按要求回答下列问题
①蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤青霉菌 ⑥大肠杆菌⑦流感病毒 ⑧霍乱弧菌
(1)具有核膜的一组生物__________________ (只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是_________________________ (只填序号)
(3)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者______________________ ,⑥和⑦的区别是后者___________________ 。
(4)图中没有叶绿体也能进行光合作用的是_________________ (只填序号),能完成此生理过程的原因是__________________________________________
(5)一个变形虫既属于生命系统结构层次的___________ 层次又属于___________ 层次;一只松鼠所包含的生命系统的结构层次______________________________ 。
①蓝细菌 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤青霉菌 ⑥大肠杆菌⑦流感病毒 ⑧霍乱弧菌
(1)具有核膜的一组生物
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
(3)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者
(4)图中没有叶绿体也能进行光合作用的是
(5)一个变形虫既属于生命系统结构层次的
更新时间:2021-03-05 20:52:40
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【推荐1】下面是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
(1)图中不能称为一个生命系统的是_______ (填字母),它在结构上不同于其他图示生物的显著特点是_____ 。
(2)C细胞中的DNA 分子主要存在于_______ 中,B、C在结构上的根本区别是_____ 。
(3)图中能进行光合作用的细胞是_______ (填字母)。其中蓝细菌能完成光合作用是因为细胞中含有__________ 和_______ (填两种色素名称)。
(1)图中不能称为一个生命系统的是
(2)C细胞中的DNA 分子主要存在于
(3)图中能进行光合作用的细胞是
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【推荐2】下图是三种生物的基本结构单位,请根据图回答下面的问题。
(1)最有可能属于病毒的是_________ ,病毒的生活及繁殖必须在_________ 内才能进行,按照________ 的不同病毒可分为RNA病毒和DNA病毒。
(2)图中属于细菌的是_________ ,绝大多数细菌营腐生或寄生生活,属于_________ 生物。
(3)图中能进行光合作用的是[ ]___________ ,淡水富营养化导致其大量繁殖可引起______ 。
(1)最有可能属于病毒的是
(2)图中属于细菌的是
(3)图中能进行光合作用的是[ ]
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【推荐3】以下是涪江中常见的几种单细胞生物,结合生物学知识回答以下问题:
(1)在生命系统的结构层次中,圣莲岛中生活的所有生物属于___________ 层次,江边的一棵垂柳属于___________ 层次。
(2)图中属于原核细胞的是__________ ,此类细胞的DNA主要存在于__________ 中。
(3)图中细胞中都有的细胞结构是_____ (至少写出2个),这体现了________ 。
(4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是________ 。脊髓灰质炎病毒与上述生物相比,最典型的区别是______________ 。
(1)在生命系统的结构层次中,圣莲岛中生活的所有生物属于
(2)图中属于原核细胞的是
(3)图中细胞中都有的细胞结构是
(4)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是
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【推荐1】某座山上植物茂盛,生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外,溪流中还有鱼、虾生存,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题。
(1)最基本的生命系统结构层次是____ 。
(2)在此山这一区域内,所有的生物构成一个______ 。
(3)黄榆是此山的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有____ 。
(4)这座山上所有的蛇是否构成一个生命系统结构层次____ 。
(5)小麻雀的生长发育以细胞的________ 为基础。
(1)最基本的生命系统结构层次是
(2)在此山这一区域内,所有的生物构成一个
(3)黄榆是此山的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有
(4)这座山上所有的蛇是否构成一个生命系统结构层次
(5)小麻雀的生长发育以细胞的
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【推荐2】下图表示某种单细胞生物细胞亚显微结构示意图,据图回答下列问题(在“_____”填写文字,在[ ]中填写数字)
(1)该细胞代表的生物最可能是_____ 。与植物叶肉细胞相② 比,其缺少的细胞器_____ ;与神经细胞相比,它特有的细胞器[ ]_____ ,而神经细胞没有[ ]_____ 这种细结构。
(2)②、④、⑥结构的名称依次是_____ 、_____ 和⑩_____ 。
(3)在生命系统的结构层次中,该一个生物属于_____ 层次。
(1)该细胞代表的生物最可能是
(2)②、④、⑥结构的名称依次是
(3)在生命系统的结构层次中,该一个生物属于
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【推荐3】图甲代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位,图中I、Ⅱ、Ⅲ、IV绘出了各自区分其他生物的标志结构。图乙代表细胞核。请据图回答:
(1)I~VI类中______ (写代号)具有图乙所示结构,图乙中③是______ ,其作用是________________________ ;②是______ ,易被碱性染料染成深色,其主要成分是______ 。细胞核是______ 库,是细胞______ 的控制中心。
(2)绘制的图甲、乙属于______ 模型。
(3)细胞核和细胞质之间通过______ (结构)实现生物大分子的转运。
(4)与I和Ⅱ相比,IV在结构上最主要的区别是________________________ 。
(5)与I和IV相比,V在结构上最主要的区别是________________________ 。
(6)VI能进行光合作用,是因为其含有______ 和______ 两种物质。
(1)I~VI类中
(2)绘制的图甲、乙属于
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(4)与I和Ⅱ相比,IV在结构上最主要的区别是
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【推荐1】下图表示人们常见的几种单细胞生物。请据图回答下列问题:
(1)属于原核生物的有____ (填标号),属于真核生物的有____ (填标号)。判断依据是____ 。
(2)眼虫与植物和动物都有相同之处,从进化的角度看,你认为合理的解释是____ 。
(3)白浪河湿地公园中均发现有图示生物生活,这片区域有____ 个群落,____ 个生态系统。
(4)自然界中最基本的生命系统是____ ,理由是____ 。
(1)属于原核生物的有
(2)眼虫与植物和动物都有相同之处,从进化的角度看,你认为合理的解释是
(3)白浪河湿地公园中均发现有图示生物生活,这片区域有
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【推荐2】如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题
(1)若根据用途划分,该培养基属于_______ (填“选择”或“鉴别”)培养基.若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌,培养基的营养成分必需怎样更改?___________ ,并用_________ 作为指示剂
(2)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示剂 | 琼脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
(2)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有
A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
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【推荐3】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像请据图回答:
(1)材料中各种生物形态差别很大,从结构来看,它们与病毒的最大区别是______________________________ 。
(2)材料所提及的生物中,科学家依据______________________________ 将细胞分为原核细胞和真核细胞,其中属于原核生物的是____________________ (填字母),此类细胞的DNA主要存在于____________________ 中。
(3)由于B细胞中含有____________________ ,能进行光合作用合成有机物。
(4)某同学用显微镜观察酵母菌时,已知一组镜头如图,目镜标有5×和10×,物镜标有10×和40×。视野中图像最暗的组合是__________ (填序号),视野中能观察到的细胞数目最多的组合是__________ (填序号)。
(1)材料中各种生物形态差别很大,从结构来看,它们与病毒的最大区别是
(2)材料所提及的生物中,科学家依据
(3)由于B细胞中含有
(4)某同学用显微镜观察酵母菌时,已知一组镜头如图,目镜标有5×和10×,物镜标有10×和40×。视野中图像最暗的组合是
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