上海市某校2023-2024学年高二上学期期中生物试题
上海
高二
期中
2023-11-28
170次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节
上海市某校2023-2024学年高二上学期期中生物试题
上海
高二
期中
2023-11-28
170次
整体难度：
适中
考查范围：
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节
一、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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较易(0.85)
名校
1. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。公元前139年，张骞出使西域，便将葡萄带到了华夏大地。葡萄因其水分足、营养丰富，一直是人们爱吃的水果之一。我们的祖先也在很早以前就利用葡萄酿出美味的葡萄酒。图1表示葡萄植株某叶肉细胞的部分代谢过程，a、b、c、d代表不同的细胞结构，①~④代表不同的物质，图2表示葡萄植株在不同条件下CO2吸收速率（mg/h）。
(1)图1中，能产生物质“②”的细胞结构有__________ （填写编号）。
①a②b③c④d
(2)图1中，结构“b”中代谢所需物质“③”的来源有（ ）
(3)图2中，影响葡萄植株光合作用强度的因素有（ ）
(4)图2中，在全光照、CO2浓度为1.22%的条件下，葡萄植株真光合速率（实际光合作用）最大时所对应的温度是_____________ 。
(5)科研人员利用二倍体葡萄幼苗，低温处理获得四倍体葡萄。推测图3中葡萄A和葡萄B哪种更可能为四倍体葡萄，并简述理由：_________________________ 。
(6)二倍体葡萄和四倍体葡萄杂交得到的三倍体葡萄高度不育的原因是_____________ ，说明它们之间存在______________ ，因而属于两个物种。
某研究小组以葡萄品种A和B为材料，研究了盐胁迫对两种葡萄植株光合作用的影响。实验中将两种植物置于不同浓度NaCl培养液中培养，分别测得叶片叶绿素a/叶绿素b比值和气孔导度（气孔张开程度），结果如图4、5。
(7)分析图4，对高盐环境耐受性较高的植物是___________ 。
叶绿素a/叶绿素b比值可以反映叶绿体中类囊体的垛叠程度，其比值越低，类囊体垛叠程度越低、排列松散，类囊体膜的稳定性也越差。
(8)据图5，增加NaCl浓度后，葡萄B中的叶绿素a/叶绿素b比值明显下降。请分析叶绿素a/叶绿素b比值下降对该植物光合作用光反应过程的影响：________________________________ 。
(9)研究发现，当NaCl浓度大于100mmol/L时，葡萄B光合速率进一步下降。综合分析图4、图5，葡萄B光合速率进一步下降最可能的原因是（ ）。
(10)培育耐盐植物，需研究植物适应高盐环境的生理特性。有利于植物对高盐环境适应的特性有（ ）
(11)葡萄酿酒利用了微生物无氧呼吸，下列哪项活动也涉及到无氧呼吸（ ）
(1)图1中，能产生物质“②”的细胞结构有
①a②b③c④d
(2)图1中，结构“b”中代谢所需物质“③”的来源有（ ）
| A．从细胞外环境中吸收 | B．结构“a”中的代谢产物 |
| C．结构“c”中的代谢产物 | D．结构“d”中的代谢产物 |
(3)图2中，影响葡萄植株光合作用强度的因素有（ ）
| A．光照强度 | B．温度 | C．CO2浓度 | D．相对湿度 |
(4)图2中，在全光照、CO2浓度为1.22%的条件下，葡萄植株真光合速率（实际光合作用）最大时所对应的温度是
(5)科研人员利用二倍体葡萄幼苗，低温处理获得四倍体葡萄。推测图3中葡萄A和葡萄B哪种更可能为四倍体葡萄，并简述理由：
(6)二倍体葡萄和四倍体葡萄杂交得到的三倍体葡萄高度不育的原因是
某研究小组以葡萄品种A和B为材料，研究了盐胁迫对两种葡萄植株光合作用的影响。实验中将两种植物置于不同浓度NaCl培养液中培养，分别测得叶片叶绿素a/叶绿素b比值和气孔导度（气孔张开程度），结果如图4、5。
(7)分析图4，对高盐环境耐受性较高的植物是
叶绿素a/叶绿素b比值可以反映叶绿体中类囊体的垛叠程度，其比值越低，类囊体垛叠程度越低、排列松散，类囊体膜的稳定性也越差。
(8)据图5，增加NaCl浓度后，葡萄B中的叶绿素a/叶绿素b比值明显下降。请分析叶绿素a/叶绿素b比值下降对该植物光合作用光反应过程的影响：
(9)研究发现，当NaCl浓度大于100mmol/L时，葡萄B光合速率进一步下降。综合分析图4、图5，葡萄B光合速率进一步下降最可能的原因是（ ）。
| A．叶绿体中类囊体结构排列松散，影响光反应 |
| B．叶绿素a/叶绿素b比值下降，影响光的吸收 |
| C．盐胁迫下植物失水，叶肉细胞中的代谢减弱 |
| D．气孔导度下降影响CO2的吸收，影响碳反应 |
(10)培育耐盐植物，需研究植物适应高盐环境的生理特性。有利于植物对高盐环境适应的特性有（ ）
| A．细胞膜上离子转运蛋白增加 | B．能从外界环境中吸收无机盐离子至液泡中 |
| C．细胞质内合成可溶性有机小分子 | D．细胞内产生一类具有调节渗透作用的蛋白 |
(11)葡萄酿酒利用了微生物无氧呼吸，下列哪项活动也涉及到无氧呼吸（ ）
| A．剧烈运动后肌肉酸痛 | B．酵母菌大量繁殖 |
| C．酸奶的制作 | D．水稻发生了烂秧 |
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
2. 学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
(1)图甲、乙分别为兴奋传导中神经纤维上的电位变化。甲___________ （填①“引起”/②“未引起”）动作电位，判断依据是__________________ 。
(2)图乙曲线上升到b点过程中，离子通道的开放状态为（ ）
如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
(3)对比图中单脉冲电刺激，分析HFS引发H区神经细胞产生“记忆”的原因___________ 。
(4)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为上图中的__________ （填写编号）过程提供了实验证据。
①I②II③III
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸____________ 、_____________ （填写编号）。
①数目不同，序列不同②数目相同，序列相反③数目相同，序列相同
(5)小鼠在高频电刺激后，形成持续一段时间的电位增强，这种现象称为长时程增强（LTP）。科学家通常采用隐藏平台水迷宫任务来测试小鼠的记忆能力，即让小鼠在一个装满水的不透明的圆缸内游泳来寻找隐藏在水面下的平台。经过相同的训练次数后，可根据小鼠找到隐藏平台所需的时间长短来评价小鼠的记忆能力。请利用以下实验材料设计实验验证海马区依赖于N受体的LTP参与小鼠记忆的形成。
实验材料：生理状况相同的小鼠若干、N受体阻断剂（AP5）、隐藏平台水迷宫装置等。
请写出简要的实验思路：_____________________________ 。
(6)下列关于学习和记忆的说法正确的是（ ）
(1)图甲、乙分别为兴奋传导中神经纤维上的电位变化。甲
(2)图乙曲线上升到b点过程中，离子通道的开放状态为（ ）
| A．K+通道打开，K+外流 | B．K+通道打开，K+内流 |
| C．Na+通道打开，Na+外流 | D．Na+通道打开，Na+内流 |
如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
(3)对比图中单脉冲电刺激，分析HFS引发H区神经细胞产生“记忆”的原因
(4)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为上图中的
①I②II③III
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸
①数目不同，序列不同②数目相同，序列相反③数目相同，序列相同
(5)小鼠在高频电刺激后，形成持续一段时间的电位增强，这种现象称为长时程增强（LTP）。科学家通常采用隐藏平台水迷宫任务来测试小鼠的记忆能力，即让小鼠在一个装满水的不透明的圆缸内游泳来寻找隐藏在水面下的平台。经过相同的训练次数后，可根据小鼠找到隐藏平台所需的时间长短来评价小鼠的记忆能力。请利用以下实验材料设计实验验证海马区依赖于N受体的LTP参与小鼠记忆的形成。
实验材料：生理状况相同的小鼠若干、N受体阻断剂（AP5）、隐藏平台水迷宫装置等。
请写出简要的实验思路：
(6)下列关于学习和记忆的说法正确的是（ ）
| A．学习和记忆彼此独立，不相联系 | B．学习和记忆属于脑的低级功能 |
| C．长期记忆可能与新突触的建立有关 | D．学习会使神经系统产生新的神经元 |
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