【推荐1】请根据结构模式图回答下面的问题：

（1）A、B中环状DNA分子位于的区域叫作____________。A、B、C都含有______（细胞器名称），可以合成蛋白质，因此它们都有独立的代谢能力。
（2）图中的D属于病毒，它与ABC的不同之处在于________________________ 。
（3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成________，小河流中的所有生物构成一个__________，整条小河流构成生态系统。

【推荐2】请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞：①变形虫   ②蚕豆叶下表皮细胞   ③人的口腔上皮细胞   ④大肠杆菌 ⑤酵母菌 ⑥发菜
根据你对显微镜使用和观察的结果，回答下列问题：
(1)使用高倍镜的基本步骤是：在低倍镜下______、将物像移动至_______、转动______、_______，最后进行调焦使物像清晰，调焦时用______________进行调整。
(2)上述生物中能进行光合作用的是____________ （只填序号），是________生物（自养/异养）；之所以能进行光合作用，是因为细胞中含有_________、_________这些光合作用的色素。
(3)⑥与②相比在细胞结构上最根本的区别是前者_______________________，⑥和病毒的最根本区别是后者________________，②、⑥、T₂噬菌体均具有的结构或物质是___________。

【推荐3】流感病毒侵入机体后，人体内的白细胞能发挥重要的防卫功能。下图为白细胞吞噬并消灭病毒的过程，回答下列问题：（[ ]填数字代号，“       ”上填名称）

(1)病毒遗传物质的元素组成为__________。
(2)白细胞能分解病毒，这与小泡内的__________有关，该物质先在[②]上以__________为原料合成，再经内质网运输到[       ]_________加工，最后由小泡运到吞噬泡内，将病毒分解。该过程需要的能量主要由[       ]_________提供。

【推荐1】根据所学知识回答下列问题：
（1）病毒的遗传物质是___________，细菌的遗传物质是___________。
（2）一个草履虫属于哪个生命系统层次___________，高等植物没有___________层次。
（3）一朵桃花和一个桃子___________（是/不是）同一个生命系统层次。一片草原和一片草原上所有生物分别属于___________和___________层次。
（4）蓝细菌细胞内含有___________和___________，是能进行___________的自养生物。细菌中的绝大多数种类是___________或___________的异养生物。在蓝细菌和细菌的细胞中，都没有成形的___________，但都含有的一种细胞器是___________。

【推荐2】下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：

(1)图A、图B中属于原核细胞的是______（填“A”或“B”），它与真核细胞的主要区别是______。
(2)两者均含有______，能进行光合作用，所以它们的营养方式是______（填“自养型”或“异养型”）。
(3)病毒没有______结构，只能在活细胞内生存和繁殖，病毒______（填“有”或“没有”）严整的结构。

【推荐3】下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

（1）图中不能称为一个生命系统是_____________（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是_____________，它必须依赖_____________才能生活。从生命系统的结构层次来看，能表示个体层次的是_____________。
（2）科学家根据__________________________把细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属真核细胞的是_____________（填字母），它们和原核细胞的统一性表现在：都具有相似的_____________和___________，它们都以_____________作为遗传物质，它们共有的细胞器是_____________。
（3）图中能进行光合作用的是_____________（填字母），D完成此生理过程的物质基础是含有_____________和_____________。
（4）上述活细胞内含量最高的化合物是_____________。