草食动物需借助肠道中的多种纤维素分解菌才能分解纤维素。下列说法正确的是( )
A.草食动物与其肠道中纤维素分解菌是寄生关系 |
B.草食动物与其肠道中纤维素分解菌相互适应,共同进化 |
C.草食动物与其肠道中纤维素分解菌间的能量传递效率为10%~20% |
D.草食动物肠道中的纤维素分解菌属于一个种群 |
更新时间:2021-04-19 20:36:44
|
相似题推荐
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐1】下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.物种间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的 |
B.亚洲人与澳洲人之间并没有生殖隔离 |
C.进化的实质种群基因频率的定向改变 |
D.地球上最早出现的生物是进行无氧呼吸的单细胞生物 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】蝙蝠是哺乳纲翼手目动物,世界上现有19科185属962种。研究显示,蝙蝠成为病毒宿主的主要原因是体内的“干扰素基因刺激蛋白一干扰素”抗病毒免疫通道受到抑制,病毒能进行一定的繁殖与生存,蝙蝠却不致病。下列说法正确的是( )
A.大自然中有962个蝙蝠种群 |
B.一种蝙蝠群聚栖息于山洞中形成蝙蝠群落 |
C.病毒靠蝙蝠细胞增殖而繁殖 |
D.病毒与蝙蝠长期共同进化形成了适应关系 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
【推荐1】下列有关种群特征的叙述正确的是( )
A.非洲草原上角马成群生活属于种群的数量特征 |
B.利用性引诱剂防治农业害虫的原理是破坏害虫种群的年龄组成 |
C.预测一个国家未来人口数量变化主要依据目前的性别比例 |
D.人工鱼塘中每年放养鱼苗的数量需要考种群密度 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】下列有关实验方法的叙述,错误的是( )
A.探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法 |
B.调查土壤小动物丰富度用取样器取样法 |
C.调查某种草本植物种群密度用样方法 |
D.调查蚯蚓种群密度用标志重捕法 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
解题方法
【推荐1】蚜虫吸食植物汁液,其排泄物中的糖分则是蚂蚁的“琼浆玉露”,蚂蚁会尽可能保护蚜虫免受瓢虫、寄生蜂等天敌侵害,而离开彼此它们也能单独生活。布氏菌能为蚜虫提供多种必需氨基酸和B族维生素,蚜虫则为体内普遍存在的布氏菌某些酶的合成及繁殖过程提供帮助。下列叙述错误的是( )
A.植物是生产者,蚜虫和布氏菌都是消费者 |
B.蚜虫和蚂蚁之间的互惠互利属于原始合作关系 |
C.布氏菌和蚜虫之间属于互利共生而非寄生关系 |
D.蚜虫吸食植物汁液体现了二者是捕食关系 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
【推荐2】伯乐鸟是一种肉食性鸟类,但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来,这种模仿的意义是( )
A.一种正常生命活动 | B.一种信息传递行为 | C.一种竞争行为 | D.一种捕食行为 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
【推荐3】对某地有机麦田中主要杂草的相对多度U(%)(某个种的株数/全邰种的总株数×100%)、频度F(%)(某个种出现的样方数/所有调查的样方数×100% )和种群密度(D)的调查结果如下表。下列相关分析合理的是( )
项目 | 硬草 | 猪秧秧 | 养菜 | 波斯婆婆纳 | 牛繁缕 | 大巢菜 |
U(%) | 45.2 | 74.6 | 48.3 | 36.9 | 15.4 | 11.8 |
F(%) | 70.6 | 87.7 | 72.9 | 55.7 | 18.3 | 28.6 |
D(株/m2) | 120.4 | 38.5 | 13.5 | 17.8 | 19.5 | 5.8 |
A.调查结果表明猪殃殃丰富度明显大于其它杂草丰富度 |
B.麦田中的杂草和小麦因竞争而常表现出相互抑制现象 |
C.去除麦田杂草可调整生态系统能量流动方向,提高能量传递效率 |
D.调查该麦出主要杂草U、F 、D的方法有记名计算法和目测估计法 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
【推荐1】图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是( )
A.图中b=h+c+d+e+f+i |
B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失 |
C.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100% |
D.缩短食物链可以提高能量传递效率 |
您最近一年使用:0次
单选题-单选
|
较易
(0.85)
名校
【推荐2】在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法,则下列说法中正确的是( )
A.某一营养级生物的摄入量即同化量 |
B.某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分 |
C.输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量 |
D.相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率 |
您最近一年使用:0次