【推荐1】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率随O₂浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题：

(1)图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜______的种类与数目越多。为了提取纯净的细胞质膜，较理想的材料是__________。
(2)葡萄糖进入红细胞的运输方式是_________（填序号）。
(3)图二与图一中的_____（填序号）代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是_____________。
(4)该图体现了生物膜在功能上具有_______性。

【推荐2】下图甲是发生质壁分离的植物细胞图象，图乙是显微镜下观察到的某一时刻的洋葱鳞片叶的外表皮细胞，图丙表示某细胞膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，请据下图回答下列问题：

(1)图甲中细胞的质壁分离是指细胞壁与由_________（填数字）共同组成的_____________（填名称）发生分离；将有活性的洋葱表皮细胞放入略大于细胞液浓度的KNO₃溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因最可能是__________________________。
(2)图乙此时细胞液浓度m与外界溶液浓度n的关系是_________________。
(3)若图丙是小肠上皮细胞的细胞膜，该细胞吸收葡萄糖的跨膜运输方式可用图中______表示。若图丙为胃黏膜上皮细胞的细胞膜，人在饮酒时，下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的有________。

(4)某学校生物兴趣小组为了验证牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输。现提供如下材料：牛的成熟红细胞若干、培养瓶、葡萄糖浓度测试仪、蒸馏水、5%的葡萄糖溶液、5mL葡萄糖载体抑制剂和5mL呼吸抑制剂等，请完善如下实验过程：
实验原理：主动运输需要载体和消耗能量，协助扩散需要载体和具有浓度差。
实验步骤：
①取三个培养瓶，编号A、B、C，向三个培养瓶中分别加入等量的牛的成熟红细胞和5%的葡萄糖溶液，_______________________，___________________________________。
②预期结果：____________________________________________________。
③实验结论：____________________________________________________。

【推荐3】科学家做过这样的实验：准备好含Ca^2＋、Mg^2＋和SiO₄^4－的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后，培养液中各离子浓度变化如图所示，据图回答下列问题：

（1）该实验的自变量是_________。
（2）一段时间后水稻培养液中Ca^2＋、Mg^2＋浓度升高可能的原因是_________________。
（3）分析水稻和番茄培养液中各离子浓度变化据此说明___________________。
（4）同学们认为据图无法判断作物对离子的跨膜运输方式是主动运输，还是协助扩散。请以番茄为材料设计实验确定其对Mg^2＋的吸收方式。要求简要写出实验思路、预期结果和结论_______________________________。