜为难既胜则以持胜为难惟其时而已苟为不然将弃前功而招后患愿申敕将帅毋狃屡胜图惟厥终。”京东大水,浩言:“频年水异继作,虽盈虚之数所不可逃,而消复之方尤宜致谨。不以为数之当然,此消复之实也。”章惇独相用事,威虐震赫,浩所言每触惇忌,仍上章露劾,数其不忠慢上之罪,未报。章惇诋其狂妄,乃削官,羁管新州。蔡卞、安惇、左肤继请治其祖送者王回等。徽宗立,亟召还,复为右正言,迁左司谏。改起居舍人,进中书舍人。言:“陛下善继神宗之志,善述神宗之事,孝德至矣。尚有五朝圣政盛德,愿稽考而继述之,以扬七庙之光,贻福万世。”迁兵、吏二部侍郎。初,浩除谏官,恐贻亲忧,欲固辞。母张氏曰:“儿能报国,无愧于公论,吾顾何忧?”及浩两谪岭表,母不易初意。稍复直龙图阁。瘴疾作,危甚。杨时过常州,往省之。萧然仅存余息,犹眷眷以国事为问,语不及私。卒,年五十二。高宗即位,诏曰:“浩在元符间,任谏争,危言谠论,朝野推仰。”复其待制,又赠宝文阁直学士,赐谥忠。
(节选自《宋史·邹浩传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.然兵家之事/未战则以决胜/为难既胜则以持胜为难/惟其时而已/苟为不然/将弃前功而招后患/愿申敕将帅/毋狃屡胜/图惟厥终/ |
B.然兵家之事/未战则以决胜为难/既胜则以持胜为难/惟其时而已/苟为不然/将弃前功而招后患/愿申敕将帅/毋狃屡胜/图惟厥终/ |
C.然兵家之事/未战则以决胜/为难既胜则以持胜为难/惟其时而已/苟为不然/将弃前功而招后患/愿申敕/将帅毋狃屡胜/图惟厥终/ |
D.然兵家之事/未战则以决胜为难/既胜则以持胜为难/惟其时而已/苟为不然/将弃前功而招后患/愿申敕/将帅毋狃屡胜/图惟厥终/ |
A.教授:文中指朝廷派遣到地方私学中的教员,与现代“教授”的含义不同。 |
B.七庙:古代帝王为维护宗法制度,用以供奉七代祖先的宗庙,后来也代指“国家”。 |
C.元符:宋哲宗的一个年号。年号是从汉武帝开始使用的,是封建王朝用来纪年的一种名号。 |
D.赠:有追赠之义,指给已死的官吏或其父祖追封官爵、勋位。 |
A.邹浩坚守职分,拒为越职之事。范纯仁待之以礼,嘱咐他撰写乐语,且以翰林学士也写乐语加以劝说,而邹浩以祭酒、司业不能写乐语为由推辞了。 |
B.邹浩正视灾情,重视消灾关键。面对京东的水灾,邹浩认为虽然不能逃脱自然的变化,但是要谨慎地施行消灾的方法,不能简单地归咎于天理所致。 |
C.邹浩心系国家,病中关切国事。杨时经过常州,邹浩抱病前去探望友人。邹浩身体已十分虚弱,但在谈话中,他仍关切询问国事,说话不涉及私事。 |
D.邹浩忠君尽责,死后获得荣耀。在元符年间,邹浩担任谏诤的职位,他为人正直敢言,被朝野推崇敬仰,死后被皇帝赞赏,获得朝廷追封的荣耀。 |
初,浩除谏官,恐贻亲忧,欲固辞。