在探究酵母菌的呼吸方式实验中，密闭锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，适宜条件下培养，测定培养液中溶氧量和CO2含量（单位：mg/L），结果如图。下列分析错误的是（ ）
| A．150s时，丙酮酸主要在细胞质基质中被分解 |
| B．300s后，吸取培养液与酸性重铬酸钾溶液反应呈灰绿色 |
| C．400s后，细胞呼吸吸收O2与释放CO2保持稳定 |
| D．酵母细胞进行有氧呼吸过程中消耗O2和产生CO2的部位均为线粒体 |
更新时间：2021-12-26 12:23:45
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【推荐1】以下实验方法可达到实验目的是
| A．用苏丹Ⅳ鉴定大豆种子细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒 |
| B．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精 |
| C．用标志重捕法调查某一区域内土壤动物的丰富度 |
| D．用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布 |
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【推荐2】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
| A．用苏丹Ⅲ染液对花生子叶染色后，应用无水乙醇洗去浮色 |
| B．探究植物细胞吸水和失水实验中，可用吸水纸对液体进行引流 |
| C．酵母菌无氧呼吸的产物可使酸性重铬酸钾溶液的颜色由蓝变黄再变绿 |
| D．用纸层析法分离绿叶中的色素时，滤纸条上的滤液细线应浸入层析液中 |
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【推荐1】为研究两种呼吸抑制剂的作用，甲组实验在有氧条件下，向以葡萄糖为供能物质的肌细胞中加入一种高效的特异性线粒体ATP合成酶抑制剂（R1）。乙组实验换成高效的特异性抑制［H］与O2结合的试剂（R2），其他条件相同。下列说法正确的是（ ）
| A．R1、R2都是作用于有氧呼吸的第三阶段 |
| B．甲组细胞中的ATP产生量迅速降至零，细胞继而死亡 |
| C．R2的作用效果与将乙组改为无氧条件但不加R2的效果完全相同 |
| D．一段时间后，两组细胞的葡萄糖消耗速率都可能升高 |
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【推荐2】细胞呼吸将葡萄糖彻底氧化分解需要氧气的参与，总反应式可表示为： C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量。其中O2用于生成（ ）
6CO2+12H2O+能量。其中O2用于生成（ ）| A．CO2 | B．H2O | C．CO2和H2O | D．ATP |
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【推荐1】第31届大运会在成都圆满落幕，青春风采，绽放蓉城，运动员的拼搏精神不断点燃赛场激情。下列关于运动员在长跑过程中生理变化的叙述，正确的是（ ）
| A．奔跑过程中细胞内的糖类都能作为能源物质供应细胞呼吸 |
| B．长时间奔跑会使体内CO2浓度升高并刺激下丘脑的呼吸中枢 |
| C．长时间奔跑，肌细胞中ATP和ADP仍能维持相对稳定 |
| D．长时间的剧烈运动会使肌细胞无氧呼吸产生CO2和乳酸 |
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【推荐2】在豌豆种子萌发初期，一般CO2的释放量比O2的吸收量大几倍，说明种子此时的呼吸状况是（ ）
| A．主要进行无氧呼吸 | B．主要进行有氧呼吸 |
| C．只进行有氧呼吸 | D．只进行无氧呼吸 |
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