由4个碳原子结合形成的5种有机化合物(氢原子没有画出)，如图所示。
(1)在如图所示的有机化合物中，碳原子与碳原子之间不仅可以形成碳碳单键，还可以形成____ 和____ ；不仅可以形成____ ，还可以形成碳环。
(2)写出上述五种物质的结构简式和分子式：
a.____ ；____ ；
b.___ ；____ ；
c.____ ；____ ；
d.____ ；____ ；
e._____ ；___ 。
(1)在如图所示的有机化合物中，碳原子与碳原子之间不仅可以形成碳碳单键，还可以形成
(2)写出上述五种物质的结构简式和分子式：
a.
b.
c.
d.
e.
更新时间：2022-03-29 13:42:13
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【推荐1】如下图所示是由4个碳原子结合成的4种烃(氢原子没有画出)。
(1)写出有机物(a)的习惯命名法的名称：________ 。
(2)上述有机物中，分子中碳原子一定在同一平面的是______________ 、______________ (填结构简式)。
(3)上述有机物中不能与溴水发生反应使其褪色的有______ (填字母代号)。
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【推荐2】请说明下列有机化合物中原子的空间分布情况。
(1)
________
(2)
________
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________
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为平面结构，则W(HOOC-CH=CH-CH=CH-COOH)分子中最多有
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【推荐1】有机物的结构简式可进一步简化，如：CH3CH2CH2CH3可简化为
，CH3CH＝CHCH3可简化为
。根据以上结构简式的书写规律，写出下列物质的结构简式。
①
____________________________ 。
②
_______________________________ 。
，CH3CH＝CHCH3可简化为。根据以上结构简式的书写规律，写出下列物质的结构简式。①
②
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【推荐2】不同基团间的相互影响与有机化合物性质的关系
(1)官能团与_____ 之间也存在相互影响。
(2)羧酸和醇、醇和酚之所以化学性质不同，主要是因为_____ 连接的原子团或基团不同；醛和酮化学性质不同，主要是因为_____ 所连的原子团或基团不同。
(3)醛和酮的化学性质不同，因为醛羰基上连有_____ ，酮羰基上不连_____ 。
(1)官能团与
(2)羧酸和醇、醇和酚之所以化学性质不同，主要是因为
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【推荐1】回答下列问题：
(1)下列各组物质：(填序号)
①
和
②
和
③金刚石和石墨④
和
⑤
和丁烷⑥
和
互为同分异构体的是_____ ，互为同系物的是_____ ，互为同素异形体的是______ 。
(2)乙烷与氯气光照条件下反应生成一氯乙烷的方程式：___________ 。
(3)与CO2密度(同温同压下)相同的烷烃的分子式为___________ 。
(4)下列物质中，可以通过乙烯加成反应得到的是___________(填标号)。
(5)某1mol烷烃完全燃烧需要消耗5mol氧气，写出该烷烃一氯代物的结构简式___________ 。
(6)G是相对分子质量为86的烷烃，则G的同分异构体有___________ 种。
(1)下列各组物质：(填序号)
①
和② 和 ③金刚石和石墨④和⑤和丁烷⑥和互为同分异构体的是
(2)乙烷与氯气光照条件下反应生成一氯乙烷的方程式：
(3)与CO2密度(同温同压下)相同的烷烃的分子式为
(4)下列物质中，可以通过乙烯加成反应得到的是___________(填标号)。
| A．CH3CH3 | B．CH3CHBr2 | C．CH3CH2OH | D．CH3CH2Br |
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【推荐2】下图是表示4个碳原子相互结合的方式。小球表示碳原子，小棍表示化学键，假如碳原子上其余的化学键都是与氢原子结合。
(1)碳原子间所成的化学键全是碳碳单键的有___________ (填字母，下同)，含有碳碳双键的有___________ ，含有碳碳三键的有___________ 。
(2)碳骨架为链状的有___________ ，为环状的有___________ ，含有支链的有___________ 。
(3)以小球表示碳原子，小棍表示化学键，试画出3个碳原子相互结合的所有碳骨架的示意图：___________ 。
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【推荐3】下图表示4个碳原子相互结合的方式。小球表示碳原子，小棍表示化学键，假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合（氢原子省略）。回答下列问题：
(1)图中属于链状烷烃的是_________________________ （填编号）
(2)写出上图中B、C的结构简式 B__________ 、C___________
(3)与A互为同分异构体的是________ (填编号)
(4)用系统命名法对下列烷烃进行命名：
①(CH3)2CHC(C2H5)2C(CH3)2C2H5 ；②
_________________________ 、________________________ 。
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