【推荐1】果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，请根据以下信息回答问题。
（1）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为X^BX^B、X^BY^B、X^bX^b和X^bY^b的四种果蝇，根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用遗传图解表示，只要求写出各代的基因型）。
（2）由基因D和d控制的A和B两种表现型是一对相对性状，它们可能是常染色体的从性遗传（雄果蝇的 A表现型为显性，雌雄个体中杂合体的表现型不同，其中雄果蝇杂合体为A表现型）、伴X染色体遗传、伴 Y染色体遗传。为了确定其遗传方式，某同学用A表现型的雄果蝇（不含等位基因）和B表现型的雌果蝇（不含等位基因）杂交，结果发现雄性后代都是A表现型，雌性后代都是B表现型，该同学的实验只能说明该性状不是伴X染色体遗传。请利用该同学的材料，参考该同学的实验，在下一步实验中应该如何进行才能达到本实验的目的？
实验步骤：____________________________________________________________。
预期结果：____________________________________________________________。

【推荐2】果蝇的眼色受两对独立遗传的基因（A/a，B/b）控制，基因 A、B 分别控制酶 A、酶 B 的合成。与眼色有关的白色前体物质在酶 A 的作用下转化为红色素，红色素在酶 B 的作用下转化为紫色素。现用纯合的红眼和白眼果蝇进行系列杂交实验，结果如下表所示。

组别	杂交组合	杂交后代及比例
实验一	红眼♀×白眼♂	紫眼♀：红眼♂=1：1
实验二	来自实验一的紫眼♀×白眼♂	紫眼（♂、♀）   ）：红眼（♂））：白眼（♂、♀）=3：1：4
实验三	来自实验一的紫眼♀×白眼♂	紫眼（♂、♀））：红眼（♂、♀））：白眼（♂、♀）=1：1：2

请回答：
（l）基因 A/a、B/b 分别位于_____（填染色体类型:“X 染色体”、 “Y 染色体” 、“常染色体”）。
（2）实验一杂交后代中紫眼♀的基因型为_____；实验二杂交后代中红眼♂的基因型为_____。
（3）导致实验二、三结果出现差异的原因是_。
（4）设计一杂交实验进行验证（3）的解释，写出杂交方案______（各种颜色的纯合果蝇可选）。

【推荐3】回答以下关于果蝇的问题：
（1）已知果蝇体细胞中有4对同源染色体，将果蝇精原细胞中一对同源染色体中的DNA分子用¹⁵N标记，并只供给精原细胞含¹⁴N的原料，该精原细胞正常分裂形成的含有¹⁵N的精子所占的比例为_____________，若将果蝇精原细胞中一个核DNA分子用¹⁵N标记，并只供给精原细胞含¹⁴N的原料，该精原细胞正常分裂形成的含有¹⁵N的精子所占的比例为_____________。
（2）—只果蝇的染色体异常，其性染色体组成为XXY，该个体形成的原因是配子形成过程发生了异常，具体是精子形成过程中_____________，或卵细胞形成过程中__________________________。
（3）果蝇红眼对白眼为显性，控制该性状的基因位于X染色体上。纯合红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，子 代中偶尔出现了一只白眼雌果蝇。针对该情况某同学分析认为其原因可能有：①环境影响、②基因突变、 ③X染色体上该基因所在片段丢失（含有丢失片段染色体的雄性个体会死亡）。试设计一实验探究该白眼雌果蝇出现的原因，有各种果蝇可供选择。
实验思路：_______________________________________。
实验结果与结论：
①结果:__________________________，结论：________________________________________。
②结果:_________________________，结论：________________________________________。
③结果_____________________，结论：________________________________________。

【推荐1】果蝇的生物节律由独立遗传的两对基因(基因PER和per、T和t)控制，同时含有PER基因和T基因的果蝇才表现为有生物节律。PER基因控制P蛋白合成，T基因控制T蛋白合成，野生型果蝇(纯合子)同时具有P蛋白和T蛋白。将野生型雌果蝇测交，F1均有节律，F₁自由交配，F₂中雌性表现为有节律∶无节律＝3∶1，雄性表现为有节律∶无节律＝3∶5，其中雌雄均有能合成T蛋白和不能合成T蛋白的个体，而雌性是都能合成P蛋白的个体，雄性存在不能合成P蛋白的个体。请回答下列问题：
(1)果蝇具有易饲养、繁殖快、________(答出1个即可)等优点，因此果蝇常作为遗传学研究的实验材料。
(2)由上述实验可确定T和t基因位于________染色体上，理由是____________________________________________________________。
但是无法确定PER和per基因是只位于X染色体上还是位于X染色体和Y染色体的同源区段上，请用最简便的实验证明PER和per基因的位置。
①方法：选择野生型的雄果蝇与________________的雌果蝇进行杂交。
②预测结果及结论：
a．若________________，则PER和per基因只位于X染色体上。
b．若________________，则PER和per基因位于X染色体和Y染色体的同源区段上。

【推荐2】果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制。由于X染色体上某个区段重复，使果蝇正常的圆眼（记为X^＋）变成了棒眼（记为X^W）。为研究上述两对性状的遗传规律，用两组果蝇进行了杂交实验，结果如下表。

（1）果蝇的棒眼性状源于_________（填变异来源），属于______（显性／隐性）遗传，该性状与眼色的遗传_____（符合／不符合）自由组合定律。
（2）甲组亲本中雌果蝇的基因型是_________，若让甲组F₁雌雄果蝇随机交配得到 F₂，则理论上F₂中圆眼果蝇所占的比例为________________。
（3）乙组亲本中雌果蝇的基因型为______________，其F₁雌果蝇有________________种表现型。

【推荐3】虎皮鹦鹉是全世界最普遍的宠物鸟，羽毛颜色繁多，其性别决定方式为ZW型。野生型虎皮鹦鹉羽毛为绿色，现有黄色和蓝色两种毛色单基因突变体（与野生型个体只有一对基因不同），为研究黄色和蓝色突变基因的位置和遗传特点，科研小组利用不同毛色的纯合品系进行了下列杂交实验：
实验一：黄色(雄) ×野生型(雌)→ F₁雄性均为绿色，雌性均为黄色
实验二：黄色(雄) ×蓝色(雌) →F₁雄性均为绿色，雌性均为黄色
请分析并回答下列问题：
（1）由实验一可知，虎皮鹦鹉黄色性状的出现是野生型发生_______（填“显性”或“隐性”）突变的结果，该突变基因位于_______染色体上。
（2）根据上述实验结果能否判断黄色基因和蓝色基因是否为等位基因？_______，理由是_______。
（3）将实验二中的F₁虎皮鹦鹉相互交配，F₂的雌雄个体中绿色：黄色：蓝色约为3∶4∶1，其中F₂雄性个体中纯合黄色所占比例为_______，让F₂中的绿色虎皮鹦鹉自由交配，则其子代F₃中蓝色雌性虎皮鹦鹉所占比例为_______。
（4）家蚕也是ZW型性别决定的生物。幼蚕体色正常与油质透明由基因T、t控制，结绿色茧与白色茧由基因G、g控制，两对基因的位置关系不确定。现有家蚕的三个纯合品系∶品系①同时含有T、G基因，品系②只含T基因，品系③只含G基因。关于这两对基因在染色体上的分布有以下三种假设，假设一∶两对基因都位于常染色体上；假设二∶有一对基因位于常染色体上，另一对位于Z染色体上；假设三∶两对基因都位于Z染色体上。已知W染色体上不存在相关基因。请以上述品系为材料，选择两个品系设计杂交实验，探究上述哪一假设成立。实验思路是_______，根据子一代的情况作出判断。
若_______，则假设一成立；
若_______，则假设二成立；
若_______，则假设三成立。.