细胞是大多数生物体结构和功能的基本单位,自然界中生物种类繁多,请你就所学生物学知识回答以下问题:
(1)研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察,结果如表所示(表中“√”表示“有”或“能”,“×”表示“无”或“无能”)。
甲最可能取自______ ,乙最可能取自______ ,丙最可能取自______ 。(三空均填字母)
A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌
(2)下图1为大肠杆菌的细胞结构,图2为洋葱表皮细胞的结构模式图。
区分二者的主要依据是______ ,二者的统一性体现在;都有相似的结构,如细胞质、______ 和______ ,都以DNA作为遗传物质。
(3)以上生物必须要借助显微镜才能看到。一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的______ 。
(1)研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察,结果如表所示(表中“√”表示“有”或“能”,“×”表示“无”或“无能”)。
细胞 | 核膜 | 光合作用 | 核糖体 | 细胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | √ |
丙 | × | √ | √ | √ |
A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌
(2)下图1为大肠杆菌的细胞结构,图2为洋葱表皮细胞的结构模式图。
区分二者的主要依据是
(3)以上生物必须要借助显微镜才能看到。一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的
更新时间:2023-10-20 20:48:29
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【推荐1】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答(“__”上填文字或字母,“[ ]”内填序号):
(1)A、B、C、D、E中,能自养生活的有______________ 。图C中可能含有水溶性色素的结构是[______ ],具双层膜的结构有[____________________ ]。
(2)图_____ 是幽门螺杆菌结构模式图,其与图A所示细胞的统一性表现在______________ 。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中___________________________ 可直接破坏胃黏膜细胞的完整性。
(3)图C中2的功能是______________________________________________ 。
(4)C细胞能生成ATP的生理过程是______________________________ 。
(1)A、B、C、D、E中,能自养生活的有
(2)图
(3)图C中2的功能是
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【推荐2】如图是某高等生物细胞亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题(在[ ]内填序号,横线上填中文名称)
(1)此图表示某高等________ (动物/植物)细胞的结构模式图,与该细胞相比,大肠杆菌在细胞结构上的主要区别是_________________________________________ 。
(2)图中具有双层膜结构的细胞器是[_____ ]________________ 。
(3)该生物细胞与原核细胞共有的细胞器是[_____ ]________________ 。
(4)在细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是_______________ 。
(5)将3H标记的亮基酸注入图示细胞,则某分泌蛋白的合成过程中可检测到放射性标记物在细胞器上依次出现的顺序是______________________ 用箭头和序号表示)。
(1)此图表示某高等
(2)图中具有双层膜结构的细胞器是[
(3)该生物细胞与原核细胞共有的细胞器是[
(4)在细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是
(5)将3H标记的亮基酸注入图示细胞,则某分泌蛋白的合成过程中可检测到放射性标记物在细胞器上依次出现的顺序是
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【推荐3】根据图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于_________________ 。
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中对应于___________________ 。
(3)所有的生物组成________________ 。
(4)图中所有的细菌__________ (选填“能”或“不能”)构成种群,理由是_____________________ 。光能、CO2、H2O、N2等___________ (填“属于”或“不属于”)生命系统的组成成分,理由是______________ 。
(5)图中属于原核生物的是______________ ,它与真核细胞最主要的区别是_____________________ ,其遗传物质所在的区域称为___________ 。
(6)发菜因和“发财”谐音而备受百姓青睐,它的细胞结构和图中_________ 的细胞结构最为相似。
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于
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【推荐1】生物学实验中常用普通显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该标本的___________________ 放大了50倍。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞________ 个。
(3)在光线充足的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断,此时应改用________ ,________ 光圈。
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【推荐2】显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,请回答下列有关显微镜的结构和使用过程中的相关问题。
(1)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________ 。
(2)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节________ 。
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
(3)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换为高倍镜后,异物仍可观察到,此异物很可能在______________ 。
A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上
(4)下列选项是有关显微镜的使用步骤的,前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是________ 。
A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜 B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈:调节视野的大小 D.调节反光镜:调节视野的亮度
(5)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为________ 。
(6)根据下表三组镜头回答问题:
①视野中细胞数目最多的是_______ 组;同样光源下,视野最暗的是________ 组;细胞体积最大的是______ 组。
②用A组镜头观察,可看到视野内充满了9个细胞(如图1),换B组镜头观察,可看到_______ 个细胞;若用A组镜头观察,视野中的一排细胞有9个(如图2),则换B组镜头观察,可看到________ 个细胞。
(1)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是
(2)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
(3)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换为高倍镜后,异物仍可观察到,此异物很可能在
A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上
(4)下列选项是有关显微镜的使用步骤的,前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是
A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜 B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈:调节视野的大小 D.调节反光镜:调节视野的亮度
(5)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为
(6)根据下表三组镜头回答问题:
编号 | 目镜 | 物镜 |
A组 | 5× | 10× |
B组 | 15× | 10× |
C组 | 10× | 40× |
②用A组镜头观察,可看到视野内充满了9个细胞(如图1),换B组镜头观察,可看到
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【推荐3】孙武同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:
(1)图甲是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称:①____________ ,②____________ 。
(2)图乙是孙武同学使用显微镜的四个操作步骤图,正确的操作顺序是____________ 。
(3)下表是孙武同学观察时使用到的四种不同的目镜和物镜的组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?____________ 。
(4)孙武在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体(如图丙),并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想:细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:____________ 。
(1)图甲是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称:①
(2)图乙是孙武同学使用显微镜的四个操作步骤图,正确的操作顺序是
(3)下表是孙武同学观察时使用到的四种不同的目镜和物镜的组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?
目镜和物镜组合 | 目镜 | 物镜 |
A | 5× | 10× |
B | 16× | 40× |
C | 5× | 40× |
D | 10× | 40× |
(4)孙武在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体(如图丙),并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想:细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:
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