组卷网 > 高中生物综合库 > 遗传与进化 > 生物的进化 > 自然选择与适应的形成
题型:非选择题-解答题 难度:0.85 引用次数:91 题号:19198938
生物学的基本法则、规律及假说构成了生态学、遗传学的基础,对于研究生态系统的结构和功能、维持生态系统的稳定性及生物的遗传和进化都有重要的作用。回答下列问题:
(1)在阐述一个国家或地区生物多样性丰富程度时常用物种多样性作指标。丰富度是指__________
(2)生态平衡是指生态系统中各种生物之间以及它们与环境之间相互作用形成的一种动态平衡。生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力称为__________,这一事实说明生态系统具有__________
(3)动物的体型随外界环境温度不同而有差异。如某种哺乳动物在寒冷气候地区,个体较大;在温暖气候条件下,个体较小,这种趋势称之为贝格曼规律。试从进化与适应的角度解释寒冷气候地区哺乳动物体型较大的原因:__________
(4)哈迪-温伯格定律是指在理想状态下,一个群体内的基因型和等位基因频率不会随着时间而改变,即保持着遗传(基因)平衡。运用该定律应具备的条件有:__________(至少答出3点)。

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非选择题-解答题 | 较易 (0.85)
【推荐1】分析并完成下列有关生物进化的问题:
(1)生物进化的基本单位是_______________
(2)自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,根据达尔文自然选择学说,这是因为______________
(3)下图表示自然选择对种群的3种作用类型,具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来,该选择类型可由图______________代表。这三种选择类型中,最易产生新种的是图______________
2022-10-03更新 | 35次组卷
【推荐2】回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
(1)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是__________
材料一   某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。
材料二   蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。
依据以上材料,回答下列问题。
(2)这两则材料中发生的相似事件是(       
A.适应辐射B.地理隔离C.生存竞争D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是__________的结果。
(4)材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的__________变小。
(5)这两则资料说明,虽然生物的变异是__________(填“定向”或“不定向”)的,但自然选择在很大程度上是__________(填“定向”或“不定向”)的,生物进化的实质是_______________
(6)我国的蛙类有130种左右,它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手,这反应了生物多样性中______________的多样性。
2024-04-11更新 | 47次组卷
非选择题-解答题 | 较易 (0.85)
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【推荐3】一个鼠的种群生活在一个山谷(甲区域)中。后来由于山洪爆发,导致一条大河发生了改道,又分隔出乙、丙两个区域,原生活在甲区域中的鼠种群也被分隔成三部分,彼此之间不能往来接触。下图所示为刚分隔时和分隔多年后决定鼠毛颜色的相关基因的调查结果。回答下列关于进化与物种形成的问题

(1)现代进化论与达尔文进化论的重要区别之一是关于遗传变异的研究从_____水平深入到_____水平
(2)甲区域中的一部分鼠被分隔到乙、丙两区域后,三区域中的全部鼠形成_____个基因库,三区域中的鼠发生的突变_________(填“相同”或“不相同”),这是因为______________
2022-02-01更新 | 57次组卷
共计 平均难度:一般