某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，单独处理土壤的情况见下表，处理后的土壤再与落叶混合进行实验。以下有关的叙述错误的是（ ）
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
土壤 处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
| A．该实验没有遵循单一变量原则 |
| B．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
| C．该小组探究的问题包括不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用 |
| D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解 |
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更新时间：2020-05-22 19:13:20
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【知识点】 探究土壤微生物的分解作用解读
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【推荐1】有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是
| A．建立血糖调节模型时,保管胰岛素卡和胰高血糖素卡的同学代表胰腺腺泡细胞 |
| B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量 |
| C．探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者 |
| D．探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用 |
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