3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
全国
高二
课后作业
2023-04-11
37次
整体难度：
容易
考查范围：
生物与环境
3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
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高二
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生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
1. 生态系统的稳定性可分为抵抗力稳定性和恢复力抵抗力。下列生态系统中恢复力稳定性最强的是
| A．温带草原 | B．原始森林 | C．北极苔原 | D．北温带阔叶林 |
【知识点】 生态系统的稳定性
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2019-07-05更新
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75次组卷
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3卷引用：江西省南昌市二中2018-2019学年高二下学期期末生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
2. 下列古诗中，能体现生态系统恢复力稳定性的是（ ）
①“秋月扬明辉，冬岭秀寒松” ②“野火烧不尽，春风吹又生” ③“螟蛉有子，蜾蠃负之” ④“种豆南山下，草盛豆苗稀”
①“秋月扬明辉，冬岭秀寒松” ②“野火烧不尽，春风吹又生” ③“螟蛉有子，蜾蠃负之” ④“种豆南山下，草盛豆苗稀”
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2020-02-05更新
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82次组卷
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2卷引用：辽宁省大连市2019-2020学年高三上学期双基测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
3. 关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述不正确的是
| A．生态系统自我调节能力越小，抵抗力稳定性就越低 |
| B．抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系 |
| C．抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的种类和数量有关 |
| D．地球上全部的森林生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性相同 |
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2018-12-10更新
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127次组卷
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4卷引用：2018年12月4日 《每日一题》人教必修3-抵抗力稳定性
（已下线）2018年12月4日 《每日一题》人教必修3-抵抗力稳定性（已下线）2019年12月8日 《每日一题》必修3——每周一测甘肃省白银市会宁县一中2020-2021学年高二下学期期中生物（文）试题3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
单选题-单选
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较易(0.85)
4. 下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ）
| A．河流污染导致的鱼虾死亡进一步加剧污染不属于负反馈调节 |
| B．生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持和 恢复自身结构和功能相对稳定的能力 |
| C．生态系统的稳定性是由其内部营养结构决定的，与外界环境无关 |
| D．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用 |
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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单选题-单选
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较易(0.85)
5. 如图为某一生态系统稳定性图解，对此理解不正确的是（ ）
| A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 |
| B．恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈相反关系 |
| C．本图不能表示所有生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系 |
| D．除去农田中的杂草可以提高其抵抗力稳定性 |
【知识点】 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2023-04-11更新
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46次组卷
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2卷引用：3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
单选题-单选
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适中(0.65)
6. 下列实例中，属于恢复力稳定性的是（ ）
| A．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类一般不会有太大变化 |
| B．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 |
| C．乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故 |
| D．“野火烧不尽，春风吹又生” |
【知识点】 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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单选题-单选
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较易(0.85)
7. 提高生态系统的稳定性是保护环境的有效手段。下列与生态系统稳定性相关的叙述，错误的是（ ）
| A．河流受到轻微污染依然能保持清澈属于恢复力稳定性 |
| B．生态系统内部结构与功能的协调可以提高生态系统的稳定性 |
| C．人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性 |
| D．一般来说，生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高 |
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2023-04-15更新
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52次组卷
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3卷引用：3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
8. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，有关两者之间关系的分析，正确的是（ ）
| A．生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性只与物种丰富度相关 |
| B．生态系统的维持和恢复都是通过其营养结构内部的调节实现的 |
| C．北极苔原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低 |
| D．热带雨林生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都高 |
【知识点】 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2021-07-11更新
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171次组卷
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7卷引用：安徽名校联盟2020-2021学年高二下学期期末联考生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
9. 以下哪种方法能有效增加草原生态系统的抵抗力稳定性
| A．减少生态系统中捕食者的数量 | B．减少该生态系统中食物链的长度 |
| C．增加生态系统中各营养级生物的种类 | D．使生态系统中生产者、消费者和分解者在数量上平衡 |
【知识点】 提高生态系统稳定性的措施解读
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2019-10-24更新
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233次组卷
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4卷引用：湖北省黄冈市2019-2020学年高三上学期新起点考试生物试题
湖北省黄冈市2019-2020学年高三上学期新起点考试生物试题（已下线）2019年11月19日 《每日一题》一轮复习——生态系统的稳定性第5节 生态系统的稳定性（教材全解）3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
10. 某实验小组在人工鱼缸中装入池塘水、鱼食、藻类、取食藻类的浮游动物、取食藻类和浮游动物的小鱼，并放在有光的地方。下列分析正确的是（ ）
①实验小组在该人工鱼缸中加入的藻类、浮游动物、小鱼的比例应合适
②流经该人工生态系统的总能量是藻类光合作用固定的太阳能
③该人工鱼缸中浮游动物和小鱼之间存在着捕食和竞争的关系
④该人工鱼缸需要放在阳光直射的地方，以保证光能充足供应
①实验小组在该人工鱼缸中加入的藻类、浮游动物、小鱼的比例应合适
②流经该人工生态系统的总能量是藻类光合作用固定的太阳能
③该人工鱼缸中浮游动物和小鱼之间存在着捕食和竞争的关系
④该人工鱼缸需要放在阳光直射的地方，以保证光能充足供应
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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2023-04-08更新
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61次组卷
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3卷引用：3.5生态系统的相对稳定性课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2
单选题-单选
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较易(0.85)
11. 设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求，下面说法合理的是（ ）
| A．应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量 |
| B．应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物的呼吸 |
| C．其中各种生物之间以及生物与无机环境之间，应能够进行物质循环和能量流动 |
| D．其中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些 |
【知识点】 设计并制作生态瓶，观察其稳定性解读
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2022-06-26更新
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102次组卷
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7卷引用：第5节 .生态系统的稳定性
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
12. 为探究影响生态系统稳定性的因素，四个生物小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是（ ）
| A．甲组相较于丙、丁生态瓶中各种生物成分更齐全，存活的时间最长 |
| B．甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提 |
| C．甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与无机环境的关键因素 |
| D．由于生态缸密闭，所以无须保持通风良好，但要避免阳光直射 |
【知识点】 设计并制作生态瓶，观察其稳定性解读
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2021-02-02更新
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215次组卷
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5卷引用：湖北省十堰市2020-2021学年高二上学期期末生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
13. 某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表(表中“＋”表示有，“－”表示无)。经过一段时间的培养后，下列判断错误的是
生态瓶 | 生态系统组成 | |||||
光照 | 水草 | 藻类 | 浮游动物 | 小鱼 | 泥沙 | |
甲 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
乙 | － | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ |
丙 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | － | － |
丁 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ |
| A．甲瓶的氧含量比丁瓶的低 |
| B．丙瓶的有机物比丁瓶的多 |
| C．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高 |
| D．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长 |
【知识点】 生态系统的组成成分解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2019-01-30更新
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460次组卷
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6卷引用：2013-2014学年福建南安一中高二下期期中考试生物卷
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
14. 下图1表示某生态系统的功能随时间的变化曲线，请据图回答下列问题:
(1)图1中两条虚线之间的部分表示_______________________________ 。
(2)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统的_______________ ；x越大，说明该生态系统的__________________ 。TS越大，说明该生态系统的_____________ 。
(3)请在图2所示的坐标系中绘出抵抗力稳定性与生态系统营养结构复杂程度的关系_____________ 。
(1)图1中两条虚线之间的部分表示
(2)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统的
(3)请在图2所示的坐标系中绘出抵抗力稳定性与生态系统营养结构复杂程度的关系
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：生物与环境
试卷题型（共 14题）
题型
数量
单选题
13
非选择题
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 生态系统的稳定性 | 单选 |
| 2 | 0.85 | 群落中生物的种间关系 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 3 | 0.65 | 生态系统的自我调节能力 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 4 | 0.85 | 生态系统的自我调节能力 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 5 | 0.85 | 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 6 | 0.65 | 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 7 | 0.85 | 生态系统的自我调节能力 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 8 | 0.85 | 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 9 | 0.85 | 提高生态系统稳定性的措施 | 单选 |
| 10 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 能量流动的概念和过程 设计并制作生态瓶，观察其稳定性 | 单选 |
| 11 | 0.85 | 设计并制作生态瓶，观察其稳定性 | 单选 |
| 12 | 0.65 | 设计并制作生态瓶，观察其稳定性 | 单选 |
| 13 | 0.85 | 生态系统的组成成分 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 14 | 0.65 | 生态系统的自我调节能力 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 | 解答题 |
