【推荐1】Ⅰ．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵     （2）血液     （3）一个酵母菌     （4）某农场的所有植物     （5）市场上卖的一个西瓜     （6）一只小白鼠     （7）某山上的所有生物     （8）池塘中的所有金鱼     （9）一片森林     （10）肝脏
(1)A．细胞：__________；B．种群：_________；C．群落：_________；D．生态系统：___________。
(2)下列生物由真核细胞构成的是______________，由原核细胞构成的是_____________，没有细胞结构的是____________________。（填序号）
①大肠杆菌     ②发菜     ③蓝藻     ④酵母菌     ⑤霉菌     ⑥HIV     ⑦水绵     ⑧噬菌体     ⑨乳酸菌

【推荐2】如图为蓝藻和细菌的结构图，据图回答：

（1）从代谢类型上看，A生物细胞内因含有_____，可进行光合作用属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营腐生或寄生的____型生物。
（2）蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是___________。
（3）细菌的遗传物质主要存在于______中，而酵母菌的遗传物质主要存在_______中。
（4）池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，这些草履虫共同构成一个_____，一个草履虫属于生命系统的结构层次中的__________。

【推荐3】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，B为蓝细菌，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答下列问题：
      
(1)科学家依据_____将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(2)图中属于原核细胞的是_____（填字母），此类细胞的DNA主要存在于_____中。能表示生命系统个体层次的是_____（填字母）。
(3)在上述五种细胞中，它们都有的结构有_____、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同类细胞之间的_____。
(4)由于蓝细菌和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于_____生物，蓝细菌的光合作用色素中有_____。

【推荐1】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织的模式图（A 为口腔上皮细胞，B 为蓝细菌细胞，C 为小麦叶肉细胞，D 中细胞取自猪的血液，E 为大肠杆菌细胞）。据图回答：

(1)在上述五种细胞中，它们都有相似的______________、细胞质、核糖体，都有遗传物质 DNA，这体现了不同种类细胞之间的统一性。
(2)科学家根据细胞内__________将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(3)图中属于原核细胞的是____________（填标号），此类细胞的 DNA 主要存在于____________中。能表示生命系统个体层次的是____________（填标号）。
(4)生活在湖水中的蓝细菌，当水质富营养化时会出现____________现象。

【推荐2】发酵能让食物改头换面，拥有全新的模样和味道。利用不同微生物的发酵作用制作食品历史悠久，遍布民间，称为传统发酵技术。利用传统发酵技术制作的果酒、果醋、腐乳、泡菜极大地丰富了人们的饮食。请回答下列问题：
(1)在发酵过程中，微生物的参与是关键，人类已经发现了多种用于食品发酵的细菌和真菌。在上述几种饮品及食品加工过程中，利用真菌进行发酵的是___________________ 。
(2)人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌繁殖的最适温度是____________。葡萄酒呈现深红色的原因是______________________。 将葡萄酒制作成果醋时，需要改变的环境条件是___________和_______。
(3)做酸菜鱼的“酸汤”是通过天然发酵而成的，参与该发酵过程的主要微生物是_____________。出坛后的酸汤，若不及时食用，一段时间后会在其表面出现一层白膜，这是_____________（填微生物名称）繁殖引起的，与进行酸汤发酵的主要微生物相比，该微生物在结构上的最主要区别是_____________。
(4)腐乳是经微生物发酵后制成的食品，多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是_____________，其产生的蛋白酶可以使腐中的蛋白质被分解为___________。

【推荐3】按要求回答下列问题
①蓝藻        ②酵母菌（真菌）       ③变形虫            ④松树        ⑤小麦        ⑥大肠杆菌                 ⑦艾滋病病毒            ⑧肺炎双球菌
（1）具有核膜的一组生物______________（只填序号）。
（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是__________________（只填序号）。
（3）能进行光合作用的生物是____________________（只填序号）。
（4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者____，⑥和⑦的区别是后者________。

【推荐1】下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和10×字样，物镜标有10×和40×字样。请看下图回答：
①              ②              ③             ④
(1)在观察洋葱表皮细胞时，要想看的最清晰，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为_______________（用标号作答），此时放大倍数为_______________。
(2)在观察中，③与④的显微镜视野的明亮程度中比较暗的是_______________。
(3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动目镜时，异物仍可观察到，此异物可能存在于_______________。

A．物镜上

B．目镜上

C．装片上

D．反光镜上

(4)若高倍镜下观察到叶绿体围绕液泡逆时针流动，则实际上细胞中叶绿体的流动方向是_______________（填“顺”或“逆”）时针。

【推荐2】光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

（1）上图表示显微镜的_______镜。
（2）下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：（其中①②为目镜，③④为物镜）

要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜的组合为_________（用标号作答）。此时放大倍数为_______。
（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的____
A．体积            B．表面积            C．像的面积        D．像的长度或宽度
（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是________。
（5）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于___   
A．物镜上          B．目镜上        C．装片上             D．反光镜上
（6）若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数约为________个。
（7）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向_____移动，这样做的理由是_______。

【推荐3】如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请回答以下问题：
   
(1)若要使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是_______。
(2)把视野里的标本从图乙转为图丙，正确的调节顺序；移动标本→转动转换器→调节光圈→转动_______，标本移动方向_______。
(3)在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行。则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为_______个，若这64个细胞充满视野，则能看到_______个细胞。
(4)若在显微镜下看到一个细胞沿逆时针方向运动，则实际的运动方向为_______，若在视野中看到一个杂质，移动载玻片，杂质不动，则该杂质可能在_______。