甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别Ⅲ、Ⅳ小桶中抓取一个小球并记录字母组合。分析下列叙述，不正确的是（ ）
| A．两种模拟实验中的两小桶分别代表雌、雄生殖器官 |
| B．乙同学模拟成对存在的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合 |
| C．甲同学模拟成对存在的遗传因子彼此分离和配子的随机结合 |
| D．每次要保证随机抓取，读取组合后都必须将抓取的小球放回原小桶 |
更新时间：2022-06-29 21:23:49
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【推荐1】模型和建模是生物学研究中的常用方法。下列相关内容不正确 的是（ ）
选项 | 建模或模拟实验 | 相关内容 |
A | 真核细胞三维结构模型 | 制作细胞模型时，科学性是第一位的，其次才是美观与否，模型要尽量准确地体现真核细胞的特征 |
B | 性状分离比的模拟实验 | 小桶分别代表雌、雄生殖器官，两桶中的彩球分别代表雌、雄配子，两桶各取一个小球放在一起，模拟减数分裂中的自由组合 |
C | 模拟生物体维持pH的稳定 | 在溶液中加入酸或碱，缓冲对能使溶液pH的变化减弱。与自来水相比，生物组织匀浆更类似于缓冲液 |
D | 制作DNA双螺旋结构模型 | 磷酸和脱氧核糖交替排列位于外侧，碱基互补配对位于内侧，碱基序列的变化体现出DNA分子的多样性 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是（ ）
| A．本实验只模拟了成对遗传因子的分离 |
| B．甲乙两个小桶内小球数量可以不相等 |
| C．一般雌配子较雄配子体积大，故每个桶内应放两种大小的球 |
| D．统计20次，小球组合中AA、Aa、aa的数量就是5、10、5 |
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【推荐3】甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（）
| A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
| B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 |
| C．乙同学的实验可模拟自由组合定律中遗传因子自由组合的过程 |
| D．甲、乙各重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
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【推荐1】南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，有关南瓜这两对相对性状的遗传的分析，错误 的是（ ）
| A．若WwDd能产生四种配子WD、Wd、wD、wd，则这两对基因位于两对同源染色体上 |
| B．若WwDd测交，子代表型比例为1∶1∶1∶1，则这两对基因位于两对同源染色体上 |
| C．若WwDd自交，子代表型比例为9∶3∶3∶1，则这两对基因位于两对同源染色体上 |
| D．若WwDd自交，子代表型比例为1∶2∶1（或3∶1），则这两对基因位于一对同源染色体上 |
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【推荐2】基因主要位于染色体上，下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是（ ）
| A．线粒体、叶绿体中也有基因 | B．一条染色体上有多个基因 |
| C．非等位基因都位于非同源染色体上 | D．基因在染色体上呈线性排列 |
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【推荐3】若某学哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。下列叙述错误的是（ ）
| A．黄色个体的基因型有21种 |
| B．纯合黑色个体与褐色个体杂交，子代一定全为黑色 |
| C．若两个亲本杂交，获得的子代表型比为黑色：褐色：黄色＝3：3：2，则亲本一定都为杂合子 |
| D．若两个亲本杂交，获得的子代表型比为黑色：褐色：黄色＝9：3：52，则亲本表型一定相同或不同 |
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