反射活动需要经过完整的反射弧才能发生，反射弧结构中任一环节受损，反射活动就不能完成，为了证明该结论，某实验小组利用脊蛙（去除大脑的青蛙）进行实验结果如表：
回答下列问题：
（1）实验一与实验二的结果说明，损坏反射弧的_________ 反射活动不能进行。
（2）坐骨中经中既有传入神经又有传出神经，麻醉效果出现的先后顾序不同。综合分析实验三、四和实验五的结果，得出坐骨神经中的_________ （填“传入神经”或“传出神经”）先被麻醉剂彻底麻醉。
（3）上述实验中，效应器是______ 。能完成右后肢屈腿反射的实验组是____________ 。
（4）请在上述实验的基础上，验证屈腿反射的神经中枢在脊髓，写出实验思路并预期实验结果__________ 。
刺激前的处理 | 用硫酸刺激的部位 | 实验结果 | |
实验一 | 左后肢不做处理 | 左后肢中趾 | 左后肢出现屈腿 |
实验二 | 环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤 | 左后肢中趾 | 左后肢无屈腿 |
实验三 | 右后肢不做处理 | 右后肢中趾 | 右后肢出现屈腿 |
实验四 | 与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂（一次） | 右后肢中趾，每隔一分钟刺激一次 | 右后肢发生屈腿，但麻醉3min后不能发生 |
实验五 | 右肢背部传出神经所在位置，每隔一分钟刺激一次 | 右后肢发生屈腿，但麻醉5min后不能发生 |
（1）实验一与实验二的结果说明，损坏反射弧的
（2）坐骨中经中既有传入神经又有传出神经，麻醉效果出现的先后顾序不同。综合分析实验三、四和实验五的结果，得出坐骨神经中的
（3）上述实验中，效应器是
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更新时间：2021-03-04 19:43:30
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【推荐1】胰岛素对血糖的平衡发挥重要的调节作业，其调节的部分机理示意图如下。请回答下列问题
(1)下丘脑调节胰岛素分泌的过程所属反射类型为________ 。
(2)图中符号“●”代表的物质是________ 。蛋白 M 和蛋白 N 体现细胞膜具有________ 功能。
(3)图中结构 A 属于反射弧中的________ ，结构 B、C 直接来自于________ （细胞器）。过程Ⅰ发生的主要场所是________ 。
(4)过程Ⅱ释放的 Pi使胰岛 B 细胞膜上 K+通道磷酸化，K+通道关闭，导致________ ，引起膜电位改变而促进 Ca2+内流；Ca2+内流的效果是促进________ 的分泌。
(5)GLUT4是一种对胰岛素敏感的葡萄糖转运载体。据图分析，胰岛素的作用机理是________ ，经过细胞内的信号传导，促进________ 与细胞膜的融合，从而提高了细胞对________ 的转运能力。
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【推荐2】人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。请回答下列有关问题。
（1）人在焦虑、紧张时，在神经的支配下，肾上腺释放的肾上腺素增多，该实例中____________ 是实现神经调节的结构基础。在该结构中，焦虑、紧张会引起神经纤维的某部位处于____________ 状态，进而与邻近未受刺激的部位之间形成____________ ，最终形成动作电位。
（2）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。但当甲状腺激素含量过多时，又会抑制____________ 和下脑活动以维持其内环境含量的稳定。
（3）甲状腺激素的主要作用是促进发育、________________________ 。（答出两点即可）
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【推荐3】某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：
（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是__________ 。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上__________ （填“单向”或“双向”）传导。
（2）据图分析激素①是______________________________ （填中文名称），下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于______________________________ （填“神经调节”“体液调节”或“神经——体液调节”）。
（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过__________ 运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有______________________________ 的特点。
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【推荐1】针灸起源于中国，其治疗疾病的核心机理之一是通过刺激身体特定的部位（穴位）远程调节机体功能。研究表明，先针灸，后在针上通以微电流，进行低强度电针刺激小鼠后肢穴位“足三里（ST36）”可以激活迷走神经—肾上腺通路，促进肾上腺分泌肾上腺素等物质，从而抑制由细菌脂多糖（LPS）引发的炎症反应。请回答下列问题：
(1)低强度电针刺激小鼠ST36引起肾上腺素分泌增加属于_________ 调节，上述调节中传出神经末梢及其肾上腺属于__________ 。
(2)电针刺激产生的兴奋在迷走神经与肾上腺连接形成的突触结构处的传递的特点是_________ ，原因是_________ 。
(3)用同等强度的电针刺激小鼠腹部的天枢穴不会抑制由LPS引发的炎症反应，科学家发现在ST36存在PROKR2感觉神经元，为探究PROKR2感觉神经元在上述“针灸抗炎"中发挥着关键作用，科学家利用正常小鼠（A组）和PROKR2缺失小鼠（B组）为实验材料进行实验，重复实验进行数据处理，结果如下：
注：TNF是炎症因子，可引发炎症反应。
①实验开始时应对两组小鼠分别_________ ，以达到预期效果。
②据实验结果可知，电针刺激小鼠ST36，可缓解LPS引发的炎症反应，该作用效果依赖PROKR2感觉神经元，判断的依据是：A组_________ ，而B组_________ 。
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(2)电针刺激产生的兴奋在迷走神经与肾上腺连接形成的突触结构处的传递的特点是
(3)用同等强度的电针刺激小鼠腹部的天枢穴不会抑制由LPS引发的炎症反应，科学家发现在ST36存在PROKR2感觉神经元，为探究PROKR2感觉神经元在上述“针灸抗炎"中发挥着关键作用，科学家利用正常小鼠（A组）和PROKR2缺失小鼠（B组）为实验材料进行实验，重复实验进行数据处理，结果如下：
TNF含量 分组 | 电针刺激前 | 电针刺激后 |
正常小鼠（A组） | 9.8ng/mL | 5.1ng/mL |
PROKR2缺失小鼠（B组） | 14.1ng/mL | 13.9ng/mL |
①实验开始时应对两组小鼠分别
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【推荐2】研究发现，突触效能的核心机制是长时程增强（LTP）。有两个相连的神经元A和B，如果用电极高频率刺激A神经元，重复几次这样的操作后，突触后膜的B神经元产生的电位比原来有了两到三倍的增强，并且这种增强效果能够维持几天。研究者认为是高频刺激使神经细胞产生了“记忆”，图4-1为长时程增强（LTP）的机制。____________ ；下列是关于LTP形成过程的几个环节，其正确顺序是___________ 。（填写编号）
①A神经元兴奋②A受体对钠离子通透性增加
③突触后膜膜外电位由正变负④兴奋在B神经元以电信号传导
⑤突触小泡向突触前膜移动
(2)据图判断，LTP的发生属于____________ （编号选填）；谷氨酸的功能是____________ 。
①神经调节 ②体液调节 ③正反馈 ④负反馈
(3)）据图分析，下列关于高频刺激使神经细胞产生“记忆”的机制叙述，其中正确的是
(4)除了化学突触，神经元间的联结还有一种“电突触”（下图），其突触前膜和突触后膜紧密接触，缝隙接头是相通的离子通道。下列说法不正确的是 。
(5)记忆网络是由一个个神经元连接而成，神经元间的连接点是突触结构。学习相当于建立或调节这个网络连接的过程。结合题干信息和所学知识，判断下列说法正确的是 。
研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为了探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响，以小鼠等材料进行以下实验。
(6)配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。请在表中横线上选填编号完成以下实验设计。
_______
①正常小鼠的海马神经元②敲除cPKCγ基因小鼠的海马神经元③1mL5mmol/L葡萄糖的培养液④1mL75mmol/L葡萄糖的培养液⑤细胞自噬水平⑥细胞所处环境的葡萄糖浓度⑦过度磷酸化的蛋白Tau数量⑧神经元中蛋白Tau的数量
(7)血糖平衡调节中，胰岛B细胞分泌胰岛素的刺激可能来自_________。
①A神经元兴奋②A受体对钠离子通透性增加
③突触后膜膜外电位由正变负④兴奋在B神经元以电信号传导
⑤突触小泡向突触前膜移动
(2)据图判断，LTP的发生属于
①神经调节 ②体液调节 ③正反馈 ④负反馈
(3)）据图分析，下列关于高频刺激使神经细胞产生“记忆”的机制叙述，其中正确的是
| A．高频率刺激后，激活突触后膜上的N受体，增加对钙离子的通透性 |
| B．进入神经元B的钙离子与钙调蛋白结合形成复合体，复合体能激活C酶，促进含有A受体的小囊泡与突触后膜结合，增加了突触后膜上受体A的数量 |
| C．复合体能够促进NO的合成 |
| D．激活的C酶能够促进突触后膜上的A受体磷酸化，增强A受体活性，促进钠离子内流 |
(4)除了化学突触，神经元间的联结还有一种“电突触”（下图），其突触前膜和突触后膜紧密接触，缝隙接头是相通的离子通道。下列说法不正确的是 。
| A．与化学突触相比，电突触信息传递速度更快 |
| B．电突触传递具有单向性 |
| C．电突触传递依赖膜的选择透过性 |
| D．电突触传递可以实现神经元之间的局部回路电流 |
(5)记忆网络是由一个个神经元连接而成，神经元间的连接点是突触结构。学习相当于建立或调节这个网络连接的过程。结合题干信息和所学知识，判断下列说法正确的是 。
| A．学习和记忆是人脑特有的高级功能 |
| B．长期记忆可能与新突触的建立有关 |
| C．记忆的形成可能与突触后膜A受体数量的变化有关 |
| D．学习是神经系统不断接受刺激，建立条件反射的过程。 |
研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为了探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响，以小鼠等材料进行以下实验。
(6)配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。请在表中横线上选填编号完成以下实验设计。
组别 | 实验对象 | 处理方式 | 实验结果检测指标 |
对照组 | ① | ③ | ____________ |
实验组1 | ____________ | ③ | |
实验组2 | ____________ | ____________ | |
实验组3 | ② | ____________ |
①正常小鼠的海马神经元②敲除cPKCγ基因小鼠的海马神经元③1mL5mmol/L葡萄糖的培养液④1mL75mmol/L葡萄糖的培养液⑤细胞自噬水平⑥细胞所处环境的葡萄糖浓度⑦过度磷酸化的蛋白Tau数量⑧神经元中蛋白Tau的数量
(7)血糖平衡调节中，胰岛B细胞分泌胰岛素的刺激可能来自_________。
| A．下丘脑通过激素对胰岛B细胞的刺激 |
| B．葡萄糖与胰岛B细胞受体结合 |
| C．下丘脑细胞对胰岛B细胞直接刺激 |
| D．神经递质的刺激 |
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【推荐3】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。图中的Ⅰ〜Ⅲ表示生理过程。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激，传入纤维末梢内的神经递质——谷氨酸从突触小体释放到突触间隙，共通过了_____________ 层生物膜，所发生的神经信息的转换是_____________ 。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2〜3倍。研究者认为，是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如上图所示，突触后膜上的N受体被激活后，在_____________ 和_____________ 共同作用下，C酶由无活性状态变成有活性状态。
（3）研究发现，对小鼠H区的传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是_____________ 。
（4）在神经递质的作用下，激活的A受体的通道蛋白开放，大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是_____________ 。
（5）据图可知，在突触处，神经信息只能单向传递的原因是__________________________ 。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激，传入纤维末梢内的神经递质——谷氨酸从突触小体释放到突触间隙，共通过了
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2〜3倍。研究者认为，是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如上图所示，突触后膜上的N受体被激活后，在
（3）研究发现，对小鼠H区的传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是
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（5）据图可知，在突触处，神经信息只能单向传递的原因是
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