【推荐1】下图甲为某种绿色植物体内某些生理过程的示意图，图乙为夏季晴朗的白天该绿色植物叶片光合作用强度曲线图。请回答相关问题:

(1)图甲中能产生[H]的过程有______（填序号），过程②进行的场所是______.
(2)图乙中，限制AB段的主要因素是______。
(3)由图乙看出大约中午13时，光合作作用明显减弱（如图C点）的主要原因是温度高，蒸腾作用强，细胞大量失水，导致气孔______（填“部分关闭”或“全部张开”），CO₂吸收减少，光合作用减弱。
(4)图乙中，由B到C点过程中，C₃的含量变化是______（填“增多”或“减少”）。

【推荐2】实验小组在光合作用的适宜温度条件下，用小球藻做了光合作用相关实验（假设实验过程中呼吸速率不变），图1和图2表示实验结果，其中图2表示当NaHCO₃浓度为20mg·L-1时测定的光照强度对净光合速率的影响。回答下列问题：

(1)该实验小组所做的实验中NaHCO₃溶液的作用是____，但NaHCO₃溶液浓度过高（如30mg·L-1）净光合速率反而变小，原因最可能是_____。
(2)从图2中可以判断光照强度大于e后温度______（填“是”或“不是”）限制光合速率的主要因素。
(3)将小球藻的细胞破碎后可采用___方法分离小球藻细胞中的各种细胞器。若离心沉淀后的上清液在适宜条件下能将葡萄糖彻底分解并产生气体，说明上清液中含有______结构。
(4)用同位素标记法研究小球藻光合作用时，在下面的实验中，将甲、乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用¹⁸O的场所是_______，乙组中能利用¹⁸O的细胞器是_________ 。

【推荐3】下面是某种植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（1）物质a分布在叶绿体的 __________，提取该物质时加入CaCO₃的目的是_________ 。
（2）过程②和③发生的场所分别是_________________、____________。
（3）上述①～⑤的过程中，必须有氧气参与进行的是________________，图中能够产生ATP的生理过程是________（两空均用图中数字回答）。
（4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受____释放的能量，又要被______还原（两空均用图中字母回答）。突然停止光照，三碳酸分子和RuBP将如何变化：_______。

【推荐1】光呼吸是进行光合作用的细胞中，由叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成的生理过程，在光照过强或O₂与CO₂浓度的比值过高时，该过程加强以消耗过剩的NADPH和ATP，起到保护叶绿体的作用。平流层的臭氧（O₃）可以吸收紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，而对流层中O₃的作用却截然相反，对作物生长是有害的。研究者以一年生“赤霞珠”葡萄盆栽苗为材料，在一定浓度的O₃胁迫下，研究了外源褪黑素（MT）对葡萄叶片生理过程的影响，相关指标的检测结果如下表：

指标及单位	光呼吸速率/（μmol·m-2·s-1）	光合速率/（μmol·m-2·s-1）	Rubisco活性/（U·L-1）	叶绿素a/（mg·g-1）	叶绿素b/（mg·g-1）	类胡萝卜素/（mg·g-1）
对照组	5．5	16．03	160	1．56	0．60	0．36
O3胁迫组	1．2	4．37	130	1．18	0．47	0．29
MT+O3胁迫组	2．2	9．00	150	1．35	0．52	0．35

注：O₃胁迫采用O₃熏蒸的方式处理，MT处理为MT溶液浇灌的方式处理。
回答下列相关问题：
(1)存在光呼吸的原因在于核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶/加氧酶（Rubisco），该酶具有双重作用，在光合作用中能催化CO₂的固定，在光呼吸中能催化C₅与O₂结合并释放CO_2．从物质变化的角度分析，光呼吸与光合作用过程都能利用_______作为原料，但光合作用能实现该物质的再生，而光呼吸是将该物质氧化分解并最终产生CO₂；光呼吸与细胞有氧呼吸生理过程的相同点是_______（答出2点）。
(2)光合作用光反应阶段中，叶绿体色素吸收的光能转化成活跃的化学能，且储存在________中，供暗反应阶段利用，其中________还能作为活跃的还原剂。
(3)实验结果表明，外源MT能显著提高O₃胁迫下葡萄叶片的光合速率，根据表中数据，从光反应和暗反应的角度分析，其原因是________。
(4)由表可知，相比于O₃胁迫组，MT+O₃胁迫组的光呼吸速率更高，据题分析，光呼吸增强的积极意义是______（答出1点）。

【推荐2】氮素是植物生长发育必需的大量营养元素，因而农业生产高度依赖工业氮肥。但是氮肥的生产需要消耗大量化石能源，并且过度施用氮肥会造成土壤板结退化和水体污染，影响农业的可持续发展。共生固氮是自然界生物可用氮的最大天然来源，豆科植物进化出根瘤来容纳根瘤菌，根瘤菌可固定大气中的N₂并最终为豆科植物提供N元素。下图所示为大豆叶片及根瘤中部分物质的代谢、运输途径，请据图回答下列问题：
   
(1)N₂的固定需要消耗大量ATP，根瘤菌中ATP的产生部位是______。豆科植物吸收N元素可以用于细胞内合成各种化合物，参与光合作用的很多分子也都含有氮，由光反应产生并参与暗反应的含氮的物质为_____。
(2)为大豆叶片提供C¹⁸O₂，大豆根中的淀粉会含¹⁸O请写出元素¹⁸O转移的路径（用图中相关物质的的名称及箭头表示）：________。
(3)研究发现，蔗糖进入维管束细胞的过程可被呼吸抑制剂抑制，据此推测蔗糖进入维管束细胞的跨膜运输需要的条件是________。
(4)植株缺N会导致光合能力下降，为了验证根瘤菌能为大豆植株的生长提供氮元素，从而促进光合作用，现提供以下实验材料：生长状态良好且带有根瘤的若干大豆植株、完全培养液，缺氮培养液、光合作用测定仪、其他所需材料。请补充完整实验设计思路：
①将生长状态良好且相似的大豆植株均分成甲、乙两组。
②_________。
③在相同且适宜的条件下，用______培养甲、乙两组大豆植株。
④一段时间后，利用光合作用测定仪分别测定甲、乙两组大豆植株的光合速率。实验结果：甲组光合速率明显高于乙组
⑤为了进一步证明根瘤菌的固氮作用，还可补充后续操作：______。一段时间后，再用光合作用测定仪测定该组大豆植株的光合速率，可见光合速率有回升。

【推荐3】植物的叶肉细胞在光下可进行一个吸收O₂、释放CO₂的呼吸过程，该过程与光合作用同时发生，称为光呼吸。光呼吸过程中，C₅与O₂结合，经过一系列过程生成C₃，释放CO₂，消耗ATP，曾被认为是光合作用的消极因素。下图1为类囊体结构模式图，膜上含有光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统Ⅱ（PSⅡ）；图2为研究者探索不同浓度NaHSO₃对构树的光呼吸、光合作用等生理过程的影响结果。

(1)研究发现，ATP合酶可将ATP的合成与H^＋跨膜转运偶联起来，当H^＋顺浓度梯度返回基质时，在ATP合酶的作用下，ADP和Pi脱水形成ATP，该过程体现了膜上蛋白质具有____________功能。据图1分析，类囊体膜内外两侧H^＋浓度梯度的维持依赖于____________（填结构名称）。
(2)光照过强时，植物吸收的过多光能无法被利用，一方面导致光反应相关结构被破坏，另一方面过高的NADPH/NADP^＋比值会导致更多自由基生成，破坏叶绿体结构，最终导致植物光合作用强度下降，出现光抑制现象。
①某科研小组的同学认为，光呼吸对光合作用不完全是消极的影响。请分析光呼吸在光照过强时对植物起保护作用的机理____________、____________。
②图2的实验结果是否支持“光呼吸对光合作用不完全是消极的影响”这一观点，并阐释你的理由____________。

【推荐1】如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：

(1)如对绿色叶片中的色素进行提取和分离，则用___试剂提取；分离色素的原理是___。
(2)⑥、⑦分别代表的物质为：___、___。
(3)叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向___移动。
(4)突然降低或停止光照，短时间内C₃和C₅含量的变化情况分别___、___。（选填“上升”或“下降”）。
(5)在农业生产中，农民伯伯发现在大棚中增施农家肥（人和动物的粪便）可提高光合速率进而增加作物产量，请分析原因是①___；②___。

【推荐2】生活在高温干旱环境中的仙人掌的CO₂同化途径如图1所示，并且知道在一定的范围内，夜晚温度越低，夜间CO₂吸收越多，白天温度越高，白天苹果酸形成CO₂越快。PEP羧化酶（PEPC）的活性呈现出昼夜变化，机理如图2所示。

(1)据图1分析可知，仙人掌叶肉细胞中CO₂固定的场所是_________。夜晚，叶肉细胞因为缺少____________（填物质名称）而不能进行卡尔文循环。
(2)上午10：00，若环境中CO₂的浓度突然降低，短时间内仙人掌叶绿体中C₃含量的变化是_______________（填“升高”、“降低”或“基本不变”），原因是_________________________________________________________。
(3)夜晚，仙人掌叶肉细胞的细胞呼吸减弱会影响细胞中苹果酸的生成。据图1和图2分析其原因是_________________________________________________________。
(4)结合图1及相关知识分析，在一定的范围内，早晚温差越大，越有利于仙人掌生长，判断的理由是________________________________________________________________________。

【推荐3】图甲表示该植物置于密闭玻璃罩内，在25 ℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化，实验结果如图.图乙表示该植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质，①～⑥表示气体的转移途径，回答下列问题：


(1)据甲图分析，实验所测的气体应为________。
(2)B点时，该植株的光合作用速率________(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸速率。D点时若突然降低光照强度，则短时间内叶绿体中ATP和C₃含量的变化分别是________、________(填“上升”“不变”或“下降”）
(3)植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃，若将温度从25 ℃提高到30 ℃时，A点将________移。
(4)D点时，该植物产生氧气的量为____________________(用V₁、V₂表示)，叶绿体释放的氧气的去向是______________________________。
(5)图乙中物质Ⅱ表示________。除了用澄清的石灰水外，还可以用________溶液来检测呼吸作用产生的CO₂。
(6)如果用含有¹⁴C的CO₂来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是______________________。（文字和箭头表示）

【推荐1】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：

(1)图中X是________，Ⅰ在植物体内和动物体内主要是______________。
(2)图中Y、Z分别是__________________。
(3)仅有II（或III）和IV两种物质构成的生物是_____________。
(4)IV在细胞内的合成受Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的______________________控制 。

【推荐2】下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图，请据图回答问题：

(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质的是______。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是______________。
(2)乙图所示化合物的各基本单位之间是通过___________（填“①”“②”或“③”）连接起来的。
(3)丙图所示多肽由________个氨基酸形成，多肽是由多个氨基酸经____________过程形成的，此过程中形成的化学键是_____________（填名称）。

【推荐3】生物体内三类生物大分子的组成及功能图示如下，请回答下列问题：

(1)图1元素X、Y依次是______、______。
(2)图1中A的结构通式为______；生物大分子D除可行使图示功能外，还具有______（至少写出两项）等功能，该类物质在功能上具有多样性的直接原因是______。
(3)单体C是______，若物质M一般由两条链构成，则与N相比M特有的组成成分是______。
(4)图1中的B是______，E在水稻的种子中主要是指______，在动物体内是指______。
(5)生物大分子D、E、F都是以______为骨架，由许多单体连接成的______。