组卷网 > 高中生物综合库 > 分子与细胞 > 细胞的代谢 > 细胞的物质输入和输出 > 主动运输
题型:非选择题-实验题 难度:0.65 引用次数:66 题号:19789224
已知肌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散,某生物兴趣小组为了验证肌细胞和红细胞吸收葡萄糖的方式进行了相关实验。请完善该实验并回答下列问题:
(1)实验目的:_________________________________________________________
(2)实验器材:5%的葡萄糖溶液、葡萄糖载体抑制剂、呼吸抑制剂、葡萄糖浓度测定仪、洁净培养瓶若干、肌细胞和红细胞等。实验步骤:
第一步:取6支洁净的培养瓶,分别编号为肌1、肌2和肌3,红1、红2和红3。
第二步:向6支培养瓶中分别添加等量的________________________________,然后向肌1和红1培养瓶中分别添加_______________________________,向肌2和红2培养瓶中分别添加相应量的_______________,向肌3和红3培养瓶中分别添加相应量的生理盐水。
第三步:向肌1、肌2和肌3培养瓶中分别加入等量且适量的肌细胞,向红1、红2和红3培养瓶中分别加入等量且适量的红细胞。
第四步:培养相同且适宜的时间后,用葡萄糖浓度测定仪检测各培养瓶中葡萄糖的浓度。
实验结果:肌1、肌2和肌3培养瓶中葡萄糖的浓度依次为5%、4.8%、2.3%,红1、红2和红3培养瓶中葡萄糖的浓度依次为5%、3.5%、3.5%。
(3)肌2和肌3两组比较,可得出的结论是________________________________
(4)根据肌1和红1,肌3和红3的结果可得出的结论是_____________________________

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【推荐1】图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态,图乙和图丙为横放后幼苗14处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度),图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题:

(1)经过一系列反应可转变成生长素的物质是_____。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输,该过程从运输方向上分析称为_____,从运输方式上则属于细胞的_____运输。图甲中出现弯曲生长的原因是_____
(2)根的向地生长和茎的背地生长中,能证明生长素作用具有两重性的是_____。
A.根的向地生长B.茎的背地生长C.均能D.均不能
(3)图甲幼苗横放后,2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的曲线_____
(4)图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要_____(填“高”或“低”或“相等”)。
(5)从图丁曲线分析,_____对种子萌发有抑制作用。
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【推荐2】下图是细胞膜结构图,下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表(mol/L)。根据图和表的内容回答下面的问题。
被测物质钾离子氯离子
海水0.010.50
细胞液0.590.04


(1)图中①1是___________,②是___________,③是___________
(2)图中③在细胞膜中作为___________,②在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起
___________作用。
(3)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水排出_______离子。由此可见,植物细胞膜对离子的通过具有___________性。
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是___________,作出此判断的依据是___________
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【推荐3】将某成熟植物细胞置于适宜浓度的M溶液中,检测其原生质体的体积随时间变化如图所示。回答下列问题:
   
(1)第0→6min,原生质体相对体积变化的原因是________________
(2)M溶液________(填“可能是”或“不是”)KNO3,溶液,理由是________
(3)第1min与第14min时,植物细胞液浓度不相等,理由是________
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共计 平均难度:一般