在研究DNA复制机制的过程中,为检验“DNA半保留复制”假说是否成立,研究者用蚕豆根尖做材料进行实验,主要步骤如下:
请回答问题:
(1)选择蚕豆根尖做材料是因为根尖细胞_________ 。上表中步骤①目的是标记细胞中的_________ 分子。依据“DNA半保留复制”假说推测,DNA分子复制的产物应符合下图甲中的_________ (选填图1中字母)。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性,则该结果_________ (填写“能”或“不能”)确定假说成立。
(3)若第二个、第三个细胞周期的放射性检测结果分别符合图2中的_________ 、_________ (选填图2中字母),则假说成立。
步骤① | 将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养大约一个细胞周期的时间。 | 在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,检测中期细胞染色体上的放射性分布。 |
步骤② | 取出根尖,洗净后转移至不含放射性物质的培养液中,继续培养大约两个细胞周期的时间。 |
(1)选择蚕豆根尖做材料是因为根尖细胞
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性,则该结果
(3)若第二个、第三个细胞周期的放射性检测结果分别符合图2中的
22-23高二上·北京·期末 查看更多[3]
更新时间:2023-01-05 15:57:02
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【推荐1】洋葱(2N=16)细胞在分裂过程中,细胞内同源染色体对数的变化如图所示。回答下列问题:
(1)BC时期,细胞内发生_____ 。
(2)基因重组发生在图中_____ (填字母)时期。FG时期,细胞内同源染色体对数下降为0的原因是_____ 。
(3)图中表示受精作用的时期是_____ (填字母)。减数分裂和受精作用的重要意义在于:_____ 。
(1)BC时期,细胞内发生
(2)基因重组发生在图中
(3)图中表示受精作用的时期是
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【推荐2】如图是植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中染色体和核 DNA 含量变化的曲线图,请据图回答:
(1) 图中实线表示_________ 的含量变化。
(2)图中 AB 段细胞核内发生的主要变化是____________________ 。
(3)用图中的字母填注:
① 纺锤体的出现在_________ 段;② 染色体加倍发生在______ 段;③ 观察染色体形态和数目的最佳时期在_____ 段对应的细胞;
(4)CD 段的细胞中,染色体、染色单体、核 DNA 的数目之比为:_________ 。
(1) 图中实线表示
(2)图中 AB 段细胞核内发生的主要变化是
(3)用图中的字母填注:
① 纺锤体的出现在
(4)CD 段的细胞中,染色体、染色单体、核 DNA 的数目之比为:
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【推荐3】请据图回答下列问题:
(1)图示过程表示____________ (填“动物”或“植物”)细胞的有丝分裂。
(2)丙图所示细胞处于______ 期 ,染色体数目加倍发生在图_____ 所示时期。
(3)丙图所示细胞含___ 条染色体,____ 条姐妹染色单体_____ 个DNA分子。
(4)核 DNA 分子数与染色体数之比为 1:1的图是___________________ 。
(1)图示过程表示
(2)丙图所示细胞处于
(3)丙图所示细胞含
(4)核 DNA 分子数与染色体数之比为 1:1的图是
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【推荐1】在真核生物中,DNA复制的过程也是染色体复制形成姐妹染色单体的过程,科学家用洋葱根尖分生区组织进行实验,通过观察染色体的颜色,验证了“DNA的半保留复制”。已知5-溴尿嘧啶脱氧核苷(5-BrdU)结构与胸腺嘧啶脱氧核苷结构类似,能够取代胸腺嘧啶脱氧核苷与腺嘌呤脱氧核苷配对;用姬姆萨染料对植物的根尖进行染色时,DNA两条链均不含5-BrdU的染色单体着色为深蓝、均含5-BrdU的染色单体着色为浅蓝。回答下列问题:
(1)在真核生物中,DNA复制发生在____________ (填“细胞分裂前的间期”或“细胞分裂期”),该过程需要的酶有_______________ (填两种)。
(2)DNA复制时往往多起点一起复制,每个复制起点在一次细胞分裂过程中使用_________________ 次,多复制起点的意义是____________________________________________ 。
(3)将洋葱根尖分生区组织放在含有5-BrdU的培养液中培养,在第一个、第二个细胞周期取样并用姬姆萨染料染色,观察中期细胞染色体的颜色并绘图,结果如图1。____________________________________ ,染色单体着色也为深蓝。
②若将洋葱根尖分生区的一个细胞放在含有5-BrdU的培养液中培养到第三个周期的中期并进行染色观察,在所有的染色单体中,深蓝色与浅蓝色的比例是_________________ 。
③请结合图2进行分析:若DNA进行半保留复制,则第二个周期的中期细胞中染色体的两条染色单体上的DNA分子链的组成如图2中的____ (填字母)所示,这两条染色单体的颜色应分别是_________________ (所填颜色顺序要与前一空所填字母对应),其他复制方式均不会出现这种结果。
(1)在真核生物中,DNA复制发生在
(2)DNA复制时往往多起点一起复制,每个复制起点在一次细胞分裂过程中使用
(3)将洋葱根尖分生区组织放在含有5-BrdU的培养液中培养,在第一个、第二个细胞周期取样并用姬姆萨染料染色,观察中期细胞染色体的颜色并绘图,结果如图1。
①由图1可知,若DNA两条链中,
②若将洋葱根尖分生区的一个细胞放在含有5-BrdU的培养液中培养到第三个周期的中期并进行染色观察,在所有的染色单体中,深蓝色与浅蓝色的比例是
③请结合图2进行分析:若DNA进行半保留复制,则第二个周期的中期细胞中染色体的两条染色单体上的DNA分子链的组成如图2中的
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【推荐2】科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表:
说明:轻带(14N/14N);重带(15N/15N);中带(15N/14N)
请分析并回答:
(1)综合分析本实验的DNA离心结果,第_____ 组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与对照组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制。
(2)分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,据此可判断DNA分子的复制方式是_____ 复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果_____ (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果中,发生变化的是_____ 带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_____ 。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
培养液中氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
培养产物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并离心 | |||
离心结果 | 仅为轻带 | 仅为重带 | 仅为中带 | 1/2轻带,1/2中带 |
说明:轻带(14N/14N);重带(15N/15N);中带(15N/14N)
请分析并回答:
(1)综合分析本实验的DNA离心结果,第
(2)分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,据此可判断DNA分子的复制方式是
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果中,发生变化的是
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为
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【推荐3】对下列生物学实验结果进行分析与讨论:
(1)某研究小组进行“探究 DNA 的复制过程”的活动,结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl 或15NH4Cl。a、b、c 表示离心管编号,条带表示大肠杆菌 DNA 离心后在离心管中的分布位置。
(1)本活动运用了___________ 和___________ 技术。c 管的结果表明该管中的大肠杆菌的 DNA是___________ (填“15N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、14N﹣14N﹣DNA”或“14N﹣15N﹣DNA、15N﹣15N﹣DNA”),实验结果说明 DNA 的复制方式是___________ 。
(2)在细胞分裂间期,线粒体的数目增多,其增多的方式有 3 种假设:Ⅰ.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成;Ⅱ.细胞利用其他生物膜装配形成;Ⅲ.线粒体分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验,对上述假设进行了探究,方法如下:首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株(自身不能合成胆碱)在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基(培养生物的人工营养基质)中培养,然后转入另一种培养基中继续培养,定期取样,检测细胞中线粒体的放射性。结果如下:
①实验中采用链孢霉营养缺陷型突变株的目的是___________ 。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是___________ 。
③通过上述实验,初步判断 3 种假设中成立的是____________ (在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择)。
(1)某研究小组进行“探究 DNA 的复制过程”的活动,结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl 或15NH4Cl。a、b、c 表示离心管编号,条带表示大肠杆菌 DNA 离心后在离心管中的分布位置。
(1)本活动运用了
(2)在细胞分裂间期,线粒体的数目增多,其增多的方式有 3 种假设:Ⅰ.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成;Ⅱ.细胞利用其他生物膜装配形成;Ⅲ.线粒体分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验,对上述假设进行了探究,方法如下:首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株(自身不能合成胆碱)在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基(培养生物的人工营养基质)中培养,然后转入另一种培养基中继续培养,定期取样,检测细胞中线粒体的放射性。结果如下:
标记后细胞增殖的代数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
测得的相对放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①实验中采用链孢霉营养缺陷型突变株的目的是
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是
③通过上述实验,初步判断 3 种假设中成立的是
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