如图中图1为线粒体亚显微结构示意图,图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响),据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。
(1)有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的________ (填序号)。有氧呼吸过程中生成CO2的场所是图1中的__________ (填序号)。
(2)与有氧呼吸相比,小麦无氧呼吸特有的产物是______________ ,该产物可以用_____________________ 试剂进行检测。
(3)图2所示装置中20%的NaOH作用是______________________ ,刻度管中的着色液滴最可能向_____ (填“左”或“右”)移动,该装置可以测定_____ 呼吸是否进行。
(1)有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的
(2)与有氧呼吸相比,小麦无氧呼吸特有的产物是
(3)图2所示装置中20%的NaOH作用是
更新时间:2021-03-19 05:21:08
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【推荐1】某兴趣小组为探究酵母菌在有氧或无氧条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少,将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。回答下列问题:(1)除CO2外,酵母菌无氧呼吸的产物还有______ 。该实验的自变量是______ 。
(2)该实验中,甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,表明______ 相等。实验中需控制的无关变量有______ (答1点)。
(3)兴趣小组利用U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记,一段时间后,观察两侧液面高度的变化。预期实验结果和结论是______ 。
(2)该实验中,甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,表明
(3)兴趣小组利用U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记,一段时间后,观察两侧液面高度的变化。预期实验结果和结论是
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【推荐2】如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图,请据图回答:
(1)图一中能产生ATP的过程有_____ (填序号)。其中X代表_____ 、Y代表_____ 。
(2)实验时,在A、B、C、D、E五个锥形瓶中,应将酵母菌及含葡萄糖的培养液加入_____ 瓶中,澄清的石灰水应加入_____ 瓶中,而应在A瓶中加入NaOH溶液,其目的是_____ 。
(3)一段时间后在_____ (D还是E)瓶中取少量培养液,检测酒精的存在。
(4)写出甲装置中发生作用的总反应式:_____ 。
(1)图一中能产生ATP的过程有
(2)实验时,在A、B、C、D、E五个锥形瓶中,应将酵母菌及含葡萄糖的培养液加入
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【推荐3】下图是细胞内部分生化反应及其联系的示意图,图中字母表示物质,编号表示过程。([ ]内写编号,横线上填文字)
(1)图中②称为__________ ,⑦称为__________ ,物质M彻底氧化分解的过程包括[_____ ]。
(2)物质N是_______ ,有些物质N通过③转变为X,过程③称为______ ;物质X是_____ 。
(3)在“酵母菌的呼吸方式”实验中,无论进行哪种呼吸方式,都要经过[ ]______ ;在无氧情况下,酵母菌呼吸作用的产物是_________ ,发生场所是________ 。
(1)图中②称为
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【推荐1】植物组织在一定时间(如1 h)内,放出的二氧化碳的物质的量(mol)与吸收的氧气的物质的量(mol)的比率称作呼吸熵,可作为表示细胞呼吸消耗能源物质的种类和氧气供应状态的一种指标。请回答下列问题:
(1)有氧呼吸的主要场所是___________ 。
(2)若细胞呼吸消耗的能源物质是葡萄糖,下图表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。则:
①当氧气浓度为a时,该植物器官细胞呼吸的场所是___________ ,此时细胞呼吸释放的能量的主要去路是___________ 。
②当氧气浓度为c时,该器官无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸的___________ 倍。
③若该器官为苹果,则四个浓度当中,氧气浓度为___________ 是储存的最佳条件,理由是___________ 。
④氧气浓度为d时,细胞中产生ATP的主要场所是___________ 。
(3)在氧气充足的情况下,若细胞呼吸消耗的能源物质是脂肪,则呼吸熵应该___________ (填 “大于”“等于”或“小于”)1,原因是______________________ 。
(1)有氧呼吸的主要场所是
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【推荐2】如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。请回答:(1)图中的物质a表示__________ 。
(2)图中②生理过程是_________ 。
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(4)据图推测ATP合成发生在________ (填序号“①、②、③、④”填不全不给分)。
(5)请写出③和④所示生理活动的总反应式_______ 。
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【推荐1】下图为人体内部分代谢过程示意图,其中a~e表示不同的生理过程。请回答问题:
(1)各过程中发生在细胞质基质的是__________ (填字母)。
(2)d和e二者相比产生能量更多的是__________ (填字母),其中大多数能量以______ 散失。
(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要与图中的过程__________ (填字母)有关。
(4)酵母菌无氧呼吸的产物包括__________ 。
(1)各过程中发生在细胞质基质的是
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【推荐2】下面分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图,请据图回答:
(1)图一中①过程发生的场所是________ ,图一中能产生ATP的过程有________ (填序号)。其中X代表________ 、Y代表________ 。
(2)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进________ (填序号)过程的进行,有利于植物对无机盐离子的吸收。
(3)图二甲装置中NaOH溶液的作用是________ 。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,其目的是________________ 。
(4)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________ 倍。
(1)图一中①过程发生的场所是
(2)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进
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【推荐3】泡菜含有丰富的维生素和钙、磷等,既能为人体提供充足的营养,又能预防动脉硬化等疾病。但泡菜在腌制过程中会有亚硝酸盐产生,如果人体摄入过量亚硝酸盐,会导致中毒甚至死亡。如图表示不同蔬菜组合发酵泡菜中亚硝酸盐含量的动态变化。回答下列问题:
(1)传统的泡菜制作是利用植物体表面天然的______ 来进行发酵的。在制作泡菜的过程中用水密封泡菜坛,其目的是______ 。制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,原因是______ 。
(2)不同蔬菜组合发酵泡菜中亚硝酸盐含量随着发酵时间延长的变化趋势是______ 。要验证不同蔬菜组合发酵比一种蔬菜单独发酵时亚硝酸盐含量低,应补充的实验设计思路是______ 。
(3)检测泡菜滤液中乳酸菌的含量时,通常将样品进行一系列的梯度稀释,将不同稀释度的样液用涂布器分别涂布到固体培养基的表面,在无氧环境下进行培养,然后记录菌落数,如果看到培养基上菌落数较少,推测可能的原因是______ 。
(4)不同浓度的食盐会对泡菜的风味产生影响,还会抑制杂菌的生长。为研究不同浓度食盐对泡菜风味的影响,某学生用质量分数分别为4%、7%和10%的三种食盐溶液腌制泡菜,对腌制的泡菜进行还原糖含量的检测,推测还原糖含量均______ ,且发现10%组的还原糖含量相对最高,原因是______ 。
(1)传统的泡菜制作是利用植物体表面天然的
(2)不同蔬菜组合发酵泡菜中亚硝酸盐含量随着发酵时间延长的变化趋势是
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