【推荐1】某研究小组要探究黄瓜花叶病毒的核酸种类。现有苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的黄瓜植株、RNA酶（只能水解RNA，不能水解DNA）、蒸馏水、实验必需的器材，据此完成实验。请将横线上的内容补充完整。
（1）实验步骤
①选择若干株生长状况相似的黄瓜植株，分为两组并编号为A和B.
②用____________处理黄瓜花叶病毒，设法将核酸和蛋白质分离开，将获得的核酸平均分成两份，编号为a、b。
③用____________处理核酸a，用蒸馏水处理核酸b。
④一段时间后用核酸a喷洒黄瓜植株A组，用核酸b喷洒黄瓜植株B组。
⑤再过一段时间观察两组黄瓜植株的生长状况。
（2）预期实验结果和结论
①实验结果：________________________________________________________________________；
实验结论：该病毒的核酸种类为DNA.
②实验结果：________________________________________________________________________；
实验结论：该病毒的核酸种类为RNA.

【推荐2】在探索遗传物质本质的历程中几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。
（一）以下是某同学总结的“赫尔希和蔡斯研究噬菌体侵染细菌实验”的步骤：
①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T₂噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行搅拌离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性。
（1）请指出上述步骤中存在的一处错误，并改正：_____________。
（2）该实验如果保温时间过长，³²P标记噬菌体的一组上清液中的放射性会_______，沉淀物中的放射性会_______。（填“升高”“降低”或“不变”）
（3）两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液中的放射性，结果如下表：

搅拌持续时间（min）	1	2	3	4	5
上清液35S所占比例（%）	50	70	75	80	80
上清液32P所占比例（%）	21	25	28	30	30
被侵染细菌成活率（%）	100	100	100	100	100

搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明___________。
（二）某生物活动小组借鉴“艾弗里的肺炎链球菌转化实验”来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善。
材料用具：显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。
方法步骤：（1）取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入___________。
（2）取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
（3）把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。预测实验结果及结论：
①若______________，则说明该病毒的遗传物质是RNA。
②若_____________，则说明该病毒的遗传物质是DNA。

【推荐3】烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都是以RNA为遗传物质的病毒，由于所含RNA不同，因而侵染后导致的植物症状不同（如下图所示）：
将病毒的RNA和蛋白质分离，使其单独感染植物；或使不同病毒的RNA与蛋白质之间重新组合形成“杂种”病毒，然后使其感染植物。

（1）图（a）、图（b）表现症状不同，其根本原因是_______________ 
（2）在上图中画出叶片A、叶片B、叶片C表现出的感染症状。____________
（3）从以上感染实验可知，起感染作用的是_______。 
（4）画出叶片C中繁殖产生的子代病毒的图示。_________
（5）以上实验证明____________。 
（6）该实验的设计思路是___________________________________。