下图表示生物多样性的三个不同层次，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．Ⅰ可以代表物种多样性，Ⅱ代表基因多样性，Ⅲ代表生态系统多样性 |
| B．生物多样性最有效的保护措施是就地保护 |
| C．蒲公英可作为工业原料，蛇可作为制药原料，说明生物多样性具有直接价值 |
| D．生物多样性对于维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 |
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（已下线）《备战2020年高考生物易错点集中专项训练》专题11 种群、群落和生态系统
更新时间：2020-05-19 16:18:54
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解题方法
【推荐1】下列关于生物多样性的叙述，不合理的是（ ）
| A．地球上所有生物及其基因与各种各样的生态系统共同构成生物多样性 |
| B．生物多样性是数十亿年生物进化的结果 |
| C．生物多样性关系到生态平衡和生物资源的持续利用 |
| D．保护生物多样性就是要保护野生的动物、植物和微生物 |
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【推荐2】下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）
| A．一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直结构 |
| B．生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强 |
| C．热带雨林→温带落叶林→北方针叶林→北极苔原，动物多样性依次减少，冬眠动物数量依次增加 |
| D．发展生态农业，实现物质与能量的多级利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施 |
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【推荐1】生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，下列叙述错误的是（ ）
| A．每一种野生生物都是一个独一无二的基因文库 |
| B．化肥大量排入湖泊可以导致水体物种多样性下降 |
| C．种群中部分个体的死亡可能有利于保持种群的遗传多样性 |
| D．维持生态系统多样性对于维持物种和遗传多样性是必不可少的 |
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【推荐2】结合所学的生态学知识，对下列古诗词地解释不正确的是
| A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了群落的种间竞争关系 |
| B．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复能力稳定性 |
| C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能 |
| D．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景常常给一种人赏心悦目，美不胜收的感觉，还能激化诗人创作的灵感，体现了生物多样性的间接价值 |
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