果蝇的体色由多对基因控制，野生型果蝇为灰体。现有三种体色的单基因突变体果蝇（与野生型果蝇只有一对基因不同），相关信息如下:
为探究黄体和黑檀体突变基因的位置及遗传特点，某同学利用上述果蝇的纯合品系进行了一系列杂交实验。
实验一:黄体（雌）×野生型（雄）→F1雌性均为灰体，雄性均为黄体
实验二:黄体（雌）×黑檀体（雄）→F1雌性均为灰体，雄性均为黄体
（1）由实验一可知，黄体相对于灰体为___________ （填“显性”或“隐性”），该突变基因位于________ 染色体上。
（2）根据上述实验结果能否判断黄体基因和黑檀体基因是否是等位基因?______ ，理由是__________ 。
（3）将实验二中的F1果蝇相互交配，F2的雌雄果蝇中灰体:黄体：黑檀体约为3:4:1，其中黄体果蝇的基因型有___________ 种，F2中纯合灰体雌果蝇所占比例为___________ 。
（4）实验三:黑檀体×黑体→F1均为灰体，F2中有灰体果蝇288只，黑体色的果蝇共224只（包括黑檀体与黑体，但因两者体色相差不大，统计时未具体区分）据此判断，黑檀体基因___________ （填“是”或“否”）位于Ⅱ号染色体上，判断依据是______________________ 。
| 突变体 | 体色特征 | 突变基因的位置及遗传待点 |
| 黄体 | 呈浅橙黄色 | ？ |
| 黑檀体 | 呈黑亮的乌木色，有条纹 | ? |
| 黑体 | 呈深黑色，有条纹 | Ⅱ号染色体上的隐性基因 |
为探究黄体和黑檀体突变基因的位置及遗传特点，某同学利用上述果蝇的纯合品系进行了一系列杂交实验。
实验一:黄体（雌）×野生型（雄）→F1雌性均为灰体，雄性均为黄体
实验二:黄体（雌）×黑檀体（雄）→F1雌性均为灰体，雄性均为黄体
（1）由实验一可知，黄体相对于灰体为
（2）根据上述实验结果能否判断黄体基因和黑檀体基因是否是等位基因?
（3）将实验二中的F1果蝇相互交配，F2的雌雄果蝇中灰体:黄体：黑檀体约为3:4:1，其中黄体果蝇的基因型有
（4）实验三:黑檀体×黑体→F1均为灰体，F2中有灰体果蝇288只，黑体色的果蝇共224只（包括黑檀体与黑体，但因两者体色相差不大，统计时未具体区分）据此判断，黑檀体基因
更新时间：2020-05-22 09:52:01
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【推荐1】某雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。叶片形状有近圆形、倒卵形和长倒卵形，受独立遗传的两对等位基因控制，A、a控制近圆形、倒卵形，B、b中某个基因能影响倒卵形叶片的长短。利用倒卵形叶雌性与近圆形叶雄性植株作亲本进行下图所示杂交实验，回答下列问题：
(1)据图分析，倒卵形与近圆形中，________ 是显性性状；根据P及F1的性状表现，可以排除等位基因A、a位于X染色体上的可能，简述理由：________________________ 。
(2)等位基因B、b位于________ （填“常染色体”或“X染色体”）上，其中使倒卵形叶片变长的基因是________ 。亲代雄雄植株的基因型分别是________ ；F2中长倒卵形植株的基因型是________ 。
(3)现有倒卵形叶雌株，欲鉴定其基因型，选择F2中________ 叶的雄性植株与之杂交比较简便，写出实验结果并得出相应结论：________________ （写出一种即可）。
(1)据图分析，倒卵形与近圆形中，
(2)等位基因B、b位于
(3)现有倒卵形叶雌株，欲鉴定其基因型，选择F2中
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【推荐2】虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色。现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2。请回答：
(1)控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循____________ 定律。
(2)如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型，应从绿色、蓝色、黄色、白色纯合子群体中选择____________ 与其杂交：
①如后代全为绿色鹦鹉，则其基因型为AABB；
②如后代________ ，其基因型为AABb；
③如后代绿色：黄色为1：1，则其基因型为____________ ；
④如后代绿色 :蓝色:黄色：白色=1：1：1：1，其基因型为AaBb。
(1)控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循
(2)如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型，应从绿色、蓝色、黄色、白色纯合子群体中选择
①如后代全为绿色鹦鹉，则其基因型为AABB；
②如后代
③如后代绿色：黄色为1：1，则其基因型为
④如后代绿色 :蓝色:黄色：白色=1：1：1：1，其基因型为AaBb。
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【推荐3】某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状由两对等位基因A/a和B/b控制。现有两组杂交实验，两组实验的F1均自交得F2，结果如下表所示。
已知实验1红花亲本的基因型为aaBB．回答以下问题：
(1)由杂交实验可知，控制该植物花色的基因遵循______ 定律。
(2)实验1中白花亲本的基因型为______ ，F2中红花植株的基因型是______ 。
(3)若让实验2的F2中紫花植株再自交一次，子代的表型及比例为______ 。
(4)可以用aaBb的红花植株与紫花植株杂交的方法，判断紫花植株的基因组成。
请根据杂交后代可能出现的表型和比例，推测相对应的该紫花植株的基因型：
①如果杂交后代全部是紫花，则该紫花植株的基因型是AABB．
②如果杂交后代紫花∶白花＝3∶1，则该紫花植株的基因型是______ 。
③如果杂交后代_______ ，则该紫花植株的基因型是AaBB．
④如果杂交后代_______ ，则该紫花植株的基因型是AaBb。
| 实验 | 亲本表型 | F1的表型 | F2的表型及比例 |
| 实验1 | 红花×白花 | 紫花 | 紫花∶白花∶红花＝9∶4∶3 |
| 实验2 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花∶白花＝3∶1 |
已知实验1红花亲本的基因型为aaBB．回答以下问题：
(1)由杂交实验可知，控制该植物花色的基因遵循
(2)实验1中白花亲本的基因型为
(3)若让实验2的F2中紫花植株再自交一次，子代的表型及比例为
(4)可以用aaBb的红花植株与紫花植株杂交的方法，判断紫花植株的基因组成。
请根据杂交后代可能出现的表型和比例，推测相对应的该紫花植株的基因型：
①如果杂交后代全部是紫花，则该紫花植株的基因型是AABB．
②如果杂交后代紫花∶白花＝3∶1，则该紫花植株的基因型是
③如果杂交后代
④如果杂交后代
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【推荐1】果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因B、b控制。白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼。请分析回答：
(1)控制白眼的基因为__________ 性基因，位于果蝇的__________ 染色体上。
(2)科学家在重复上述实验时，发现后代中出现了极少数异常白眼雌蝇，具有两条X染色 体和一条Y染色体，则其基因型为__________ 。
(3)用异常白眼雌蝇和正常红眼雄蝇进行杂交，会产生多种类型的后代。几种性染色体异常果蝇的性别和存活情况如图所示。
①异常白眼雌蝇在产生配子时（其中2条性染色体分离，另一条随机趋向一极），可产生__________ 种配子，相关配子及比例为__________ 。
②存活后代的性状有__________ 种，其中白眼雌蝇和白眼雄蝇之比为__________ 。
(1)控制白眼的基因为
(2)科学家在重复上述实验时，发现后代中出现了极少数异常白眼雌蝇，具有两条X染色 体和一条Y染色体，则其基因型为
(3)用异常白眼雌蝇和正常红眼雄蝇进行杂交，会产生多种类型的后代。几种性染色体异常果蝇的性别和存活情况如图所示。
①异常白眼雌蝇在产生配子时（其中2条性染色体分离，另一条随机趋向一极），可产生
②存活后代的性状有
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【推荐2】下图为甲病（A－a）和乙病（B－b）的遗传系谱图。其中Ⅰ2不带乙病的致病基因，请回答下列问题：
(1)甲病的遗传方式是___________ ，乙病的遗传方式是___________ 。
(2)基因A和基因B在遗传时遵循______________ 定律，Ⅱ3的基因型是_________ 。
(3)Ⅱ5为纯合子的概率是__________ ，Ⅲ11带有基因b的概率是________ 。
(4)乙病的遗传特点：隔代遗传、交叉遗传和_______________ 、_______________ 。
(1)甲病的遗传方式是
(2)基因A和基因B在遗传时遵循
(3)Ⅱ5为纯合子的概率是
(4)乙病的遗传特点：隔代遗传、交叉遗传和
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【推荐3】果蝇突变体种类很多，可用于遗传研究。下图为果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置示意图，某生物兴趣小组利用野生型、翅外展突变型、白眼突变型和黑檀体突变型雌雄果蝇（各种突变均只有一种突变基因）进行了相关研究。
（1）为了验证自由组合定律，同学甲利用白眼突变型雄果蝇与_________ 雌果蝇杂交，F1全为正常翅红眼，F1雌雄果蝇随机交配，得到的F2表型及比例应为正常翅红眼：正常翅白眼：翅外展红眼：翅外展白眼= _______________
（2）为了验证白眼基因位于X染色体上，同学乙利用_________ 雌果蝇与野生型（红眼）雄果蝇杂交，得到的F1表型及比例应为_________ 。
（3）同学丙欲用各种突变型果蝇培育翅外展黑檀体双突变型个体，请写出杂交实验方案_________ 。
（1）为了验证自由组合定律，同学甲利用白眼突变型雄果蝇与
（2）为了验证白眼基因位于X染色体上，同学乙利用
（3）同学丙欲用各种突变型果蝇培育翅外展黑檀体双突变型个体，请写出杂交实验方案
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【推荐1】摩尔根用白眼雄果蝇和野生型红眼雌果蝇杂交，F1雌雄果蝇均为红眼，F1雌雄果蝇杂交，F2果蝇表现型及比例如下，请回答问题。
（1）红眼与白眼这对相对性状中显性性状为________________ ；这对相对性状的遗传符合_________________ 定律，理由________________________________ 。
（2）摩尔根及其同事分析实验结果，提出“控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因”的假说，依据是________________________________ 。
（3）有同学提出另一种假说：控制果蝇眼色的基因可能同时位于X和Y染色体上。现有红眼果蝇、白眼果蝇纯合品系各雌雄个体若干只，请选取合适的实验材料，通过设计一次杂交实验来排除这种“可能”。
①实验思路：选取________________ 进行杂交，观察并统计子代果蝇的表现型。
②预期实验结果及结论为：________________________________ 。
（1）红眼与白眼这对相对性状中显性性状为
（2）摩尔根及其同事分析实验结果，提出“控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因”的假说，依据是
（3）有同学提出另一种假说：控制果蝇眼色的基因可能同时位于X和Y染色体上。现有红眼果蝇、白眼果蝇纯合品系各雌雄个体若干只，请选取合适的实验材料，通过设计一次杂交实验来排除这种“可能”。
①实验思路：选取
②预期实验结果及结论为：
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解题方法
【推荐2】果蝇翅型有正常翅和截翅，由等位基因T、t控制；眼色有红眼和紫眼，由等位基因R、r控制。两对基因一对位于常染色体，一对位于X染色体。现有4只果蝇分别进行两组杂交实验，杂交组合及结果如下表。
回答下列问题：
(1)根据杂交结果可以判断，眼色的显性性状是________ ，作出此判断的杂交组合是_______ （填“只有①”、“只有②”或“①或②”）。
(2)根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是________ 。杂交组合①的亲本基因型是________ 。
(3)已知两组杂交组合F1的雌、雄果蝇个体数均相等，现将杂交组合①和②的F1混合，让其随机交配产生F2，则F2中翅型的表型及其比例为_________ 。
杂交组合 | P | F1表型及比例 |
① | 正常翅红眼♀×截翅紫眼♂ | 正常翅红眼♀：正常翅红眼♂=1：1 |
② | 正常翅红眼♂×截翅紫眼♀ | 正常翅红眼♀：截翅红眼♂=1：1 |
(1)根据杂交结果可以判断，眼色的显性性状是
(2)根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是
(3)已知两组杂交组合F1的雌、雄果蝇个体数均相等，现将杂交组合①和②的F1混合，让其随机交配产生F2，则F2中翅型的表型及其比例为
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【推荐3】果蝇、水稻、豌豆等是常用的遗传学研究材料，回答下列问题：
（1）红绿色盲是一种X染色体上的隐性遗传病，红绿色盲的主要遗传特点是_____________ 。（写两点）
（2）二倍体水稻（2N＝24）抗病（A）对感病（a）为显性。现有一种基因型为AAa的三体抗病水稻，减数分裂产生的配子种类及比例为AA：Aa：A：a＝1：2：2：1，其中染色体数目异常的雄配子不能参与受精作用。
①测定该三体水稻的基因组应检测_____________ 条染色体上的DNA分子。
②用感病水稻aa和三体抗病水稻AAa杂交（不考虑基因突变和染色体交叉互换），若正交实验的F1抗病：感病＝2：1，则反交实验的F1中抗病水稻所占的比例为_______ 。
（3）现有三个纯合豌豆品系（甲：BBddEE、乙：bbDDEE、丙：BBDDee），三对等位基因分别控制三对相对性状。欲研究控制三对相对性状的基因是否分别位于三对同源染色体上，某小组同学设计了如下实验方案：
让甲×乙，乙×丙杂交分别得到F1，再让F1自交，统计发现两个杂交组合的F2均出现了四种表现型，且比例为9：3：3：1，由此确定这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。请分析上述实验设计是否合理并说明理由：______________________ 。
（1）红绿色盲是一种X染色体上的隐性遗传病，红绿色盲的主要遗传特点是
（2）二倍体水稻（2N＝24）抗病（A）对感病（a）为显性。现有一种基因型为AAa的三体抗病水稻，减数分裂产生的配子种类及比例为AA：Aa：A：a＝1：2：2：1，其中染色体数目异常的雄配子不能参与受精作用。
①测定该三体水稻的基因组应检测
②用感病水稻aa和三体抗病水稻AAa杂交（不考虑基因突变和染色体交叉互换），若正交实验的F1抗病：感病＝2：1，则反交实验的F1中抗病水稻所占的比例为
（3）现有三个纯合豌豆品系（甲：BBddEE、乙：bbDDEE、丙：BBDDee），三对等位基因分别控制三对相对性状。欲研究控制三对相对性状的基因是否分别位于三对同源染色体上，某小组同学设计了如下实验方案：
让甲×乙，乙×丙杂交分别得到F1，再让F1自交，统计发现两个杂交组合的F2均出现了四种表现型，且比例为9：3：3：1，由此确定这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。请分析上述实验设计是否合理并说明理由：
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