【推荐1】请回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的实验问题：

(1)实验一：科研人员从小鼠细胞中分离出线粒体，并将其放入测定仪内的生理盐水中保持活性，然后按图示顺序向生理盐水中依次加入相应物质，其中X物质不包括还原氢，从加入线粒体开始测定O₂消耗速率，结果如图1。请据图分析：X物质表示________，图示4个区间(①～④)中，线粒体内有水生成的区间是________，一定有CO₂产生的区间是________。
(2)实验二：通过通气管向密闭容器中通入¹⁴CO₂，密闭容器周围有充足且适宜的光源，如图2所示，当反应进行到0.5 s时，发现¹⁴C出现在一种三碳化合物(C₃)中，当反应进行到5 s时，发现¹⁴C还出现在一种五碳化合物(C₅)和一种六碳糖(C₆)中，该实验是通过控制____________来探究CO₂中碳原子转移路径的。
(3)AMP­PCP能与细胞膜上ATP跨膜受体蛋白结合，科研人员用AMP­PCP溶液处理菜豆叶片，测定其净光合速率，结果如图3所示。由图可知，随着AMP­PCP浓度增大，叶片的净光合速率________，推测原因是AMP­PCP限制了ATP 运输到________，导致气孔开放程度下降，从而抑制了光合作用的________反应。要验证上述推测是否正确，可用________溶液处理菜豆叶片作为实验组，以________处理菜豆叶片作为对照进行实验，测定叶片的气孔开放程度和净光合速率。若实验组的气孔开放程度和净光合速率均________对照组，则证明上述推测成立。

【推荐2】如图是某同学通过电子显微镜观察并绘制的两类细胞结构模式图。请据图回答以下问题：

（1）图中Ⅰ细胞是________细胞，该细胞并不适合用于制备细胞膜，原因是_____________________________________________。
（2）下列所示的生化反应中，在图中⑥和⑩两种细胞器内都不能发生的是_______（填序号）
①CO₂→葡萄糖               ②葡萄糖→CO₂        ③[H]+O₂→H₂O                 ④H₂O→[H]+O₂     
⑤氨基酸→蛋白质          ⑥DNA→mRNA          ⑦ADP+Pi+能量→ATP       ⑧RNA→RNA
（3）图中Ⅱ细胞的边界是⑧，而不是⑪，因为⑧具有________性，而⑪不具有该特点。在该种生物体内，细胞之间可通过胞间连丝实现物质和能量的交换及_________。请写出判断Ⅱ细胞是不是活细胞的实验方案：_______________________________________。（只写一种）

【推荐3】杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种，具有耐寒，喜欢强光，生长快的特点。图1为杨树叶肉细胞内某些生理过程示意图，图2为杨树植株净光合作用强度（净光合作用强度=实际光合作用强度-呼吸作用强度）与光照强度的关系，请分析回答相关问题。

（1）图1中过程①包括的两个阶段是_______和________，过程④进行的场所是_______。
（2）图2中，b点时杨树植株叶肉细胞的光合作用速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。若将杨树植株从c点光照强度转移到b点光照强度，短时间内植株体内ATP和C₃含量变化分别为_____、_____（填“升高”、“不变”或“降低”）。若给杨树植株提供C¹⁸O₂，过一段时间后，植株体内出现了¹⁸O₂,其原因是__________________。
（3）已知图2中h1代表长度刚好为h2代表长度的2倍，若长期保持在c点对应的光照强度，为了使杨树植株在24小时内能够正常生长，则一天的日照时间应大于____小时。

【推荐1】某同学养了一盆可爱的多肉植物，该同学查阅大量文献后发现该植物在正常条件和长期干旱条件下（白天气孔关闭、晚上气孔开放）光合作用途径不同，如图甲所示。图乙表示该植物叶肉细胞CO₂吸收速率的日变化情况。请据图回答下列问题：

（1）长期干旱条件下，该植物在白天会关闭气孔，主要是为了防止_____。在正常条件下，若上午11时突然增加环境中CO₂浓度，则短时间内该植物叶肉细胞中C₅含量的变化是_____（填“增加”或“减少”）。
（2）在长期干旱条件下，图乙0～4时无光照，但该植物叶肉细胞的CO₂吸收速率大于0，该时段内吸收的CO₂能否被直接用来合成（CH₂O）？_____（填“能”或“不能”），原因是_____。
（3）请结合图甲CO₂的变化途径分析，长期干旱条件下该植物在白天仍能正常进行光合作用的机制是_____。

【推荐2】分析图像，回答下列相关问题：

（1）图示中，P680和P700被称为作用中心色素，在接受光的照射后会被激发释放出高能电子。它们分布于叶绿体的_______，其功能主要是_______。提取P680和P700所用试剂为_______。
（2）在有关酶的催化作用下，C₃接受_____释放的能量，并且被上图中______还原，经过一系列变化形成______和________。
（3）在高温干旱环境下，某些绿色植物的气孔导度会减小、光合速率会下降，请解释此现象出现的原因_____。

【推荐3】叶绿体内进行的光合作用过程如右图所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。

(1)叶绿体的大小、数目随植物生存环境的不同而不同。试比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：___________
(2)图中物质B的名称是_______。
(3)据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则卡尔文循环会被_______，可能的机制是_______。
当植物光合作用吸收的CO₂量与呼吸作用释放的CO₂量相等时，环境中的CO₂浓度为CO₂补偿点；CO₂达到一定浓度时，光合速率不同增加，此时的CO₂浓度为CO₂饱和点。育种专家测定了22时，某作物A、B两个品种在不同CO₂浓度下的CO₂吸收量，以及黑暗条件下的CO₂释放量，结果如下表。

(4)CO₂饱和点时，A品种的总光合速率为_______mmol/（m²h）。
(5)若环境中的CO₂浓度保持在CO₂饱和点，先光照14小时，再黑暗10小时，则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多_______mg/m².h。（相对原子量：C－12，O－16，H－1）
(6)若其他条件不变，温度上升至27℃，CO₂补偿点将_______，原因是_______。

【推荐1】水华是指淡水水体中蓝藻等藻类大量繁殖后使水体呈现绿色的一种生态现象。某大型水库近年来常常爆发大规模水华，为探究水华爆发的原因，研究者调查并分析了影响藻类数量变动的部分环境因素，结果如下图1所示；另外在实验室模拟环境中测得不同温度和光照组合条件下的蓝藻生长情况，结果如下图2所示，分析回答下列问题：

（1）从种间关系角度分析，图1中的“抑制”是通过_______关系来实现的。大量捕捞______（填“鲢鱼”或“银鱼”）更容易导致水华的爆发，判断所依据的原理是______________。
（2）周边农业、工业的含N、P污染物直接流入水库，导致水体富营养化。水体富营养化后，水中含氧量会降低，严重时会使水生动物大量死亡。水中含氧量降低的原因之一是藻类大量繁殖，导致夜间_____________；原因之二是藻类随即大量死亡，导致___________________。
（3）进入春季后，气候条件逐渐由低温低光照变为高温高光照。近年来受全球气候变暖的影响，春季升温时间提前。根据图2推测，气候变暖对一年中水华初次爆发时间的影响是___。

【推荐2】某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

（1）该公园生物群落的变化属于__________演替。
（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有__________。                       
（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种__________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草丛间产卵，可采用__________法了解该蛙卵块的密度。
（4）因该水城有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的__________。
（5）图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有__________。

【推荐3】为了研究某降水充沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等 4 个群落的相关特征，结果如下表所示。

类别	灌草丛	针阔叶混交林	常绿阔叶林	针叶林
生产者制造有机物的量[t/（hm2·a）]	17.43	116.61	150.81	55.50
总呼吸量[t/（hm2·a）]	15.93	92.73	124.81	40.98

(1)_____是区别不同群落的重要特征。针阔叶混交林中不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分布主要取决于_____因素。
(2)群落的总呼吸量比生产者光合作用制造的有机物的量少，说明群落中有机物总量在不断_____。
(3)紫茎泽兰（一种多年生半灌木植物）入侵会破坏生态系统的结构，用本地物种对紫茎泽兰进行替代控制是一种较好的控制方法。为了筛选目标替代植物，科研人员选择本地物种南酸枣（落叶乔木）、假地豆（小灌木）和狗尾草（禾本植物）进行了相关研究。下图为紫茎泽兰单种和混种时的株高、生物量的研究结果。

①紫茎泽兰与假地豆、狗尾草的关系是_____；研究中，研究人员选用本地物种对紫茎泽兰进行替代控制，体现了生态工程的_____原理。
②根据实验结果，可选择_____作为替代植物，依据是_______。
③紫茎泽兰可产生某些化学物质渗入土壤，抑制其他植物的生长。这说明信息传递在生态系统中具有__的作用。

【推荐1】在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位，为了证明其重要性和不可缺少性，请设计实验进行验证。
材料用具：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤：(1)取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理：

(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论：
①1号和2号相比，哪一瓶存活时间长？______，原因是_____________________________。
②1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实验？___________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________，原因是_______________________________。
④本实验的结论是_________________________________________________。

【推荐2】某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验：

Ⅰ.实验过程如上图所示：
①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号；
②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；
③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3号瓶中各加入1条，并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。记录结果如下：

瓶号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间(天数)	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有_________________________。
（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明___________是生态系统中不可缺少的成分。
（3）1号和3号瓶的实验结果相比较，说明___________是生态系统中不可缺少的成分。
Ⅱ.请继续设计实验探究光对生态系统的影响：
（1）方法步骤：
①取相同体积的第4号瓶，第4号瓶的设计处理应该与____号瓶作对照。
②___________________________________________________。
③观察记录瓶中金鱼生存的时间。
（2）推测最可能的实验结果： _____________________________________。

【推荐3】某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验:
（1）实验过程如图所示。

①取三个相同体积的无色透明瓶,分别标记为1、2、3号;②在1、2、3号瓶内加等量的水,3号瓶内另加少许河泥;③在1、2、3号瓶中各加入1条大小相似的同种小金鱼,并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,都用橡胶塞塞紧,然后放在散射光下。
（2）记录结果如下:

瓶号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（天数）	3	11	25

①2号和3号瓶相比,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,说明________是生态系统中不可缺少的成分。
②1号和2号瓶相比,1号瓶中的金鱼存活的时间较短,说明________是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括________。
（3）请继续设计实验探究光对生态系统的影响:
第一步:取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶,4号瓶的设计处理应该与_______号瓶作对照。
第二步:__________________________________________________________。
第三步:观察并记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果:__________________________。