河北省衡水市一中2020-2021学年高三下学期周测19(生态)生物试题
河北
高三
周测
2022-08-25
56次
整体难度:
适中
考查范围:
生物与环境、分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物技术与工程
河北省衡水市一中2020-2021学年高三下学期周测19(生态)生物试题
河北
高三
周测
2022-08-25
56次
整体难度:
适中
考查范围:
生物与环境、分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
1. 土壤中的微生物、作物根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳,统称为土壤呼吸,土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。下图是某林下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态。(注:Rs-裸为裸土土壤呼吸速率;Rs-苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率;Rs-凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率)下列分析正确的是( )
A.该生态系统中对碳循环起关键作用的环节是生产者和消费者 |
B.凋落物中的能量经分解者分解释放后可被生产者利用 |
C.土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关 |
D.土壤呼吸的产生仅与生产者和分解者有关 |
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2019-12-08更新
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116次组卷
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3卷引用:山东省青岛市二中2019-2020学年高三第一学期第一学段模块考试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
2. 近些年,中国北方地区经常受雾霾天气的笼罩,下列有关叙述错误的是
A.从生态系统的成分分析,雾霾中的颗粒物属于非生物的物质和能量 |
B.从生态系统的稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失 |
C.从生态系统功能的角度分析,雾霾可能降低流入生态系统的总能量 |
D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染 |
【知识点】 生态系统的稳定性 生态系统的组成成分解读 生态系统的自我调节能力解读
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2018-03-28更新
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217次组卷
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6卷引用:江苏省南通市2018届高三高考考前卷(五)生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
3. 被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,下列说法不正确的是( )
A.物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是丙 |
B.演替至顶极群落后甲、乙、丙在垂直结构上的分布自下而上依次为丙、乙、甲 |
C.该生态系统中,物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制,这反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节 |
D.演替至顶极群落后,生产者所固定的能量等于各级消费者所储存的能量之和 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
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2019-12-09更新
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161次组卷
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2卷引用:山东省青岛市二中2019-2020学年高三第一学期第一学段模块考试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
4. 高原雪兔是高寒草甸生态系统中一种常见动物,常穴居于低矮草地中,天敌有赤狐等。研究人员通过调查绘制了高原雪兔种群数量Nt+1/Nt比值与时间(t)的变化曲线,下列错误的是( )
A.当t为c~e时,高原雪兔的出生率大于死亡率 |
B.高原雪兔的挖洞穴居习性,增加了本地原生植物产量,改善了土壤条件,这体现了生物多样性的直接价值 |
C.高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味后会立即躲入洞穴,周围的雪兔见此情景,也会紧跟跑入洞穴躲避,这个过程中传递信息的有化学信息和行为信息 |
D.高寒草甸生态系统与热带雨林相比,抵抗力稳定性比较低 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
名校
5. 田鼠是一种群居的植食性鼠类,是内蒙古草原的主要鼠害之一,下列有关叙述不正确的是 ( )
A.田鼠与其天敌猫头鹰的种群数量的波动总是不同步的 |
B.由于田鼠标记个体被再次捕获的概率下降,所以调查其种群密度时结果往往偏大 |
C.即使食物十分充足,内蒙古草原上田鼠的种群数量也呈“S”型增长 |
D.田鼠的环境容纳量是种群数量的最大数量,不同时期环境容纳量不同 |
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2018-12-07更新
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349次组卷
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5卷引用:【全国百强校】湖北省襄阳四中2019届高三第一学期11月份联考理科综合生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
6. 某一养殖池塘总面积为500m2,其中鲤鱼种群的数量趋于稳定时为5000尾左右,养殖期间收获所有鲤鱼中有机物量为2500kg,期间细胞呼吸消耗有机物量为1000kg,(已知1kg有机物含有能量1.6×104kJ),建立能量流动模型如图所示,下列叙述正确的是
A.该能量流动模型属于数学模型 |
B.当鲤鱼的种群密度为10尾/m2时,其种群数量增长最快 |
C.池塘中生产者的同化量是鲤鱼等全部初级消费者同化量的10~20倍 |
D.养殖期间输入鲤鱼种群的能量约为5.6×107kJ |
【知识点】 种群数量增长曲线解读 能量流动的概念和过程解读
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2019-10-01更新
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321次组卷
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3卷引用:河北省唐山市2019—2020学年高三摸底生物试题
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
7. 2018年“杂交水稻之父”袁隆平再创奇迹,抗盐碱“海水稻”的研究取得阶段性成果,将至少解决8000万人粮食问题。其团队在试验田中发现,某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。请回答:
(1)为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量,常用__________ 试剂提取色素,对比纸层析法获得的色素带宽度,突变型的颜色为______________________________ 的色素带会明显变窄。若用640—660nm波长的光处理水稻叶片,则吸收CO2主要由______________ (填“类胡萝卜素”“叶绿素”或“类胡萝卜素+叶绿素”)参与光合作用引起。
(2)光照强度为a时野生型水稻光合作用消耗CO2的速率__________ 光照强度为b时突变型水稻光合作用消耗CO2的速率。(填“大于”“等于”“小于”)
(3)突变型水稻更适于生长在高温、干旱环境,原因是_____________________ 。
(1)为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量,常用
(2)光照强度为a时野生型水稻光合作用消耗CO2的速率
(3)突变型水稻更适于生长在高温、干旱环境,原因是
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
8. 如图是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:
(1)生态系统最基本的生物成分是_________ 。图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,杂食性鸟分别处于第__________ 营养级。
(2)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有______________ 结构。
(3)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________ (填序号)。
①空间分布 ②迁入率 ③互利共生 ④物种丰富度 ⑤种群密度
(4)该生态系统中原有的一些种群可能不断缩小甚至消失,这种“此消彼长”的过程属于群落的_____________ 演替。
(1)生态系统最基本的生物成分是
(2)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有
(3)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有
①空间分布 ②迁入率 ③互利共生 ④物种丰富度 ⑤种群密度
(4)该生态系统中原有的一些种群可能不断缩小甚至消失,这种“此消彼长”的过程属于群落的
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非选择题-实验题
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较难(0.4)
9. 研究发现,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。科研人员做了以下系列实验:
实验1:取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆大鼠的海马区,可以改善其记忆。
实验2:对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理,结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。
实验3:增加大鼠海马区神经末梢内的胆碱乙酰转移酶(催化乙酰胆碱合成的酶)的活性可以提高大鼠的记忆力,此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。
请回答:
(1)乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质,其释放到突触间隙的方式为____________ ,作为神经递质般需要符合____________ 条件(至少答2点)。
(2)根据实验材料推测,大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是____________ 。(至少答2点)
(3)尿崩症是指肾小管重吸收水的功能障碍而引起的一种病症。患有尿崩症的大鼠一般也患有严重的记忆缺陷,由此推测____________ 激素在生理条件下可能参与了记忆过程,该激素是由____________ (器官)分泌的。
实验1:取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆大鼠的海马区,可以改善其记忆。
实验2:对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理,结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。
实验3:增加大鼠海马区神经末梢内的胆碱乙酰转移酶(催化乙酰胆碱合成的酶)的活性可以提高大鼠的记忆力,此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。
请回答:
(1)乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质,其释放到突触间隙的方式为
(2)根据实验材料推测,大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是
(3)尿崩症是指肾小管重吸收水的功能障碍而引起的一种病症。患有尿崩症的大鼠一般也患有严重的记忆缺陷,由此推测
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2018-06-20更新
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584次组卷
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4卷引用:【全国市级联考】山东省济南市2018届高三考前适应训练(二模)理科综合生物试题
【全国市级联考】山东省济南市2018届高三考前适应训练(二模)理科综合生物试题(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题10 神经调节与体液调节青海省海东市乐都六中2019届高三下学期模拟生物试题河北省衡水市一中2020-2021学年高三下学期周测19(生态)生物试题
非选择题-实验题
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较难(0.4)
名校
10. 某动物体色的鲜艳与不鲜艳是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。
(1)体色的鲜艳与不鲜艳的这对性状中,__________ 为显性性状,甲组亲本的基因型是_____________ 。
(2)从上述杂交组合中可以判断致死基因是________ (填“显”或“隐”)性基因。
(3)丙组的子代中导致雌雄中鲜艳与不鲜艳比例差异的可能原因是________________ 。
请设计实验方案验证你的解释:
①设计思路:________________________________ 。
②结果和结论:一组子代性状比例是2∶1,另一组子代性状比例是1∶1,则假设正确。
杂交 组合 | 亲本类型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 鲜艳(♀)×鲜艳(♂) | 鲜艳437 | 鲜艳215 |
乙 | 鲜艳(♂)×不鲜艳(♀) | 鲜艳222,不鲜艳220 | 鲜艳224,不鲜艳226 |
丙 | 乙组的鲜艳F1自由交配 | 鲜艳716,不鲜艳242 | 鲜艳486,不鲜艳238 |
(1)体色的鲜艳与不鲜艳的这对性状中,
(2)从上述杂交组合中可以判断致死基因是
(3)丙组的子代中导致雌雄中鲜艳与不鲜艳比例差异的可能原因是
请设计实验方案验证你的解释:
①设计思路:
②结果和结论:一组子代性状比例是2∶1,另一组子代性状比例是1∶1,则假设正确。
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2018-12-06更新
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595次组卷
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4卷引用:【全国百强校】湖北省襄阳四中2019届高三第一学期11月份联考理科综合生物试题
【全国百强校】湖北省襄阳四中2019届高三第一学期11月份联考理科综合生物试题河北省衡水市十四中2020-2021学年高一下学期摸底考试生物试题(已下线)考点32 遗传规律的特殊分离比问题的分析-备战2022年高考生物一轮复习考点帮河北省衡水市一中2020-2021学年高三下学期周测19(生态)生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
11. 聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物,PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA,PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物,当PVA被分解时蓝绿色复合物消失,形成白色透明斑,请回答下列问题:
(1)下表是筛选能高效分解PVA的细菌的培养基配方,X物质最可能为__________ 。实验中还应设置完全培养液对照组,将菌液稀释相同的倍数,对照组培养基上生长的菌落数目应明显__________ (填“多于”或“少于”)选择培养基上的数目,从而说明选择培养基具由筛选作用。
(2)要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌,培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入__________ ,用于鉴别PVA分解菌。若用上述培养基比较不同菌株降解PVA能力的大小,请用简洁的语言写出设计思路___________________________ 。
(3)对于挑选出的PVA分解菌,应当接种在__________ 培养基上培养,长成菌落后,置于4℃冰箱中做临时保藏。若要长期保藏,则需采用__________ 法。
(1)下表是筛选能高效分解PVA的细菌的培养基配方,X物质最可能为
成分 | MgSO4 | 蛋白质 | PVA溶液 | 水 | X物质 |
用量 | 5g | 10g | 1 000mL | 7g | 20g |
(2)要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌,培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入
(3)对于挑选出的PVA分解菌,应当接种在
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2022-08-25更新
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35次组卷
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2卷引用:河北省衡水市一中2020-2021学年高三下学期周测6(减数分裂)生物试题
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:生物与环境、分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物技术与工程
试卷题型(共 11题)
题型
数量
单选题
6
非选择题
5
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 生态系统的组成成分 | 单选 |
2 | 0.65 | 生态系统的稳定性 生态系统的组成成分 生态系统的自我调节能力 | 单选 |
3 | 0.65 | 群落的演替及其影响因素 | 单选 |
4 | 0.65 | 种群数量增长曲线 生态系统中信息的种类、作用及传递过程 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 生物多样性及其价值 | 单选 |
5 | 0.65 | 种群密度的调查方法及应用 种群数量增长曲线 群落中生物的种间关系 | 单选 |
6 | 0.65 | 种群数量增长曲线 能量流动的概念和过程 | 单选 |
二、非选择题 | |||
7 | 0.65 | 叶绿体中色素的种类、含量及功能 绿叶中色素的提取和分离实验 光合作用原理的应用 总、净光合与呼吸 | 解答题 |
8 | 0.65 | 种群的概念及特征 群落的演替及其影响因素 生态系统的组成成分 食物链和食物网 | 解答题 |
9 | 0.4 | 兴奋在神经元之间的传递 人脑的高级功能 水盐平衡调节 | 实验题 |
10 | 0.4 | 遗传的基本规律综合 分离定律综合问题分析(异常现象分析) 基因在染色体上位置的判定方法问题 | 实验题 |
11 | 0.65 | 培养基的类型及其应用 微生物的培养与菌种保藏 其他微生物的分离与计数 | 解答题 |