人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是( )
A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触双向传递信息 |
B.阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢 |
C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 |
D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 |
19-20高二上·山东聊城·期中 查看更多[9]
山东省聊城市2019-2020学年高二上学期期中联考生物试题湖南省长沙市长郡中学2020-2021学年高二上学期入学考试生物试题(已下线)2.5 人脑的高级功能-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)河北省沧州市任丘市一中2020-2021学年高二上学期第一次阶段考试生物试题(已下线)练习4 神经系统的分级调节、人脑的高级功能-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二生物(人教版2019)辽宁省沈阳市2020-2021学年高二上学期市级重点高中联合体期末测试生物试题山东省烟台市中英文学校2020-2021学年高二10月月考生物试题江苏省连云港东海县2021--2022学年高二上学期期中生物试题1.1 神经经调节 (课时4)(练习)-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课(苏教版选择性必修1)
更新时间:2020/07/22 22:38:53
|
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐1】脑内穹窿下器(SFO)神经元在口渴的预期调控中发挥着重要作用。一般情况下,饮用清水后SFO神经元的活性会下降,饮用盐水后SFO神经元的活性先下降后上升。下列叙述错误的是( )
A.当人饮水过多时,细胞外液渗透压下降,下丘脑分泌的抗利尿激素减少 |
B.推测饮用糖水后,SFO神经元活性先下降后上升,口渴信号强烈 |
C.饮用盐水后,感受器将信号传至SFO神经元使人口渴属于反射 |
D.当人饮水过少时,对下丘脑渗透压感受器的刺激增强,可能提高SFO神经元活性 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】血液中的CO2能透过“血-脑脊液屏障”进入脑脊液,与水结合生成碳酸后解离出H+,H+刺激位于延髓的化学感受器,引起呼吸中枢兴奋,使呼吸运动加深加快。下列叙述错误的是( )
A.CO2作为细胞外液的成分,可参与血浆pH的调节 |
B.哺乳动物细胞有氧呼吸产生的CO2中的O仅来自于葡萄糖 |
C.CO2刺激呼吸运动加深加快的过程依赖完整的反射弧 |
D.血浆中的碳酸属于内环境的组成成分,脑脊液属于内环境的组成成分 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】为研究神经对心脏肌肉收缩的控制作用,科学家利用离体蛙心做了一个实验(注:蛙心置于人工液体环境中),反复刺激支配一个蛙心的迷走神经,使其心率下降,然后从这个蛙心中收集液体,灌入另一个蛙心,发现该蛙心的心率也下降了。再刺激支配第一个蛙心的交感神经,使其心率加快,当其液体转移给第二个蛙心后,该蛙心的心率也加快了。由上述实验能得出的合理推断是( )
A.神经元会释放有关化学物质来传递信息 |
B.迷走和交感神经的经元释放相同的化学物质 |
C.受刺激后迷走神经和交感神经的膜外Na+浓度下降,并低于细胞内Na+浓度 |
D.完成上述活动的结构基础是反射弧 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】下图表示物质进出细胞的两种运输方式,下列有关叙述错误的是( )
A.人体的白细胞通过 a 方式吞噬细胞碎片的过程会消耗能量 |
B.经过 b 方式排到细胞外的物质,全是大分子物质或颗粒性物质 |
C.胰岛素通过 b 方式由胰岛 B 细胞排出 |
D.物质以 a 方式进入细胞离不开细胞膜上磷脂分子的流动性 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】多巴胺是一种神经递质,在脑内能传递兴奋并产生愉悦感,正常情况下多巴胺发挥作用后会被突触前膜回收。可卡因作为一种兴奋剂,会使突触前膜失去回收多巴胺的功能,并导致突触后膜上的多巴胺受体减少。可卡因还能干扰交感神经的作用,导致心脏功能异常。下列叙述正确的是( )
A.长期吸食可卡因会导致突触后膜对多巴胺的敏感性升高 |
B.多巴胺与突触后膜上的受体结合后,会导致C1-内流 |
C.吸食可卡因后表现出健谈现象与大脑皮层言语中枢V区兴奋性过高有关 |
D.正常情况下多巴胺被回收既能调节细胞外多巴胺的浓度,又能使多巴胺得到重复利用 |
您最近一年使用:0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】科研人员将健康大鼠随机分成三组,每天使用不同浓度的等剂量某药物对实验组进行吸入处理,对照组不做处理。将三组大鼠置于相同环境下,正常饲喂14天后开展迷宫实验。重复引导大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径,并记录平均逃脱时间。结果如图所示,下列说法不正确的是( )
A.大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于条件反射,需要大脑皮层参与 |
B.该过程可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 |
C.在反复运用、强化后,大鼠对迷宫路径的记忆可能由第一级转入第二级 |
D.实验说明持续吸入适量的该药物可以增强大鼠的学习记忆能力 |
您最近一年使用:0次