盐碱地中某某植物的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,以减轻Na+对细胞质中酶的伤害,下列叙述错误的是( )
A.Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性 |
B.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力 |
C.该植物通过调节细胞中Na+的分布降低盐分胁迫作用 |
D.该植物具有的耐盐性是长期自然选择的结果 |
更新时间:2021-03-02 14:26:24
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【推荐1】某科研小组进行了小鼠肝细胞在不同浓度NaCl溶液中发生体积和数量变化的实验。并用一定的仪器定期检测肝细胞的数量和肝细胞的体积,所得的结果如图所示。(注:不考虑实验过程中肝细胞增殖)下列分析正确的是( )
A.b点肝细胞体积比a点小,是因为b点的细胞发生了渗透作用失水而皱缩 |
B.c点和d点细胞数量相同,是因为虽然细胞吸水,但细胞结构仍然完整 |
C.e点和f点比较,f点细胞数量更多,原因是实验所用肝细胞内溶液浓度不完全相同 |
D.若将某一个肝细胞放在等渗的NaCl溶液中,则肝细胞不能发生渗透作用 |
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【推荐2】植物液泡中的花青素是天然的酸碱指示剂、在酸性环境中偏红色,而碱性环境条件下偏蓝色。通常情况下,紫色洋葱外表皮pH偏酸性,从而使液泡呈现紫红色。某小组的同学用蔗糖、Na2MoO4(钼酸钠)以及新鲜的紫色洋葱做了如下所示的拓展实验(已知Na2MoO4是一种无色的强碱弱酸盐,水解后会使溶液呈碱性)。据此分析下列说法错误的是( )
A.经甲过程处理后,显微镜下可见有的液泡紫红色变深,细胞发生质壁分离 |
B.至乙过程处理后,发生质壁分离的细胞其液泡可能由紫红色到浅蓝色再到深蓝色,最后复原 |
C.若甲过程改用3g/mL的蔗糖,重复上述实验,则看不到质壁分离复原现象 |
D.乙过程处理后发生质壁分离复原的原因是植物细胞必需的大量元素钼进入液泡提高了细胞液的渗透压,从而促进了细胞复原 |
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【推荐1】将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后,培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述,正确的是( )
A.萝卜吸收水的相对速度快于 Mg2+ |
B.甜菜运输 SiO44-的载体数多于 Mg2+ |
C.萝卜吸收 Mg2+和吸水的方式相同 |
D.离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡 |
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【推荐2】科学家将两种植物的叶片以不同温度处理,然后测量这两种植物叶片的离子渗漏量(叶片细胞内离子通过细胞膜渗透到细胞外的情况)结果如右图所示,下列叙述错误的是( )
A.植物甲比植物乙对温度升高更加敏感 |
B.植物乙可能生长在热带沙漠地区 |
C.图示说明细胞膜具有选择透过性 |
D.可推测离子渗透出细胞膜的方式属于主动运输 |
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【推荐3】如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其他最适条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程中一些量的相对值的变化。下列说法错误的是( )
A.若图乙表示图甲中植物叶肉细胞内C3的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照减弱 |
B.若图乙表示图甲完全培养液中K+的浓度,由a到b的变化说明植物对K+吸收的相对速率小于对水分吸收的相对速率,因而一段时间后培养液中K+的会浓度升高 |
C.若图乙表示图甲植物呼吸速率的变化,则可能是由遮光改为照光 |
D.若图乙表示图甲植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度 |
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【推荐1】氰化物是一种剧毒物质,其通过抑制[H]和O2的结合,使组织细胞因不能利用O2而陷入窒息,下图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列分析不正确的是( )
A.通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收钾离子需要载体蛋白的协助 |
B.实验甲中,4h后氧气消耗速率下降是因为细胞外钾离子浓度降低 |
C.加入氰化物后细胞只能进行无氧呼吸,所以对钾离子的吸收速率下降 |
D.加入氰化物后,细胞对氧气的吸收速率变大 |
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【推荐2】研究发现,植物细胞可以利用H+形成的浓度差提供的能量,通过蔗糖-H+同向运输器吸收蔗糖分子。如图为蔗糖分子的跨膜运输示意图,相关叙述错误的是( )
A.H+可采用不同的方式进行跨膜转运 |
B.加入H+-ATP酶抑制剂不会影响蔗糖的运输速率 |
C.通过蔗糖-H+同向运输器吸收蔗糖分子属于主动运输 |
D.H+-ATP酶发挥作用时,其空间结构会发生改变 |
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【推荐1】下列关于变异与进化的叙述,错误的是( )
A.人工对金鱼体色的选择作用能使金鱼种群基因频率发生定向改变导致金鱼进化 |
B.有性生殖过程中的减数分裂和受精作用均有利于生物多样性形成 |
C.突变和迁入迁出均能够引起基因频率发生改变,导致生物的进化 |
D.通过“用进废退”获得的变异,为生物进化提供原材料 |
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【推荐2】下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是( )
A.马和驴杂交能产生骡子,从而丰富了两个物种的种群基因库 |
B.滥用抗生素会诱导细菌产生耐药性突变,从而导致生物的进化 |
C.环境直接选择了生物体的表现型,使种群的基因频率发生定向改变 |
D.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生了新物种三倍体无子西瓜 |
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