果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,红眼是野生型,图1为雄性果蝇染色体的模式图。某科研人员做了如图2所示的杂交实验,现在让我们以“科学家”的身份去分析研究,并回答下列问题:
(1)若F2及其后代均未出现白眼个体,则可能是白眼性状仅仅是由环境条件引起的_____________ 的变异;也可能是通过基因突变产生的白眼基因位于线粒体中,不能由雄性个体遗传给后代;还有可能是产生的白眼基因位于部分体细胞中,没有机会参与______________ 的形成,故不能遗传给下一代。
(2)在白眼性状能稳定遗传的情况下,白眼基因____________ (填“可能”或“不可能”)位于Y染色体的Ⅲ区段中,原因是____________ 。
(3)在白眼性状能稳定遗传的情况下,若F2中红眼:白眼≈3:1,但白眼仅出现在雄蝇中,则控制红眼、白眼的基因有可能位于X染色体的_____________ 区段中。
(4)请从纯合野生型个体、F1个体和F2个体中选择合适的材料,设计一次杂交实验,对上述(3)中的问题作出判断。杂交实验设计:让______________ 杂交。
(5)研究发现,果蝇品种甲(纯系)的显性抗病基因R位于Ⅰ号染色体上,品种乙(纯系)的显性抗病基因Q也位于Ⅰ号染色体上,且品种甲和品种乙都只有一种显性抗病基因。为了探究R与Q是不是相同基因,科研人员做了以下实验:将品种甲与品种乙杂交得到F1,F1均为抗病,F1自由交配,F2出现感病个体。根据该实验结果,得到的实验结论是_____________ ,推测F2出现感病个体的最合理的解释是F1形成配子过程中四分体时期Ⅰ号染色体_____________ 导致重组配子的产生。
(1)若F2及其后代均未出现白眼个体,则可能是白眼性状仅仅是由环境条件引起的
(2)在白眼性状能稳定遗传的情况下,白眼基因
(3)在白眼性状能稳定遗传的情况下,若F2中红眼:白眼≈3:1,但白眼仅出现在雄蝇中,则控制红眼、白眼的基因有可能位于X染色体的
(4)请从纯合野生型个体、F1个体和F2个体中选择合适的材料,设计一次杂交实验,对上述(3)中的问题作出判断。杂交实验设计:让
(5)研究发现,果蝇品种甲(纯系)的显性抗病基因R位于Ⅰ号染色体上,品种乙(纯系)的显性抗病基因Q也位于Ⅰ号染色体上,且品种甲和品种乙都只有一种显性抗病基因。为了探究R与Q是不是相同基因,科研人员做了以下实验:将品种甲与品种乙杂交得到F1,F1均为抗病,F1自由交配,F2出现感病个体。根据该实验结果,得到的实验结论是
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(已下线)辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高一下学期期末生物试题
更新时间:2021-07-21 11:17:03
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解题方法
【推荐1】某雌雄异株植物性别决定方式为XY型,花色中红花、白花受一对等位基因(A、a)控制,株高受另一对等位基因(B、b)控制,叶形中圆叶、尖叶受第三对等位基因(D、d)控制。现有一雄株和一雌株均表现为高杆、红花、圆叶,将二者杂交得F1,多次重复实验,F1得到近似下表结果。完成下列问题:
(1)该植株叶形这对相对性状受_____ (填“常”或“X”)染色体上基因控制。
(2)该植株的花色和株高这两对相对性状_____ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律,理由是_____ 。该植株的花色和叶形这两对相对性状_____ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律,理由是_____ 。
(3)为了解释上述实验现象,有同学提出以下假说:
①控制花色和株高的两对等位基因位于一对同源染色体上。
②雌、雄亲本在进行减数分裂产生配子时发生了互换,导致产生的雌雄配子比例均为AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4。
③雌雄配子发生随机结合。
为了验证上述假说的正确性,请你设计一个杂交实验,并预期实验结果。
实验思路:_____ 。
预期实验结果:_____ 。
F1雌株 | 高杆红花圆叶 | 高杆白花圆叶 | 矮杆红花圆叶 | 矮杆白花圆叶 |
132株 | 18株 | 18株 | 32株 | |
F1雄株 | 高杆红花圆叶 | 高杆白花圆叶 | 矮杆红花圆叶 | 矮杆白花圆叶 |
66株 | 9株 | 9株 | 16株 | |
高杆红花尖叶 | 高杆白花尖叶 | 矮杆红花尖叶 | 矮杆白花尖叶 | |
66株 | 9株 | 9株 | 16株 |
(2)该植株的花色和株高这两对相对性状
(3)为了解释上述实验现象,有同学提出以下假说:
①控制花色和株高的两对等位基因位于一对同源染色体上。
②雌、雄亲本在进行减数分裂产生配子时发生了互换,导致产生的雌雄配子比例均为AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4。
③雌雄配子发生随机结合。
为了验证上述假说的正确性,请你设计一个杂交实验,并预期实验结果。
实验思路:
预期实验结果:
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【推荐2】某二倍体植物是自花传粉且闭花授粉植物,不抗冻也不耐贮存,其叶形有宽叶和窄叶两种,受等位基因T/t、C/c控制,当T和C基因同时存在时,叶形为宽叶,否则为窄叶;果实形状有圆形和椭圆形两种,受等位基因F/f控制,圆形对椭圆形为显性。科研人员为了探究等位基因T/t、C/c和F/f在遗传上是否遵循自由组合定律,进行了如下实验:
实验一:宽叶椭圆形植株甲×窄叶圆形植株乙,所得F1中宽叶圆形∶窄叶圆形∶宽叶椭圆形∶窄叶椭圆形=3∶1∶3∶1
实验二:窄叶圆形植株丙×窄叶椭圆形植株丁,所得F1中宽叶圆形∶窄叶圆形∶窄叶椭圆形=1∶1∶2
不考虑互换和突变,回答下列问题:
(1)植株甲、植株乙的基因型分别为____ 。
(2)根据实验____ (填“一”“二”或“一或二”)的结果分析,等位基因T/t、C/c和F/f分布在____ 对同源染色体上,由此可见,等位基因T/t、C/c和F/f在遗传上____ (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。
(3)实验一的F1中,基因型为TtCcFf植株所占比例为____ 。
(4)科研人员利用生物工程技术将M基因(耐贮存基因)和K基因(抗冻基因)导入该植物体内,获得一株基因型为MMKK的植株。若该植株体内的M基因和K基因均能正常表达,其自交所得子代中既不耐贮存也不抗冻的植株占1/16,请用较为简洁的语言描述上述4个外源基因插入染色体的情况为____ 。
实验一:宽叶椭圆形植株甲×窄叶圆形植株乙,所得F1中宽叶圆形∶窄叶圆形∶宽叶椭圆形∶窄叶椭圆形=3∶1∶3∶1
实验二:窄叶圆形植株丙×窄叶椭圆形植株丁,所得F1中宽叶圆形∶窄叶圆形∶窄叶椭圆形=1∶1∶2
不考虑互换和突变,回答下列问题:
(1)植株甲、植株乙的基因型分别为
(2)根据实验
(3)实验一的F1中,基因型为TtCcFf植株所占比例为
(4)科研人员利用生物工程技术将M基因(耐贮存基因)和K基因(抗冻基因)导入该植物体内,获得一株基因型为MMKK的植株。若该植株体内的M基因和K基因均能正常表达,其自交所得子代中既不耐贮存也不抗冻的植株占1/16,请用较为简洁的语言描述上述4个外源基因插入染色体的情况为
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【推荐3】某研究小组对黑腹果蝇翅型的遗传机制进行研究,发现裂翅果蝇品系( 甲) 在自交繁殖过 程中后代均稳定地表现为裂翅 。将该裂翅果蝇品系( 甲) 与野生型翅果蝇进行正反交实 验,结果如下表。
回答下列问题:
(1)实验中进行正反交的目的是______ ( 答出 1 点即可) 。
(2)某同学认为“裂翅/野生型翅这对相对性状是由一对等位基因控制的”。该观点是否正确?______ ,理由是______ 。
(3)进一步研究得知,裂翅果蝇品系(甲) 与野生型翅果蝇的有关基因在染色体上的位置如下图所示。
①裂翅果蝇品系( 甲) 在自交繁殖过程中后代均稳定地表现为裂翅的原因是:基因型为______ 和______ 的个体致死,并且裂翅果蝇品系( 甲) 在减数分裂时,含 A/a 与 B/b 的染色体片段______ (填“发生”或“不发生”)互换。
②将表中 F1的裂翅果蝇自交,产生的子代的表型及比例为______ 。
亲本 | F1表型及个体数 | ||
正交 | ♀裂翅品系(甲) x ♂野生型翅 | 裂翅(♀102, ♂ 100) | 野生型翅(♀99, ♂ 101) |
反交 | ♀野生型翅x ♂裂翅品系(甲) | 裂翅(♀86, ♂84) | 野生型翅(♀86, ♂89) |
(1)实验中进行正反交的目的是
(2)某同学认为“裂翅/野生型翅这对相对性状是由一对等位基因控制的”。该观点是否正确?
(3)进一步研究得知,裂翅果蝇品系(甲) 与野生型翅果蝇的有关基因在染色体上的位置如下图所示。
①裂翅果蝇品系( 甲) 在自交繁殖过程中后代均稳定地表现为裂翅的原因是:基因型为
②将表中 F1的裂翅果蝇自交,产生的子代的表型及比例为
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【推荐1】如图为果蝇体细胞的染色体图解,图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,A、a、B表示基因。试据图回答下列问题:
(1)此图所示果蝇的性别是什么?________ 。判断的依据是性染色体组成为________ 。
(2)图中细胞含有_________ 条染色体,含________ 个染色体组。
(3)此果蝇的基因型是________ ,在产生配子时,遵循的遗传规律是_____________ 。
(4)若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色,A、a分别控制果蝇翅的长和短,则短翅白眼雌果蝇的基因型是________ 。
(1)此图所示果蝇的性别是什么?
(2)图中细胞含有
(3)此果蝇的基因型是
(4)若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色,A、a分别控制果蝇翅的长和短,则短翅白眼雌果蝇的基因型是
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(0.65)
【推荐2】萨顿通过比较基因和染色体的行为,提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事利用在种群中偶然发现的一只白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇做亲本杂交后得F1,然后再设计实验对此进行研究。杂交实验图解如下。
请回答下列问题。
(1)上述实验结果表明白眼为_______ 性状,控制眼色的这对基因_______ (填“遵循”或“不遵循”)基因分离定律。摩尔根等人分析F2代白眼只有雄果蝇,及同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人提出以下假设:控制果蝇眼色的基因只位于_______ 染色体上,从而使上述遗传现象得到合理的解释(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)。该杂交实验现象_______ (填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。
(2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一:(说明:测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1)
①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是_______ 。
②为充分验证其假设,需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型:_______ 。预期子代的基因型:雌性_______ ,雄性_______ 。(提示:控制眼色的等位基因为W、w,亲本从上述测交子代中选取)
(3)通过上述过程可知,和孟德尔的豌豆杂交实验一样,摩尔根的果蝇杂交实验也采用了_______ ,得出结论:基因位于染色体上。
(4)欲通过子代的表型直接区分性别,则选择表型为_______ 的雌果蝇和_______ 的雄果蝇进行交配即可。
请回答下列问题。
(1)上述实验结果表明白眼为
(2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一:(说明:测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1)
①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是
②为充分验证其假设,需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。写出该实验中亲本的基因型:
(3)通过上述过程可知,和孟德尔的豌豆杂交实验一样,摩尔根的果蝇杂交实验也采用了
(4)欲通过子代的表型直接区分性别,则选择表型为
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解题方法
【推荐3】已知黑腹果蝇的体色有灰身和黑身(受一对等位基因A/a控制),翅有长翅和残翅(受一对等位基因B/b控制)。现利用纯种果蝇进行如下杂交实验,请分析并回答下列问题(不考虑基因位于X、Y染色体同源区段情况):(1)果蝇的体色中_____ 为显性性状。
(2)据图可判断控制果蝇体色性状的等位基因A/a位于_____ 染色体上,依据是_____ ;若F2中出现_____ ,则可推断控制翅长的B/b基因位于X染色体上。
(3)若研究证实B/b基因位于X染色体上,则控制果蝇体色和翅长的基因遵循自由组合定律,理由是_____ 。
(4)已知果蝇的Ⅱ号常染色体缺失一条(即Ⅱ号单体)仍能存活并能正常繁殖后代,单条染色体在减数分裂时随机移向一极;两条都缺失则无法存活。现有纯种灰身、黑身的雌雄Ⅱ号单体果蝇和染色体正常的雌雄黑身纯种果蝇,请选择合适的果蝇设计一代杂交实验,探究控制体色的A/a基因是否位于Ⅱ号染色体上,并预期实验结果及结论。
实验思路:_____ ;
预期结果及结论:_____ 。
(2)据图可判断控制果蝇体色性状的等位基因A/a位于
(3)若研究证实B/b基因位于X染色体上,则控制果蝇体色和翅长的基因遵循自由组合定律,理由是
(4)已知果蝇的Ⅱ号常染色体缺失一条(即Ⅱ号单体)仍能存活并能正常繁殖后代,单条染色体在减数分裂时随机移向一极;两条都缺失则无法存活。现有纯种灰身、黑身的雌雄Ⅱ号单体果蝇和染色体正常的雌雄黑身纯种果蝇,请选择合适的果蝇设计一代杂交实验,探究控制体色的A/a基因是否位于Ⅱ号染色体上,并预期实验结果及结论。
实验思路:
预期结果及结论:
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